5 古诗词三首 秋思 课件（20张PPT）

秋思

洛
阳
城
里
见
秋
风
欲
做
家
书
意
万
重
复
恐
匆
匆
说
不
尽
行
人
临
发
又
开
封



春风

月亮

明月
秋 思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
●
chóng
张籍小传
张籍, 唐代诗人。和州
乌江人。他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时期，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。
秋 思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。


抓住整诗重点词语把握此诗构思：

层次清楚：

见——欲——意万重——说不尽——又开封





洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重。
洛阳城里见秋风。
秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。
洛阳城里见秋风。
秋风是无形的，可闻、可触、可感，却
不可见。秋风使秋叶纷纷，落红遍地，给自
然界和人间带来一片秋容秋态。诗人见到的
恐怕就是这秋风带来的凄凉摇落之景。
客居他乡的游子，见到这一切，怎能不
勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！
写作背景：
张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。

欲作家书意万重
意万重
欲作家书意万重。
意万重
一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写什么？
张籍提起笔，千言万语涌上心头，
他对年迈的父母写道：
他对结发的妻子写道：
他对年幼的孩子写道：




洛 阳 城 里 见 秋 风，
欲 作 家 书 意 万 重。
诗意：客居洛阳，又见秋风。想要给家乡
的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时间
竟不知从何说起。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
恐
复 恐 匆 匆 说 不 尽，
行 人 临 发 又 开 封。
诗意：信写好后，又担心匆匆写的信不能
把自己的意思完全表达出来，带信的人将要出
发的时候，我却又打开了封好的信。

书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。
书去魂亦去，兀然空一身。《归信吟》

孟郊
表达思乡之情的古诗句
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
—— 王维
日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。
—— 孟浩然
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
—— 李白
海内存知已，天涯若比邻。 —— 王勃
举头望明月，低头思故乡。 ——李白
但愿人长久，千里共婵娟。 —— 苏轼
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维


作业设计
展开你想象的翅膀，飞进作
者写诗的情境中，一展你的文采，
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记住作家叶文玲的话：有真情、
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