11.4《机械效率》课件（共19张PPT）

课件19张PPT。4.机械效率　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？你会选哪种方法呢? 在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫做额外功。必须做的功，叫做有用功。有用功和额外功有用功加额外功是总共做的功，叫总功。即：W总=W有用+W额外用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功。如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是额外功。机械效率 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。　1．定义：有用功跟总功的比值。　2．公式：　3．用百分数表示。总小于1。一些机械的机械效率 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。1.有没有机械效率为100%的机械？
为什么？2.怎样才能提高机械的效率？ 实验：测滑轮组的机械效率 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G ---- 物体的重力h ---- 物体升高的高度F ---- 绳子自由端的拉力s ---- 绳子自由端移动的距离1.测出钩码的重力G，并记录表中
2.如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置
3.匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离s，记录数据在表格中。
4.算出总功、有用功和机械效率。 实验步骤 (a)(b)(c) 实验表格 结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。1.在提升钩码的过程中，应注意什么？2.同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？3.甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？要匀速提升钩码不相同，钩码质量越大，机械效率越高不相同，动滑轮越多，机械效率越低1．图为测量滑轮组机械效率的实
验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上______
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
大小为_______N，若钩码上升的
高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）。缓慢2.42483.3%增大2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”“小于”或“等于”）。3262.5%大于3. 工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率η分别是（　　）
A．W有=500J，η=62.5%
B．W有=500J，η=80%
C．W有=800J，η=62.5%
D．W有=800J，η=80%D有用功
总功
额外功机械效率概念机械效率测定