教科版八年级下册物理 11.2滑轮 同步练习（解析版）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册物理 11.2滑轮 同步练习（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 254.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-24 17:54:10 | ||
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文档简介
教科版八年级下册物理跟踪训练 11.2滑轮
一、单选题
1.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是（?? ）
A.????????????????????????B.????????????????????????C.????????????????????????D.?
2.小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个?（??? ）
A.?甲?????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????D.?三个都可以
3.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（? ）
?
A.?F1=F2?????????????????????????????B.?F3=F4?????????????????????????????C.??????????????????????????????D.?
4.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
5.如图甲所示，甲在用滑轮组提升重物，乙仅改变了滑轮组的绕法，使用改进后滑轮组来提升同样的重物，如图乙所示，（不计绳重和摩擦）则乙改进后与甲相比，下列说法正确的是（?? ）
A.?比甲费力，械效率降低???????????????????????????????????????B.?比甲省力，机械效率提高 C.?比甲省力，做的有用功相同????????????????????????????????D.?比甲省力，机械效率不变
6.如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（?? ）
A.????????B.????????C.????????D.?
7.如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（?? ）
A.?定滑轮，可省力??????????????????????????????????????????????????B.?动滑轮，可省力 C.?定滑轮，可改变力的方向????????????????????????????????????D.?动滑轮，可改变力的方向
8.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（?? ）
A.?F1=F2＜F3???????????????????????B.?F1＜F2＜F3???????????????????????C.?F1＞F2＞F3???????????????????????D.?F1=F2=F3
9.使用滑轮组时正确的是（?? ）
A.?要想改变力的方向，就不能省力?????????????????????????B.?要省力就不能改变力的方向 C.?可以省力，也可以改变力的方向?????????????????????????D.?可以省力同时省距离
10.如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）
A.?20N 0.4m/s??????????????????????B.?20N 0.1m/s??????????????????????C.?5N 0.4m/s??????????????????????D.?5N 0.1m/s
二、填空题
11.在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为________?N．若绳子自由端移动速度为0.9m/s，则物体移动速度为________．
12.如图所示，要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，可用的简单机械有________和________．
13.如图所示，用F=20N的拉力将重G=30N物体匀速提升2m，不计轮轴间摩擦及绳重，则动滑轮G动=________N，上述过程中有用功W有=________J，动滑轮的机械效率η=________．
三、解答题
14.如图所示，弹簧测力计的示数是10牛，物体A的重力为50牛．在力F的作用下，物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒．求：
（1）物体A受到的摩擦力f？
（2）拉力F的大小？
（3）拉力在10秒内做了多少焦的功？
（4）拉力的功率是多少瓦？
四、实验探究题
15.小明同学按照如图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如表：
实验次数
物重G/N
弹簧测力计示数F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3
通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验．回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑________和________；
（2）在实验过程中，提升重物时应该注意________．
五、综合题
16.物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据．
实验次数
物重
G/N
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1.00
0．60
0.65
2
1．50
1．10
0.90
3
2．00
1．60
1.15
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、若不计滑轮自重和摩擦，使用动滑轮可以省一半力 ；
B、使用定滑轮能改变力的方向，但不省力，所以F2=G；
C、滑轮组承担重物和动滑轮重的绳子股数n=3，所以 ；
D、滑轮组承担重物和动滑轮重的绳子股数n=2，故 ，由分析可知，最省力的是C，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据不计滑轮自重和摩擦，拉力和物重及绳子的股数之间的关系，F=（G+G动）来分析。
2.【答案】 A
【解析】【解答】把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，所以承重的绳子段数为： 。
A、甲图的滑轮组由三段绳子承重，A符合题意；
B、乙图的滑轮组由两段绳子承重，B不符合题意；
C、丙图的滑轮组由四段绳子承重，C不符合题意，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】使用滑轮组时，物体由几股绳子承担，拉力就是总重的几分之一.
