生物鲁科版七年级下册第六章 第一节 人体对外界环境的感知 课件 （共22张）

课件22张PPT。你知道她的名字吗？聋人舞蹈艺术家邰丽华 在无声的世界里用舞蹈传递韵律。
在有声的世界里声音是怎样传播的？
《第一节 人体对外界环境的感知》
学习目标:1、理解耳的结构与功能。
2、掌握听觉的形成过程。
3、阐述耳聋的原因及预防措施。
4、认识噪声的危害和防止噪声的途径。
自学提纲
1、阅读P83“观察与思考”，回答讨论的问题？
2、耳的内部还有哪些结构呢？请大家认真观察图4- 52，认识耳的各部分结构和功能。
3、听觉形成的过程是怎样的？
4、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害？
5、了解保护耳和听觉的知识？
6、完成课后练习。 讨论：
假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。一、耳的基本结构和功能耳耳郭
外耳道鼓膜
听小骨
鼓室前庭
半规管
耳蜗外耳中
耳内
耳收集声波传导声波产生振动感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动传导振动二、听觉的形成过程 外 耳 道 形成听觉 耳 蜗听 神 经外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。三、耳和听觉的保护
1、减少和消除噪声2、不要用尖锐的东西挖耳朵；3、遇到巨大声响时，迅速张开
口或闭嘴 、堵耳；4、鼻咽部有炎症要及时治疗；5、不让 污水进入外耳道。下列图片表示的是什么？它有什么用处？ 表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。课外实践：爱护帮助聋哑人还有那些感觉器官？鼻子 闻
舌头 尝
皮肤 冷、热、触、痛等刺激
通过本节课的学习，
你有哪些收获？如果世界没有声音，一切将归于沉寂！今天的课程到此结束！