云南省曲靖沾益育能高级中学2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题含答案

曲靖市育能高中2018—2019学年上学期期末考试
高一语文试卷
考试时间：150分钟

姓名：_______班级：_______考号：_______座位号:_______

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字,完成1-3题。
2018年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的一件大事,中国人有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。
但是,侠不是骑士,甚至不是武士。不管是骑士,还是武士,都是某种权威——往往是封建领主给予的一种身份。 而侠,非身份,亦非职业。侠,其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义, 然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉”。太史公的看法,其实太过理想主义。在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的话更为直接,“侠以武犯禁”。侠,是一种无视“禁忌”的(“禁忌”有好有坏,这种“无视”也自然是双刃剑)直接狂放的行事方式。
侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪高位,不惧追杀,不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”,如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回报是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。相比之下,《史记.刺客列传》中所载诸人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬。
侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。
侠,其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,因为那些根本就是“地下政治组织”,而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代,一统江湖”,与其说是武侠的宏愿,倒不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》 中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标,那《笑傲江湖》中的各大门派的纷争,则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场,揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙,但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是,近年来,中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠,却风头正劲,蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通,更时不时地联合作战,《复仇者联盟》《正义联盟》等,让观众应接不暇。
其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士,哪里有不公,哪里就有他们,他们是正义的化身,他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱,他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能,解救弱者于危难之中。他们身上,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。
(摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》,《光明日报》2018年1月17日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分） (?? )
A.在司马迁看来,侠有很多值得赞许之处,如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。
B.在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。
C.侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”。
D.侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的“豪侠”并不聚集于此。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分） (?? )
A.文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题,增强了文章的时代感。
B.文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证,给人以层次分明、逐层深入的印象。
C.文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说,还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。
D.文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠却风头正劲进行对比论证,揭示了本文的写作意图和中心论点。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3分） (?? )
A.骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与他们毫无共同之处。
B.江湖门派热衷于相互倾轧,常把“千秋万代,一统江湖”当成自己的宏愿,而侠与他们有很大区别。
C.作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价,而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。
D.无论是东方还是西方,侠士都是正义的化身,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字,完成4-6题
我只欠母亲
赵鑫珊
人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬,我一直在期待录取通知书的到来,前途未卜。是否能考取,没有把握,虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校,更是个未知数。不能有奢望。
八月中旬,羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知,更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信:上午约十点,下午约四点。我是天天盼决定命运的信件。
一天下午,我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊,通知书!”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来:“北京大学!”
中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻:“洞房花烛夜,金榜题名时。”
我看到母亲的表情是满脸堆笑,为儿子的胜利。
第二天,母亲为我收拾行装。一共带两个箱子,一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里,并用双手抚平,泪水便滴在衣服上。
“妈,你哭什么?我考上了,你应该快活才是!”我这一说,妈妈的泪水流得更多,但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了,读到唐诗“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”,才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。她预感到,儿子这一走,在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年,我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年,大妹妹才告诉我,我去北京读书的头两年,妈妈经常哭,以至于眼睛受伤,到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事,我发呆了好一阵子。我对不起母亲!过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。
后来邻居对我说:“你娘总是手拿信对我们说:‘你们看我儿子的信,就像电报,只有几行字!’”我总以为学校的事,母亲不懂,不必同母亲多说——今天,我为我的信而深感内疚!在校六年,我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。
六年来,我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确,不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格,我母亲的忧心太重,不开朗。以下事情我就瞒着母亲:我非常穷,却老说我的助学金很多、足够。去学校报到,母亲东借西借,为我凑了三十元,后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产,家境贫穷。“反右”运动我受到处分,也没有告诉母亲。读到四年级,我故意考试考砸主动留一级,更瞒着她。她也没有觉察,我怎么要读六年。
大妹妹问过母亲:“妈,你为什么最喜欢哥?”
“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”
祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿,不到两岁便夭折。不久,我二婶生了儿子叫赵宝珊,这样一来大家庭的长孙便在二房,不在大房。我母亲的地位大受威胁,遭到歧视。在饭桌上,祖父常用讽刺的口吻,冷言冷语敲打我母亲:“先长胡子的,不如后长须的。”意思是二婶后来者居上,先得了儿子,我母亲落后了。上世纪三十年代的中国,重男轻女,母以子贵现象很严重。
母亲忠厚、老实,只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛,求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。
我刚四岁,母亲便让我读书,发蒙,为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学,我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学,我才知道。母亲说:“你为娘争了口气!”
离开家乡的前一夜,妈舍不得我,抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生,从没有离开过娘。好在我走后,还有弟弟妹妹在母亲身边。
往北京的火车渐渐开动的时候,我看到我母亲、大妹妹梅秋(十岁)、弟弟光华(八岁)和小妹云秋(四岁)久久站在站台上目送我。这回妈没有哭。
我这个人,活到今天,谁也不欠,只欠我母亲的,没能在她身边侍奉她八年、十年,使我深感内疚。
4.下列对这篇文章的分析,不正确的一项是（3分） (?? )