3.【答案】B
【解析】【解答】甲图是一个动滑轮，不计摩擦能够省一半的力，所以 ；当拉力方向与竖直方向有夹角时，阻力和阻力臂不变,动力臂变小，由杠杆平衡条件知动力变大，即F2＞F1 ， A不符合题意；乙图是定滑轮，只能改变施力的方向，不省力也不费力，所以 ，C、D不符合题意，B符合题意，
故答案为：B。
【分析】动滑轮上不同的方向上拉力大小不同，定滑轮可以改变力的方向，但力的大小不变。
4.【答案】 D
【解析】
【思路分析】
定滑轮和动滑轮的主要区别是：动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动．
【解析过程】
甲、乙、丙滑轮的轴是固定不动的，是定滑轮，D中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮．
【答案】
D
【总结】
本题考查定滑轮和动滑轮的特点，根据特点的不同分析判断哪一种是定滑轮．
5.【答案】 D
【解析】【解答】由图示可知，改进后的滑轮组承担物重的绳子的段数由2段变为3段，而提升的总物重是不变的，所以乙图更省力，故A错；当把物体提高相同的高度时，所做的有用功相同，额外功相同，则总功也是相同的，所以两个滑轮组的机械效率是不变的，故BC错，D符合题意； 故答案为：D. 【分析】甲乙两图中动滑轮的重相同，提升同样的重物G,由可知做的有用功相同；滑轮组的机械效率据此比较甲乙两图中滑轮组的机械效率大小关系
6.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、图是滑轮组，与动滑轮连接的绳子有两段，可以省力，拉力方向与重物被提升的方向相反，改变了力的方向，故A符合题意．
B、图是滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物的提升方向相同，没有改变力的方向，故B不符合题意．
C、图是定滑轮，使用时不能省力、只改变力的方向，故C不符合题意．
D、图中直接提升物体，既不能省力也不能改变力的方向，故D不符合题意．
故选A．
【分析】使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，不能改变力的方向；
因此单独使用定滑轮或动滑轮都不能既省力、也不能改变力的方向．
而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力．ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮；
定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向．
8.【答案】D
【解析】【解答】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确．
故选D．
【分析】定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：滑轮组是既省力又改变力的方向．
故选C．
【分析】滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用，既省力又改变力的方向．
10.【答案】 D
【解析】
【分析】要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一
【解答】根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：F=2G=10N，则G=5N； F移动的距离是物体移动距离的二分之一，故重物A上升速度为0.2m/s，F上升的速度就是0.1m/s． 故选D．
【点评】此题灵活考查了对动滑轮的理解与应用，要结合实际情况分析拉力大小和移动速度．比较简单，属于基础知识
二、填空题
11.【答案】16；0.3m/s
【解析】【解答】解：（1）由图知，n=3，
不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力：
F= f= ×48N=16N；（2）因为拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍，时间相同，
所以由v= 可知拉力端移动的速度等于物体移动速度的3倍，
所以物体移动速度：
v物= v= ×0.9m/s=0.3m/s．
故答案为：16；0.3m/s．
【分析】由图知，是水平使用滑轮组，n=3．（1）不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，拉力F= f；（2）拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍，拉力端移动的速度等于物体移动速度的3倍．
12.【答案】定滑轮；动滑轮
【解析】【解答】解：将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，如果下面的人用力使物体提升，可以使用定滑轮或滑轮组；如果上面的人用力使物体提升，可以使用动滑轮；
故答案为：定滑轮；动滑轮．
【分析】轴的位置固定不动的滑轮叫定滑轮，使用定滑轮不能省力，但能改变用力方向；轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力方向；要既省力又改变用力方向可以使用滑轮组．
13.【答案】 10 ；60 ；75%
【解析】【解答】动滑轮绳子的有效股数为2，不计轮轴间摩擦及绳重，由F= （G+G动）可得，动滑轮的重力：G动=nF﹣G=2×20N﹣30N=10N，有用功：W有=Gh=30N×2m=60J，总功：W总=Fs=20N×2×2m=80J，动滑轮的机械效率：η= ×100%= ×100%=75%。 故答案为：10；60；75%
【分析】理解有用功、总功的定义和计算公式，求出动滑轮的大小和机械效率。
