五年级上册数学课件-4.整数乘法运算定律推广到小数 人教新课标 (共17张PPT)

课件17张PPT。整数乘法运算定律推广到小数小学五年级数学a×(b+c)=a×b+a×ca×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) 我们学习过哪些乘法运算定律？用字母怎么表示？乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：= 125×8×4= 1000×4 = 4000 =（100+1）×36 = 100×36+1×36= 3600+36= 3636=（4+6）×48= 10×48= 480=25×4×3325×33×4简便计算=100×33=3300125×32101×36 4×48+6×480.7×1.2 ○ 1.2×0.7(0.8×0.5) ×0.4 ○ 0.8×(0.5×0.4)(2.4+3.6) ×0.5 ○ 2.4×0.5+3.6×0.5｛0.84｛0.84=｛0.16｛0.16=｛3｛3=整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？整数乘法运算定律推广到小数0.65×201＝0.65×（200＋1）＝0.65×200＋0.65×10.25×4.78×4?＝0.25×4×4.78＝1×4.78＝4.78＝130＋0.65＝130.65乘法交换律乘法分配律选择题(把正确答案前的序号填在括号里）③乘法分配律②乘法结合律①乘法交换律（3）3.6×1.8+6.4×1.8=(3.6+6.4) ×1.8,应用了（ ）。（1）0.75×1.24=1.24×0.75，应用了（ ）。（2）（1.9×0.4）×5=1.9×（0.4×5）应用了（ ）。①②③填空题（1）6.3 ×2.7=____ ×6.3,应用了__________ 2.7乘法交换律（2）2.5×(8+0.4) =2.5 × ____ +2.5× ____, 应用了__________ 80.4乘法分配律（3）（6.7 ×4） × 0.5=6.7 × （___ × ___）,应用了__________ 40.5乘法结合律简便计算（一）0.125×3.5×0.80 . 2 5 × 1 . 23 0 1 × 0 .33.7×6.5 + 3.7×3.5= 0.125×0.8×3.5= 0.1×3.5= 0.35= 0.25 × 4×0.3= 1×0.3= 0.3=（300+1）×0.3= 300×0.3 + 1×0.3= 90+0.3= 90.3=3.7 × （ 6.5+3.5） = 3.7 × 10= 37简便计算（二）0.138×90 + 1.38= 1.38×9+1.38×1= 1.38×（9+1）= 1.38×10= 13.82.4×3.6 + 76×0.36 ?= 2.4×3.6 + 7.6×3.6=（2.4+7.6）×3.6=10×3.6=36解决问题丽丽送给希望小学3名同学每人一套12.8元的文具和一本7.2元的《数学家的故事》,丽丽一共花了多少钱？解法一：3×12.8+3×7.2=38.4+21.6=60(元）解法二：（12.8+7.2）×3=20 ×3=60（元）答：丽丽一共花了60元。答：丽丽一共花了60元。 五（1）班开展“一帮一” 活动，李丽辅导刘波学数学。刚学过《整数运算定律推广到小数》，课后李丽编了一些题目，准备给刘波练练。
你们想知道他编的是哪些题目吗？填填看！想一想（1）2.5 ×1.7 ×_____（2）____ ×3.6 ＋ 6.4 ×____（3）0.75 ×____ －0.75 ×____思考题：(1)3.6×4.7＋0.36×51＋36×0.02(2)1.2×3.8＋2.4×1.9＋4.8×0.6=3.6×4.7＋3.6×5.1＋3.6×0.2=3.6×（4.7＋5.1＋0.2）=3.6×10=36=1.2×3.8＋1.2×2×1.9＋1.2×4×0.6=1.2×3.8＋1.2×3.8＋1.2×2.4=1.2×（3.8＋3.8＋2.4）=1.2×10=12课堂小结1、谈谈这节课的收获或感受。2、 “知识迁移”思想在学习数学中的作用。作业布置：1、课堂作业：新课程新练习第八页整数乘法运算定律推广到小数的二至三题。2、课外作业：新课程新练习、练习册及数学课本的相关习题。0.25×4.78×4?＝ 4.78×(0.25×4)＝4.78×1＝4.78＝ 4.78×0.25×4整数乘法运算定律推广到小数乘法交换律（可省去）乘法结合律 知识迁移：是“一种学习对另一种学习的影响”。在学习这个连续过程中， 任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的。这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移。 课外小知识：谢谢指导！