A.“我”临行前,母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走,等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
B.上了大学,为了减轻家里的负担,更为了证明自己的独立,“我”没再向母亲要过一分钱。
C.文章用拙朴自然的语言,真挚动人的情感,勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
D.当赵宝珊出生后,母亲为了挣回在赵家的地位,偷偷求神拜佛,保佑赐给她一个儿子,反映了当时社会重男轻女,母以子贵的现象很严重。
5.文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”,有何作用?请结合全文内容分析。（6分）
6.文中作者多次用细节描写追忆母亲,请举例,说说分别体现了母亲怎样的性格。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字,完成7-9题
材料一
街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。
根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游.,根据腾讯方面的数据,其日活跃用户达5000万。
厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。
腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁~19岁的占22,2%。
对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并表示从未发布过此类官方数据。
(摘自《新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷》)
材料二:
“荆轲就是女的!”
谈及历史人物荆轲,在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手机游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如,游戏中有名为“李白”的英雄角色,这个角色是这样定义的:李白,青莲剑仙,定位:刺客/战士,擅长:突进/收割。不仅仅是李白,许多历史人物都被重新赋予了新的定位,还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。
《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型,如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父,刘禅变成驾驶机器人的形象,黄忠扛起了大炮,高渐离拿起了吉他,马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。
(来源《法制网》)
材料三:
一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,谙如何解“游戏之毒”令人深思。
作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。从数据看,累计注册用户超2亿,日活跃用户超8000余万,每7个中国人就有1人在玩,其中“00后”用户占比超过20%。在此可观的用户基础上,悲剧不断上演:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,恐怕在赚钱与伤人并生时,更值得警惕。
多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就该尽早遏制。
《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺让弦子在精神与身体上被过度消耗。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。
(摘自人民网:《王者荣耀》,是娱乐大众还是“陷害”人生
材料四:
7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时,7月4日,“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示,其实,游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。
7月4日,腾讯公司官方微信公号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施,以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晚上9点后禁止凳录;绑定硬件设备一键禁玩;强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。
(摘自搜狐网)
7.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分） (???)
A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。
B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”,从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。
C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的,因为它导致了许多极端事件的发生。
D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施,率先实施健康游戏“三扳斧”。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是（3分） (???)
A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000万,游戏主体是未成年人。
B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色都是历史人物,还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
C.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗。
D.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求,又对孩子进行积极引导,就能从根本上解决由此所带来的负面影响。
9.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象,由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料,你认为从哪些方面防范才能将网络游戏的危害降到最低？（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题
王刚中,字时亨,饶州乐平人,博览强记。绍兴十五年,进士第二人故事当召试,秦桧怒其不诣己, 授洪州教授桧死,召见,擢秘书省校书郎,迁著作佐郎。 孝宗为普安郡王,刚中兼王府教授,每侍讲,极陈古今治乱之故,君子小人忠佞之辨。迁中书舍人,言:“御敌今日先务,敌强则犯边,弱则请盟。今勿计敌人之强弱, 必先自治,择将帅,搜战士,实边储,备器械,国势富强, 将良士勇,请盟则为汉文帝,犯边则为唐太宗。”上韪其言。会西蜀谋帅,上曰:“无以逾王刚中矣。”以龙图阁待制知成都府、制置四川。时吴璘累官阀至大帅,其下姚仲、 王彦等亦建节雄一方。惟刚中检身以法,示人以礼,不立崖堑,驭吏恩威并行,羽檄纷沓,从容裁决,皆中机会。 敌骑度大散关人情汹汹刚中跨一马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。 又以蜡书抵张正彦济师。西师大集,金兵败走。方议奏捷, 刚中倍道驰还,谓其属李焘曰:“将帅之功,吾何有焉?” 焘喑曰:“身督战而功成不居,过人远矣,成都万岁池广袤十里,溉三乡田,岁久淤淀,刚中集三乡夫共疏之, 累土为防,上植榆柳,表以石柱。府学礼殿,东汉兴平中建,遭时多故,曰就倾圮,属九县缮完,悉复其旧。 葺诸葛武侯祠,表贤以示民。有女巫蓄蛇为妖,杀蛇,黥之。孝宗受禅,金犯淮,有旨趣刚中入见,陈战守之策。 刚中曰:“战守者实事,和议者虚名,不可恃虚名害实事。” 又奏四事:开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。居政府, 属疾卒,年六十三,赠资政殿大学士、光禄大夫,谥恭简。 建炎间,诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵,众以为忧。 刚中建言五害罢之,免符下,民欢呼,声震山谷比去, 蜀父老遮道,有追送数百里者。繇布衣至公卿,无他嗜好, 公退惟读书著文为乐。有《易说》《春秋通义》《东溪集》 《应斋笔录》等,凡百余卷。
(节选自《宋史·王刚中传》)
10.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是（3分） (???)
A.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/
B.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/ 起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/
C.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之/曰/大将与国义同/休戚临敌/安得高枕而卧/璘大惊/
D.敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/ 起吴璘于帐中/责之曰/大将与国义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/
11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分） (???)
A.“请盟”指请求结盟,是弱小的国家请求与强国建立联合关系的一种外交策,古代略,汉文帝就曾向匈奴请盟。
B.“建节”即执持符节使臣受帝王之命,必建节以为凭信;后来也指大将受朝廷之命出镇边关。
C.“羽檄”又称“羽书”,古代军中的紧急文书会插上鸟羽, 要求迅速传递。后即以“羽檄”指代军中文书。
D.“黥”,在人脸上剌字并涂墨的刑罚,是古代肉刑的一种。 中国古代的肉刑还有劓、刖和宫刑等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分） (???)
A.王刚中兼具文武之才。孝宗初即位时,王刚中曾多次向他讲述天下治乱的道理、御敌戍边的方略;后来孝宗再次召见,他又一一陈明了开屯田、选将帅等战守之策。
B.王刚中刚直不阿。他刚中进士时,就因为不肯拜见秦桧而为其挟私报复;但他性情不改,任成都知府时,又连夜赶到大帅吴璘帐中,促其猛醒,调集兵马,击败敌军。
C.王刚中体恤百姓,深得民心。高宗曾下诏让四州壮丁充军,后因刚中建言而得免;任成都知府时,他又疏浚万岁池,修葺府学、武侯祠,打击女妖,做了许多好事。
D.王刚中淡泊名利,谦冲自牧,清廉自守。胜敌之后,正商议奏捷报功时,他却连夜回到自己军中,令部属深为叹服;公余没有别的嗜好,只以读书著文为乐。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)每侍讲,极陈古今治乱之故,君子小人忠佞之辨。
(2)刚中集三乡夫共疏之,累土为防,上植榆柳,表以石柱。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗,完成14-15题。
游风林寺西岭
孟浩然
共喜年华好,来游水石间。
烟容开远树,春色满幽山。
壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。
莫愁归路暝,招月伴人还。