三、解答题
14.【答案】解：
（1）（2）由题知，物体做匀速运动，则拉力F等于弹簧秤的读数，即F=10N，
如图所示，使用的是动滑轮，物体A受到的摩擦力f=2F=2×10N=20N；
（3）拉力移动的距离：
s=2×4m=8m，
拉力做功：
W=Fs=10N×8m=80J；
（4）拉力的功率：
P=?=8W．
答：（1）物体A受到的摩擦力为20N；
（2）拉力F的大小为10N；
（3）拉力在10秒内做了80J的功；
（4）拉力的功率是8W．
【解析】【分析】（1）（2）由于物体匀速运动，拉力F的大小和弹簧测力计的示数相同；该滑轮为动滑轮，利用动滑轮省力特点求摩擦力的大小；
（3）知道物体移动的路程，计算拉力移动的距离，然后利用W=Fs公式计算拉力做的功；
（4）知道运动时间，利用功率公式P=计算拉力F的功率．
四、实验探究题
15.【答案】 （1）动滑轮具有重力；动滑轮与轴之间存在摩擦 （2）竖直向上匀速拉动
【解析】【解答】解：
“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的；使用动滑轮提升物体时，只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使得弹簧测力计的示数稳定，便于读出拉力的大小．
故答案为：（1）动滑轮有重力；动滑轮与轴之间存在摩擦；（2）竖直向上匀速拉动．
【分析】“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮重和摩擦的理想情况下才成立的，在实际生活中，动滑轮的重力和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速竖直向上拉，拉力的力臂才等于滑轮的直径，也使得弹簧测力计的示数稳定，便于读出拉力的大小．
五、综合题
16.【答案】（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图），是由于没有考虑动滑轮受到的重力． （2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩码重）．
【解析】【解答】解：（1）对图乙：①分析：对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手向下的拉力．图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力．所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重．②改进：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值．（2）对丙图：①分析：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．由表中数据可知，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．其主要原因是没有考虑滑轮的自重．②改进：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮．
故答案为：（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图），是由于没有考虑动滑轮受到的重力．（2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩码重）．
【分析】（1）根据表格记录的数据的分析可知3次定滑轮拉力的测量存在问题．根据图乙对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在．（2）滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用动滑轮能省一半的力，如果考虑动滑轮自重，则F= （G动+G物）．
一、单选题
1.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是（?? ）
A.????????????????????????B.????????????????????????C.????????????????????????D.?
2.小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个?（??? ）
A.?甲?????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????D.?三个都可以
3.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（? ）
?
A.?F1=F2?????????????????????????????B.?F3=F4?????????????????????????????C.??????????????????????????????D.?
4.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
5.如图甲所示，甲在用滑轮组提升重物，乙仅改变了滑轮组的绕法，使用改进后滑轮组来提升同样的重物，如图乙所示，（不计绳重和摩擦）则乙改进后与甲相比，下列说法正确的是（?? ）
A.?比甲费力，械效率降低???????????????????????????????????????B.?比甲省力，机械效率提高 C.?比甲省力，做的有用功相同????????????????????????????????D.?比甲省力，机械效率不变
6.如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（?? ）
A.????????B.????????C.????????D.?
