11.4 机械效率 课件 (共25张PPT)

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名称 11.4 机械效率 课件 (共25张PPT)
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2019-04-25 23:02:26

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文档简介

课件25张PPT。4.机械效率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理(JK)
教学课件第十一章 机械与功种子的发芽率
树的成活率
油烟净化率
工作效率 “率”=有用量/总量,表示事物某一方面的优劣。导入新课1.知道有用功、额外功、总功的含义;指出它们之间的关系;能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。(重点)
2.理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因。(重点)
3.会利用公式 进行有关计算。(重点)
4.分析影响机械效率大小的因素,掌握提高机械效率的方法。(难点)学习目标导入新课×100%要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。哪种办法最好,哪种办法最不好?讲授新课讲授新课②人做功①人做功1.对沙子做功2.对桶做功3.克服自重做功③人做功1.对沙子做功 2.对口袋做功3.对动滑轮做功 1.对沙子做功2.对桶做功3.对动滑轮做功 在做有用功的同时,人们不需要但又不得不做的功,叫作额外功。我们要做的,必须做的功,叫作有用功。讲授新课有用功加额外功是总共做的功,叫总功。即:W总=W有用+W额外讲授新课 请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少?讲授新课人提沙子做功对沙子做功对桶做功W1 = 600 J克服自重做功总功 3120J额外功2520 J沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m W2 = 120 JW3 = 2400 J有用功600 J讲授新课对沙子做功W1 = 600 J对桶做功对动滑轮做功有用功600J额外功180J沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m 人拉滑轮利用桶做功W2 = 120 JW3 = 60 J总功 780 J讲授新课对沙子做功对口袋做功对动滑轮做功人拉滑轮利用口袋做功沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m W1 = 600 JW2 = 30 JW3 = 60 J有用功600J额外功90J总功 690 J讲授新课机械效率——有用功跟总功的比值。注:机械效率一般用百分数表示,没有单位。 我们总希望,有用功占总功的份额越大越好。讲授新课 活动:计算机械效率在图中三种不同做功方式中,我们已经计算出了有用功、额外功和总功。求三种不同方式的机械效率。(W总1=3120J、W总2=780J、W总3=690J)19%77%87%讲授新课没有!因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。1.有没有机械效率为100%的机械?为什么?2.怎样才能提高机械的效率? 讲授新课常见机械的效率 滑轮组 50%~70%
起重机 40%~50%
抽水机 60%~80%
离心式水泵 60%~80% 因此,使用机械时,要充分发挥机械设备的作用,减小额外功以提高机械效率。讲授新课 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上,缓慢拉动测力计。讲授新课 实验探究:测量滑轮组的机械效率实验1
保持动滑轮重一定,改变钩码重力。结论:
动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。讲授新课实验2
保持钩码重力一定,改变动滑轮重。结论:
物重一定,动滑轮越重,机械效率低。讲授新课影响滑轮组机械效率的因素摩擦、绳重(轮与轴及轮与绳之间)
(减小摩擦可以减少额外功,提高机械效率)
如:加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳
物重
(物重增加,机械效率也提高)
动滑轮重
(动滑轮重减小,机械效率也提高)讲授新课 实验小结 η ===关于测量滑轮组机械效率的几点说明:===1.在测滑轮组的机械效率时,可以不测量S和h;2.若不考虑绳重和摩擦,只计动滑轮重量时:F=(G+G动)/nη =讲授新课机械效率有用功对人们有用的必须要做的功并非我们需要但又不得不做的功有用功与额外功的总和有用功跟总功的比值叫作机械效率机械效率总小于1机械效率课堂小结额外功总功×100%提高方法尽可能减小额外功在机械能承受的范围内,尽可能增加有用功1.某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功( )
A.总功是额外功的3倍
B.有用功是额外功的3倍
C.总功是有用功的3倍
D.额外功占总功的3/4倍B随堂训练2.为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是( )
A.以较快的速度匀速提升重物
B.以较慢的速度匀速提升重物
C.增加承担物重的绳子股数
D.把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦D随堂训练解:3.用一动滑轮将重200N的重物提到9m高,所用力是120N,求有用功、总功机械效率各是多少?4.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个,其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________,第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”)3262.5%大于讲授新课