14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 (3分) ( )
A.首联扣题,写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事,笔触清新,语言轻快。
B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象,景中融情。
C.颈联对仗工稳,借景抒情,写诗人与友人饮酒酣歌,情谊款洽,逸兴遄飞。
D.本诗叙述与友人同游之事,意境清幽,洋溢着对自然、对生活的热爱之情。
15.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。(6分)

（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：
，
（2）《短歌行》里诗人借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的句子：
，
（3）《兰亭集序》中展现王羲之在聚会上遍观宇宙天地的辽阔繁盛的句子：
，
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字,完成17-19题。
17.下列各句中,加粗成语使用正确的是（3分） (?? )
①C919大型客机飞上蓝天,量子计算机研制成功,首次海域可燃冰试采成功……中国创造的辉煌令西方各国望其项背。
②小巷逼仄,靠着运河的一侧,各种小店铺鳞次栉比，间隔不远就会有一家餐馆,弥漫着咖啡的香味和食物煎炒煮蒸的味道。
③在台湾花莲地震救灾期间,蔡英文却不顾民众生死, 连篇累牍地发表让人生厌的不刊之论,遭到海内外华人的挞伐。
④—个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子, 要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
⑤假期结束时,所有学生要按时返校上课。对久假不归的学生,学校要求查明情况,对其中的无故旷课者要严肃处理。
⑥2017年,一轮迅猛的纸张原料涨价潮呼啸而至,席卷整个用纸行业,纸价普涨,新闻、图书出版业首当其冲。
A.①③⑤ B.①⑤⑥ C. ②③④ D. ②④⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是（3分） (?? )
A.平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”,用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵,展现了文明古国的现代活力。
B. 鼓浪屿拥有众多中西合璧的建筑,享有“万国建筑博览”的美名,我们有必要将这座小岛视为国家的瑰宝。
C.在中国人的餐饮中,远不是一个“吃”字能够概括的,它包含了独具中国特色的文化内涵和异常丰厚的人文情怀。
D.生活条件尽管那么优越,富豪巴菲特却有着理性的消费准则,他崇尚简单和节俭,永远不吃超过3.17美元的早餐。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（3分） (?? )
侥幸心理是一种投机取巧的心理， ， ， ， ， 。
但是随着社会文明程度的提高和法制的日益健全,靠侥幸取胜或避害的可能将越来越小,社会终将是老实人的天下。
①违规者不受处罚,老实人不被奖励
②主要是由个人道德决定的
③窃钩者诛,窃国者诸侯
④侥幸心理自然就适逢其时了
⑤也跟普遍存在的社会不公有关
⑥在一个赏罚不明的社会环境里,老实被视为无用的别名
A.⑥③①④②⑤???????????????????????B.③⑥①②⑤④
C.②③⑤⑥①④???????????????????????D.②⑤③①⑥④
20. 下面是一名新生在开学班会上自我介绍的主要内容,其中有五处不得体,请找出并修改。（5分）
我诞生在一个山清水秀的地方,今年18岁,从小涉足艺术,在钢琴方面有造诣。如果同学们以后在艺术方面叨扰我,我一定不吝赐教。同在屋檐下,祝愿我们共同进步。
①将_________改为__________; ②将_________改为__________; ③将_________改为__________;
④将___ _____改为__________; ⑤将_________改为__________。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。（6分）
前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,①__________,才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,②__________,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但为他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,③__________,特别是中国的诗歌史与散文史上,他都拥有黄金铸就的一章。