7.如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（?? ）
A.?定滑轮，可省力??????????????????????????????????????????????????B.?动滑轮，可省力 C.?定滑轮，可改变力的方向????????????????????????????????????D.?动滑轮，可改变力的方向
8.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（?? ）
A.?F1=F2＜F3???????????????????????B.?F1＜F2＜F3???????????????????????C.?F1＞F2＞F3???????????????????????D.?F1=F2=F3
9.使用滑轮组时正确的是（?? ）
A.?要想改变力的方向，就不能省力?????????????????????????B.?要省力就不能改变力的方向 C.?可以省力，也可以改变力的方向?????????????????????????D.?可以省力同时省距离
10.如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）
A.?20N 0.4m/s??????????????????????B.?20N 0.1m/s??????????????????????C.?5N 0.4m/s??????????????????????D.?5N 0.1m/s
二、填空题
11.在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为________?N．若绳子自由端移动速度为0.9m/s，则物体移动速度为________．
12.如图所示，要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，可用的简单机械有________和________．
13.如图所示，用F=20N的拉力将重G=30N物体匀速提升2m，不计轮轴间摩擦及绳重，则动滑轮G动=________N，上述过程中有用功W有=________J，动滑轮的机械效率η=________．
三、解答题
14.如图所示，弹簧测力计的示数是10牛，物体A的重力为50牛．在力F的作用下，物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒．求：
（1）物体A受到的摩擦力f？
（2）拉力F的大小？
（3）拉力在10秒内做了多少焦的功？
（4）拉力的功率是多少瓦？
四、实验探究题
15.小明同学按照如图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如表：
实验次数
物重G/N
弹簧测力计示数F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3
通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验．回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑________和________；
（2）在实验过程中，提升重物时应该注意________．
五、综合题
16.物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据．
实验次数
物重
G/N
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1.00
0．60
0.65
2
1．50
1．10
0.90
3
2．00
1．60
1.15
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、若不计滑轮自重和摩擦，使用动滑轮可以省一半力 ；
B、使用定滑轮能改变力的方向，但不省力，所以F2=G；
C、滑轮组承担重物和动滑轮重的绳子股数n=3，所以 ；
D、滑轮组承担重物和动滑轮重的绳子股数n=2，故 ，由分析可知，最省力的是C，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据不计滑轮自重和摩擦，拉力和物重及绳子的股数之间的关系，F=（G+G动）来分析。
2.【答案】 A
【解析】【解答】把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，所以承重的绳子段数为： 。
A、甲图的滑轮组由三段绳子承重，A符合题意；
B、乙图的滑轮组由两段绳子承重，B不符合题意；
C、丙图的滑轮组由四段绳子承重，C不符合题意，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】使用滑轮组时，物体由几股绳子承担，拉力就是总重的几分之一.
3.【答案】B
【解析】【解答】甲图是一个动滑轮，不计摩擦能够省一半的力，所以 ；当拉力方向与竖直方向有夹角时，阻力和阻力臂不变,动力臂变小，由杠杆平衡条件知动力变大，即F2＞F1 ， A不符合题意；乙图是定滑轮，只能改变施力的方向，不省力也不费力，所以 ，C、D不符合题意，B符合题意，
故答案为：B。
【分析】动滑轮上不同的方向上拉力大小不同，定滑轮可以改变力的方向，但力的大小不变。
4.【答案】 D
【解析】
【思路分析】
定滑轮和动滑轮的主要区别是：动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动．
【解析过程】
甲、乙、丙滑轮的轴是固定不动的，是定滑轮，D中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮．
【答案】
D
【总结】
本题考查定滑轮和动滑轮的特点，根据特点的不同分析判断哪一种是定滑轮．
5.【答案】 D
【解析】【解答】由图示可知，改进后的滑轮组承担物重的绳子的段数由2段变为3段，而提升的总物重是不变的，所以乙图更省力，故A错；当把物体提高相同的高度时，所做的有用功相同，额外功相同，则总功也是相同的，所以两个滑轮组的机械效率是不变的，故BC错，D符合题意； 故答案为：D. 【分析】甲乙两图中动滑轮的重相同，提升同样的重物G,由可知做的有用功相同；滑轮组的机械效率据此比较甲乙两图中滑轮组的机械效率大小关系
6.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、图是滑轮组，与动滑轮连接的绳子有两段，可以省力，拉力方向与重物被提升的方向相反，改变了力的方向，故A符合题意．
B、图是滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物的提升方向相同，没有改变力的方向，故B不符合题意．
C、图是定滑轮，使用时不能省力、只改变力的方向，故C不符合题意．
D、图中直接提升物体，既不能省力也不能改变力的方向，故D不符合题意．
故选A．
【分析】使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，不能改变力的方向；
因此单独使用定滑轮或动滑轮都不能既省力、也不能改变力的方向．
而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力．ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮；
