我的“长生果”
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同学们，在《西游记》中，众妖魔都惦记吃唐僧的肉，知道是为什么吗？谁都想长生不老，老师这里有一种长生果，吃了也可以使人长生不老。
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速读课文，思考：我的“长生果”究竟是什么？
初读课文
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如果只用两个字或词来概括本文的内容，你认为是什么？
“读”和“写”
文章的题目往往体现了整篇文章的主题，对题目质疑和思考，并循着自己的疑问在文中寻找答案，这也是一种重要的读书方法。
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请再仔细读文，读后和同桌讨论讨论，作者围绕着“读”与“写”讲了哪些事，请小组合作，用树状图的方式画出来。
细读课文，理清条理
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自由读文，读通句子，读准字音，理解词语，并标好自然段的序号。
在“阅读提示”中了解阅读重点、方法和需要解决的问题。
围绕“阅读提示”的重点问题展开自学、探究，和小组同学合作交流。对课文内容的理解采用圈画、批注等方式抓住重点词句进行品读。
将问题的答案进行整理等待全班汇报交流，注意有礼貌地倾听和表达。
学习要求
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水浒 过瘾 馈赠 酵母
美差 差不多 全班之冠
分外 禁不住
请你快速并大声读出这些词
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作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
这两句话写的是什么？你从中受到什么启发？
精读课文，感悟体会
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小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
这句话说明了什么？
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细读课文，思考：读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，联系实际说一说读书和作文的关系。
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在作者的读书经历中，最让你感动的地方是哪里？你学会了哪些读书和习作的好方法？
博览群书
入情入境
做读书笔记
会借鉴运用
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为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢？
作者为什么说书是“我”的“长生果”？
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回忆一下，我们在学习这篇课文的过程中，还用到了哪些读书的方法呢？
总结归纳，明确方法
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希望我们运用科学的阅读方法，能和作者一样，品尝到“长生果”的美妙滋味。
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巩固练习
打开基础训练-《我的“长生果”》，一起来闯关吧！
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谢 谢