四、写作（60分）
22.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
小和尚跟着老和尚出来化缘,满心不情愿,看见几尾逆水而游的鱼,便借题发挥:“这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦!”“可它们正在享受快乐呢!”老和尚说,顺手一指河面上的落叶,“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西,才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”
这则材料蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。
要求：选好角度,确定立意；自选文体（诗歌除外）；自拟标题；不要脱离材料内容，不得抄袭。


高二上学期期末参考答案

一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
1.D;
2.C;
3.B

解析：1.D项 “到明清进入没落期”错,原文得不出这一点。
2.C项 “一直没有发生变化”错,原文说“到了l8世纪,英国的园林才开始由规则式转变为自然风景的形式”。
3.A项,“欧洲的园林中……随处可见”说法错误,原文是“几乎欧洲所有重要的园林中……曾是一种时尚”。C项,“从它们形成之日起就相互影响”错,原文中说“它们在形成与发展过程中曾各自独立”。D项,说的是中国园林创造过程中的特点,而表达了“人间天堂”的理想是西方园林的追求。

（二）文学类文本阅读
4.B;
解析：A项“情节略显拖沓”错，本文行文流畅、自然，没有拖沓。C项“他在生活、工作中都和贺先生形成了对比”错，生活中有对比，工作中有对比则不当。D项、“对文化大革命的强烈批判”错，这里只是一种反思。

5.①学识渊博:写过许多振聋发聩的专著;他向陶淘讲述庄子,书和讲义全装在肚子里。
②从容镇定:中文系着火,他不慌不乱。
③洒脱随性:“文化大革命”中被批斗,他毫无沮丧之色,从容自在。
④责任感强:他在困境中坚持写完书,收陶淘为关门弟子,以传承文化为己任。

6.①“逍遥游”是《庄子》中的篇目,贺先生是研究《庄子》的专家,以“逍遥游”为题目点出贺先生的身份;
②以“逍遥游”为题目强调了贺先生的性格,他自由自在,不以环境险恶为念;
③以“逍遥游”为题目寄寓了作者的人生理想,暗示了小说的主题。
解析：A项,“情节安排上略显拖沓”错。C项,“工作中”不当。D项,“对‘文化大革命’的强烈批判”错。?

（三）实用类文本阅读????
7.A;
8.B;
9.①应用门槛低,支付方便,随时随处可以办理各种服务。
②支付更加快捷,避免了点钞、验钞和找零的繁琐。
③资金携带更加安全,出门不必携带大量现金,避免现金丢失。
④改用移动支付,避免纸币在流通过程中的污损。