定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向．
8.【答案】D
【解析】【解答】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确．
故选D．
【分析】定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：滑轮组是既省力又改变力的方向．
故选C．
【分析】滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用，既省力又改变力的方向．
10.【答案】 D
【解析】
【分析】要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一
【解答】根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：F=2G=10N，则G=5N； F移动的距离是物体移动距离的二分之一，故重物A上升速度为0.2m/s，F上升的速度就是0.1m/s． 故选D．
【点评】此题灵活考查了对动滑轮的理解与应用，要结合实际情况分析拉力大小和移动速度．比较简单，属于基础知识
二、填空题
11.【答案】16；0.3m/s
【解析】【解答】解：（1）由图知，n=3，
不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力：
F= f= ×48N=16N；（2）因为拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍，时间相同，
所以由v= 可知拉力端移动的速度等于物体移动速度的3倍，
所以物体移动速度：
v物= v= ×0.9m/s=0.3m/s．
故答案为：16；0.3m/s．
【分析】由图知，是水平使用滑轮组，n=3．（1）不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，拉力F= f；（2）拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍，拉力端移动的速度等于物体移动速度的3倍．
12.【答案】定滑轮；动滑轮
【解析】【解答】解：将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，如果下面的人用力使物体提升，可以使用定滑轮或滑轮组；如果上面的人用力使物体提升，可以使用动滑轮；
故答案为：定滑轮；动滑轮．
【分析】轴的位置固定不动的滑轮叫定滑轮，使用定滑轮不能省力，但能改变用力方向；轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力方向；要既省力又改变用力方向可以使用滑轮组．
13.【答案】 10 ；60 ；75%
【解析】【解答】动滑轮绳子的有效股数为2，不计轮轴间摩擦及绳重，由F= （G+G动）可得，动滑轮的重力：G动=nF﹣G=2×20N﹣30N=10N，有用功：W有=Gh=30N×2m=60J，总功：W总=Fs=20N×2×2m=80J，动滑轮的机械效率：η= ×100%= ×100%=75%。 故答案为：10；60；75%
【分析】理解有用功、总功的定义和计算公式，求出动滑轮的大小和机械效率。
三、解答题
14.【答案】解：
（1）（2）由题知，物体做匀速运动，则拉力F等于弹簧秤的读数，即F=10N，
如图所示，使用的是动滑轮，物体A受到的摩擦力f=2F=2×10N=20N；
（3）拉力移动的距离：
s=2×4m=8m，
拉力做功：
W=Fs=10N×8m=80J；
（4）拉力的功率：
P=?=8W．
答：（1）物体A受到的摩擦力为20N；
（2）拉力F的大小为10N；
（3）拉力在10秒内做了80J的功；
（4）拉力的功率是8W．
【解析】【分析】（1）（2）由于物体匀速运动，拉力F的大小和弹簧测力计的示数相同；该滑轮为动滑轮，利用动滑轮省力特点求摩擦力的大小；
（3）知道物体移动的路程，计算拉力移动的距离，然后利用W=Fs公式计算拉力做的功；
（4）知道运动时间，利用功率公式P=计算拉力F的功率．
四、实验探究题
15.【答案】 （1）动滑轮具有重力；动滑轮与轴之间存在摩擦 （2）竖直向上匀速拉动
【解析】【解答】解：
“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的；使用动滑轮提升物体时，只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使得弹簧测力计的示数稳定，便于读出拉力的大小．
故答案为：（1）动滑轮有重力；动滑轮与轴之间存在摩擦；（2）竖直向上匀速拉动．
【分析】“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮重和摩擦的理想情况下才成立的，在实际生活中，动滑轮的重力和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速竖直向上拉，拉力的力臂才等于滑轮的直径，也使得弹簧测力计的示数稳定，便于读出拉力的大小．
五、综合题
16.【答案】（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图），是由于没有考虑动滑轮受到的重力． （2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩码重）．
【解析】【解答】解：（1）对图乙：①分析：对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手向下的拉力．图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力．所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重．②改进：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值．（2）对丙图：①分析：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．由表中数据可知，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．其主要原因是没有考虑滑轮的自重．②改进：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮．
故答案为：（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图），是由于没有考虑动滑轮受到的重力．（2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩码重）．
【分析】（1）根据表格记录的数据的分析可知3次定滑轮拉力的测量存在问题．根据图乙对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在．（2）滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用动滑轮能省一半的力，如果考虑动滑轮自重，则F= （G动+G物）．