二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
10.D;
11.D;
12.C;
13.①(皇上)派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两和丝织品(或:财物)。杨廷和上书推辞,趁机请武宗回京,武宗没有回复。
②杨廷和等不从命,趁机极力说人民困顿财物枯竭,请不要派遣。皇帝催促更为急迫,并告诫不要轻慢阻扰固执任性。
解析：10.“寻以父卒乞奔丧”的意思是“不久因父亲去世,请求允许奔丧”, “寻以父卒”与“乞奔丧”联系紧密,之间不可断开,据此排除A、B项 “父母丧者”为“终”的宾语,两者不可断开,据此排除C项。
11.庙号起源于商朝,秦朝将庙号连同谥号制度一并废止。
12.“后来追究了拟旨人的责任”错,原文是“帝因谢不审”
13.【参考译文】
杨廷和,表字介夫,新都人。父亲杨春,官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年,十九岁,比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒,性格沉静稳重,周密审慎,写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论,志向高远,心怀成为宰辅重臣的愿望。乾清宫发生火灾,杨廷和请武宗避开大殿,下诏批评自己的过错,征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏,劝武宗早些上朝,晚些退朝,亲自参加七庙祭祀,尊崇对两宫太后的孝顺供养,勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路,通达民情,遣还边兵,革除宫市,节省土木建筑,减轻织造负担,一共十多条,都切中时弊。但武宗不省察。不久因父亲去世,请求允许奔丧,武宗不答应。杨廷和再三请求,武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的,从杨廷和开始。服丧期刚满,杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎,皇上派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两和丝织品(或:财物)。杨廷和上书推辞,趁机请武宗回京,武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关,想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门(不允许他们出关),他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接,杨廷和说:“这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了,天子是最为尊贵的,我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思,但杨廷和执意不从,武宗只好作罢。江东一带连年歉收,而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏,都不听从,催促内阁起草敕书。杨廷和等不从命,趁机极力说人民困顿财物枯竭,请不要派遣。皇帝催促更为急迫,并告诫不要轻慢阻扰固执任性。杨廷和极力劝谏,说:“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听,反而听信几个邪恶小人的话,陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗?宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多,陛下不效法,偏偏效法那些不足效法的,这是为什么呢?”因而请求追究拟旨的是何人,怀疑有人假借御批来实现自己的私欲。皇帝就推辞说不清楚,只是告诫所遣宦官不要过分放肆而已,但不予阻止。杨廷和起先屡次上疏请求退休,后来请求更加坚决。三年正月,皇帝允许杨廷和离职。第二年六月,杨廷和去世,享年七十一岁。过了很长时间,皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少,李时回答说:“还可以支付几年。”皇帝感慨地说:“这是杨廷和的功劳啊!不可以抹杀。”


（二）古代诗歌阅读
14.答案：1.C;
15.①用典:运用庄周梦蝶或杜鹃啼血的典故,突出了梦醒之后的空虚、失望,表达了深深的思乡之情。
②虚实结合:上句虚写梦境,梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒,依旧孤眠异乡,只有子规明月相伴。
③烘托渲染(视听结合):子规啼与三更月,一声一色,构成清冷、凄凉、忧愁的气氛,令人触目伤怀。
解析：14.“归”字,除了有对家乡的的思念,还有归隐田园之意。另外,反问也不准确
15.此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力,答题时注意明确具体的手法,然后诗歌的内容解释,然后分析艺术效果。“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更” 中“蝴蝶梦”运用庄周梦蝶或杜鹃啼血的典故;上句虚写梦境、下句实写梦醒,虚实结合;子规啼与三更月,视听结合、一声一色,构成清冷、凄凉、忧愁的气氛,令人触目伤怀。

（三）名句默写
16（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
（2）谈笑间，樯橹灰飞烟灭
（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

三、语言文字运用
17.B; 18.A; 19.C
解析：17.(1)“截止”与“截至”的区别:“截止”表示到某个时间停止,强调“停止”;“截至”表示停止于某个时间,强调“时间”。在使用时,一般用“截至”或“截止到”后面带时间词语(做宾语)。(2)原句主干为:“路”只有山地和地区,搭配不当。
18.与前文“既以奇山异水驰名海内,又以人文遗迹享誉世间”、后文“兼有自然地理和人文历史两方面的意义”的语序相合,应先说“山色湖光”,再说“余风遗烈”。与前“李白、杜甫不远千里”相应,后面的内容作为原因强调,“吸引他们的既是……也是……”的表达更为顺畅。
19.络绎不绝:形容过往人马或车辆连续不断;川流不息:像河水那样流个不停,多比喻来往的人、车马或船只很多;纷至沓来:形容接连不断地到来。此处应侧重“连续不断地到来”,故选“纷至沓来”。风流云散:比喻原常相聚的人飘零离散;烟消云散:比喻事物消失净尽(用于事物或情绪);销声匿迹:形容隐藏起来不出声不露面。别具一格:另具一种独特的风格。首屈一指:首先第一位的。绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。本句中强调的是“唐诗之路”的独一无二,故用“绝无仅有”。

20.
①“莅临”改为“参加”;
②“同仁”改为“同学”;
③“忝列”改为“荣列”;
④“不吝赐教”改为“竭诚服务”。
⑤“惠赠”改为“敬赠”。
解析：“莅临”,含有敬辞的书面语,多用于长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”,指同事或同行,也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列:表示辱没他人,自己有愧,就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己,不能用于他人。不吝赐教:不吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话。结合“我们”分析,不合语境。惠赠:敬词,用于称对方对自己的赠送,敬谦不当,应该改为“敬赠”。

21. 遇到堵车,驾驶员的表现各不相同。有的烦躁不安,长按喇叭,让人无比反感;有的心情焦虑,随意加塞,造成更严重的拥堵;有的觉得无聊,翻玩手机,消磨时间;有的则心态坦然,听听广播,等候交通顺畅。
解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题,要认真观察框架图结构,一般都是由上到下的顺序。本题中心内容是“堵车”,后面的内容是堵车的表现,注意结合具体的心理和表现挖掘产生的结果,如因堵车产生烦躁的心理,表现为长按喇叭,结果为引起他人反感。同时要注意字数的限制和语言的通顺。

22. 审题立意
材料中心：
针对“佛系青年”的“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”生活哲学，谈感触与思考。
不同观点：
第一种观点：支持 第二种观点：反对
材料属于任务驱动型作文、典型的时事评论类材料，应围绕“针对‘佛系青年’的生活哲学，你有怎样的感触与思考”的任务，针对争议表明态度，或围绕“佛系表现”表达自己独到的看法。联系现实，挖出实质，指出利弊，谈出怎样才能树立正确的人生观，保有健康的生活态度。
（二）参考观点：
围绕材料重心立意，突出对“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”这一生活哲学的评价。
支持：体现的是一种平和、淡然的生活态度，并不是放弃生活，也不是毫无作为。
反对：这种生活哲学必然导致不求上进，漫无目的，没有目标追求，不愿背负风险，不希望承担责任，缺乏奋斗、拼搏精神，不是一种积极向上的生活态度。
辩证：对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对于学习、工作、理想等要努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。






高一上学期期末参考答案

一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
1.A; 2.D; 3.A
解析：1.B.张冠李戴,“侠以武犯禁”是韩非子的观点,但据第二段中的 “在笔者看来,侠不见得真有如此伟大”等信息可知,“侠并非真有如此伟大”“是把双刃剑”等则是作者的观点.
C.因果出错,据第三段中的“侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇”“虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得‘侠’,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬”等信息可知,聂政、荆轲不能称之为侠,是因为他们把做事看作一种工作,缺乏快意恩仇的精神。
D.颠倒文意,据第五段中的“侠,其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中”可知,选项将“很少存在”替换为“存在”后,意义几乎相反。
2.写作意图和中心论点分析有误,本文共六段,仅仅在第五段的后半部分,将“中国武侠电影势头渐弱”与“西方之侠却风头正劲”进行了对比,但这只是本文的一个分论点,而非全文的写作意图和中心论点。
3.曲解文意.据首段中的“西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有‘侠’ 缘”可知,选项中侠与骑士、武士“毫无共同之处”的表述过于绝对,三者有共同之处。

（二）文学类文本阅读
4.B;
5.①从内容上,体现了我收到了通知书,令我和母亲都格外高兴,所以“笑”;但这一分别,将是我终身的遗憾,从此不能侍奉在母亲身边,所以“哭”。同时,也让读者感受到我对母亲深深愧疚之情。
②在结构上,文章是以回忆式的结构安排,以幸福的情节开头,忏悔的情绪结尾,而此句正好照应了全文的结构安排,奠定了感情基调,自然地引出下文的叙述,有助于读者把握文章情感。
6.①不善言辞:默默为“我”收拾行李,暗暗垂泪。
②充满母爱:为儿子四处筹钱,准备学费。
③忠厚、老实:对祖父的讽刺忍气吞声。
④好强:偷偷去万寿宫拜佛,为了“我”能赶上堂兄而早早让“我”读书,发蒙。
解析：“更为了证明自己的独立”文中未提及

（三）实用类文本阅读????
7.C;
8.C;
9.①立足平台,要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害,不能只重体验而不计后果。作为企业,利益的吸引不能取代责任的担当,为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值,“王者”才会真正“荣耀”。
②立足政府,要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为,其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新,支持企业开拓,但是监管是永远不能松的那根弦,监管主体有必要让游戏多一些“善意”。
③立足家庭,家长们首先应该知道,什么游戏适合什么年龄的孩子,我国没有游戏分级制,家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育,强化对子女的日常教育,培养积极爱好,转移注意力。
解析：7.没有完全否定
8.A 项“游戏主体是未成年人”于文无据。B 项“都是历史人物”与原文不符。D 项,说法过于绝对。
9.略

二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
10.D;
11.A;
12.A;
13.(1)每次为郡王讲课,都竭力讲清古今治乱的原因,讲明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪。
(2)王刚中召集三乡壮丁共同疏通他,垒土为堤,在堤防上种植榆树、 柳树,并立石柱记载、表彰此事。
解析：1.根据对文意的理解及某些标志性词语进行判断。原文标点为:敌骑度大散关,人情汹汹。刚中跨一马,夜驰二百里,起吴璘于帐中,责之曰:“大将与国义同休戚,临敌安得高枕而卧?”璘大惊。
2.“汉文帝就曾向匈奴请盟”错误,应是匈奴请盟,汉文帝使匈奴臣服。
3.王刚中第一次担任孝宗的侍讲时,孝宗尚未即位,只是太子身份。
4. 本题考查文言文翻译的能力。 (1)“每”:每次。“极陈”:竭力讲清。 “故”:原因。“忠佞”:忠臣、奸邪。(2) “疏”:疏通。“累”:垒之。“防”: 提防。“表”:表障。
【参考译文】
???王刚中,字时亨,是饶州乐平人。他见闻广博,记忆力强绍兴十五年(公元1145年)考中进士第二名。按照惯例,他应被召面见皇上,秦桧怨恨他不去拜见自己,只授予他洪州教授之职。秦桧去世后,皇上召见王刚中,提拔他为秘书省校书郎,又升为著作佐郎。孝宗做普安郡王的时候,王刚中兼任王府教授,每次为郡王讲课,都竭力讲清古今社会治乱的道理,讲明如何分辨君子、小人与忠臣、奸邪。王刚中升为中书舍人,(他对皇上)说:“抵御外敌入侵是当今的首要任务,敌人强大就会侵犯我国的边境,敌人弱小时就会请求与我国结盟。今天不必考虑敌人的强弱,必须首先自治, 选择将帅,搜寻战士,充实边境的储备,准备好兵器箱辎重,国势富强,将优秀士英勇,当敌人请求结盟时就如汉文帝所为,(使之臣服),当敌人来侵犯时就如唐大宗所为,(将其消灭)。”皇上认为他的话很对。正巧西蜀谋求良帅,皇上说:“没有比王刚中更合适的人了。”王刚中以龙图阁待制的身份,被任命为成都府知府、四川制置使。当时吴璘步步升迁担任大帅,他的下属姚仲、王彦等也执持符节, 称雄一方:只有王刚中严于律己,以身作则,以礼待人,不设陷阱, 管理吏属恩成并施,紧急檄文纷沓而至,(王刚中也能)从容裁决, 且都切中时机。敌军骑兵越过大散关,人心惶惶。王刚中跨上一匹马, 连夜飞奔两百里路,把吴璘从帐篷中叫起来,责问他说:“大将应与国家同悲欢共命运,面对敌军来犯,怎能高枕而卧? ”吴璘为之震惊。 王刚中又派人送蜡裹的书信给张正彦,要他前来支援。西面的军队一起聚集,打得金兵落荒而逃。正商议向皇上奏捷报功,王刚中兼程而行,回到自己军中,对他的属下李焘说:“这都是将帅们的功劳, 我有什么功呢?”李焘赞叹说:“临敌亲自督战,打了胜仗却不以功臣自居,超过一般的人很远了。”成都的万岁池有十里宽,浇灌着三乡之田。因年岁久远淤积了许多泥沙,王刚中召集三乡壮丁共同疏通它,垒土为堤,在堤防上种植榆树、柳树,并立石柱记载、表彰此事。府学的礼殿,是东汉兴平年间兴建的,因历时久远,多有变故,一天天倾塌,王刚中也吩咐九县百姓把它修缮完好,全部恢复了它的旧貌,王刚中又派人修缮了诸葛武候祠,表彰贤者来为百姓树立榜样。有一个女巫养蛇施行妖法,(王刚中派人)杀掉了(她的) 蛇,并对她施以黥刑。孝宗即位后,金人侵犯淮地,皇上下旨催促王刚中入宫觐见,(王刚中)陈述了战守之策:王刚中说:“战争守备是实实在在的事,而和议只是徒有虚名,不可以依仗虚名而损害实事:”王刚中又启奏了四件事:开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。 他在政府任职时患病而死,终年六十三岁,(皇上)赠他资政殿大学士、光禄大夫之职,赠谥号为“恭简”。早在建炎年间,皇上下令要在阶、成、岷、凤四州强迫征壮丁为兵,百姓深感忧虑。王刚中进言此事之五害,请求加以罢除,皇上的免除令颁布后,百姓热烈欢呼,其呼声震动山谷。等到(王刚中)离开(蜀地)时,蜀地的父老乡亲拦在路上,有人追送他数百里之远。王刚中从平民而至担任公卿, 没有其他嗜好,办完公事之余只是以读书作文为乐。著有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等,共一百多卷。

（二）古代诗歌阅读
14.C C项“借景抒情”表述不当，应是“直抒胸臆”
15. “招”有“招月伴人还”意思是我们把月亮召唤出来一道伴我们回家，一个“招”字将月亮拟人化。本诗作者通过写与友人同游之事，表达了对自然、对生活的热爱之情，其中，“招月伴人还”，一个“招”字不仅表达了诗人自己愉悦的心情，也体现了拥有美好年华的诗人无所不能的朝气，“招月伴人还”还使得诗句富有浪漫主义色彩。

（三）名句默写
16（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（2）青青子衿，悠悠我心
（3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛

三、语言文字运用
17：D
解析：
望其项背:能够望见別人的颈的后部和脊背。表示赶得上或比得上。多用于否定式。这里用在肯定句中.不合语境。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集
不刊之论:正确的、不可修改的言论。这里用来表示不该刊载发表的言论,属于望文生义。
茕茕孑立：孤零零一人站在那里，形容孤单，无依无靠。
久假不归：长期借用不归还。
首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。

18.答案：B
解析：A.搭配不当,“营造”与“气度和神韵”不搭配,可将“营造”改为“展现”。
C.缺少主语, 把“在……中”去掉。
D.语序不当,应把“尽管”放在句首。

19.答案：D
解析：②⑤当为一组,概述侥幸心理产生的原因,其中②是从主要角度说的,⑤是从次要角度说的,③①⑥是对⑤中“社会不公”一词的具体阐述,④是③①⑥的结果,应放在③①⑥之后

20.
①而且诗人自己也有不幸; ②那中国诗歌定将黯然失色 ; ③他却是高视阔步的王者
解析：此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。第一空注意前面有“不仅”,补写的应该有“而且”来递进,前面是“国家”,那后面就应是“诗人自己”;第二空前面是从反面来假设的,后面有一个比喻是说明假设的结果的;第三空注意“但”前是个分号,“但”后是转折。前面是“败军之将”,后面转折应是“胜者”“王者”之类。
做题时要注意:①综观材料,把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象,语段的结构特点,感情基调,以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。

21. ：①“诞生”改为“出生”;②“涉足”改为“学习”;③“造诣”改为 “特长”;④“叨扰”改为“询问”;⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。
解析：本题考查语言表达得体的能力。本文段是一名大学新生在开学班会上的自我介绍。①用“诞生”显得把自己的身份抬得过高,应改为“出生”。②“涉足”指进入某种环境或范围,应改为 “学习”。③“造诣”一般指别人在某个领域有特长,应改为“特长”。④“叨扰”是客套话,指打扰(多用于受到款待,表示感谢), 应改为“询问”。⑤“不吝赐教”是请人指教的客套话,应改为 “帮忙”。

22.这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维,以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析,思考蕴含其中的哲理,进而确立最佳立意角度。材料是小和尚与老和尚的对话,小和尚的话是次要方面,老和尚的话是主要方面,只要深入理解对话的含义,挖掘材料隐含的哲理,文章就易于动笔了。
“逆水而游”“费力辛苦”与“顺水而行”“安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。“顺水而行”确实暂得安逸和舒适,但其“随波逐流”,如死去的“飘落黄叶”,“安逸和舒适”是短暂和无意义的。“逆水而行”虽然“费力辛苦”,但“享受的是奋斗的快乐”。材料中的核心词语即“奋斗”和“快乐”。
把握了材料核心内容后,有必要联系现实生活,进行由此及彼的深层思考,循事探理,条分缕析,形成生活的理性体验,以开掘思想的深度。社会生活中,有的人也如顺水漂流的“黄叶”,安于现状,不思进取,得过且过,殊不知“生于忧患,死于安乐”,也有的人正如逆水而游的“鱼”,虽衣食用无忧,生活安逸,小有成就,却仍然积极进取,奋发有为,他们深刻地体会到了“我奋斗,我快乐”的含义。
只要分析深入,理解透彻,思辩准确,定能写出令人信服的文章来。
参考立意:快乐的含义是行动;不要随波逐流;要勇于逆流而上;在奋斗中享受快乐等。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文,可以抓住老和尚的话立意,“可它们正在享受快乐呢”“只有死去的东西,才会享受这种随波逐流的安逸和舒适”,从这些句子中可以看出立意的中心应是“奋斗”和“快乐”,考生只要围绕这两者立意即可。






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