教科版八年级物理下册 第七章 力(前4课）课件 (共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理下册 第七章 力(前4课）课件 (共33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-26 08:42:03 | ||
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文档简介
课件33张PPT。第七章 力沁园春.长沙曾记否，
到中流击水，浪遏飞舟。本章主要内容力认识力认真观察图中各种现象，谈谈你对力的认识。
综上，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。
力：是一个物体对另一个物体的一种作用。请同学回答图例中的受力物体和施力物体。认识力分析施力物体和受力物体力的作用是相互的力既然是一个物体对另一个物体的一种作用，它就不能脱离物体而独立存在。
只要有力发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
至少要有两个物体才能产生力的作用，施力物体和受力物体可以不止一个。
产生力的作用的物体之间可以不相互接触。活动 力的相互作用请通过活动，体会施力和受力的感觉。和同学讨论，力的作用有什么特点。
分析并指出本PPT第4页图片中施力物体和受力物体。
两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，又是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力是成对出现的。力的作用效果观察力的作用效果1，用力拉弹簧
2，用力弯薄钢片
观察弹簧和钢片的变化。力的作用效果分析足球都受到了哪些力的作用。
1号阶段都受到了什么力？
2号
3号呢？
123力的作用效果通过以上图例，结合大家的分析，我们可得到的结论：
力可以使物体伸长、缩短、弯曲、扭转。
可以使物体由动到静，由静到动。由快到慢，由慢到快。
还可以改变物体的运动方向。
结论：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状2、力的描述2、力的描述足球比赛，运动员作用在足球上的力大小、方向、位置稍不同，就使足球的运动大不相同。
力作用于物体，产生的不同效果。
与力的哪些因素有关呢？
2、力的描述实验表明，力的作用效果与：
力的大小
方向
作用点（作用位置）
有关，我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的描述力一般用字母F表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
1N的力是多大？两个鸡蛋放在放上静止时，对手的压力约为1N。
一个中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。
2、力的描述1，用大小不同的力在图示A点施加，开门，有什么效果？
2，用一样大小的力，在图A、B、C三点沿箭头方向施力，看下效果有什么不同。2、力的描述示例：
分析物体的受力时，在作用点画一个长度适当，沿力的方向的带箭头的线段来表示力。这样的图叫：力的示意图。课堂练-金题讲解
下列关于力的说法中，正确的是（）
A，没有物体，也可能有力的作用。
B，力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体间没有力的作用。
C，发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体。
C，力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动。课堂练-金题讲解
用绳子系着一个水桶从井口提水时,手受到一个向下的作用力,该力的施力物体是（?）
A. 地球 B. 水桶 C. 手 D. 绳子课堂练-金题讲解
以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
课堂练-金题讲解
如图,分别在A. B.?C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?()
A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的地位要改变力的作用效果()
A. 必须同时改变力的大小、方向和作用点 B. 力的三要素中，只要有一个改变就可以 C. 力的三要素至少改变其中的两个 D. 无法确定课堂练-金题讲解
按要求完成下列各题。
(1)如图1所示，用力示意图表示电灯对电线的拉力。
(2)如图2所示，重6N物体在斜面上静止时，斜面对它的支持力4N.请用力的图示法表示这个物体受到的重力和支持力。
课堂练-金题讲解
课堂练-金题讲解
弹力 弹簧测力计
用自己的语言描述这些力跳板给运动员一个向上的力，把运动员弹起来。
手拉（压）弹簧，弹簧受力而形变，就会对手施加一个拉力或推力。弹力 弹簧测力计
什么是弹力呢？物体在受力发生表变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。使用方法：1，调零。2，伸长方向与受力方向一致。3，指针最后所指刻度就是测力的大小。
注意事项：使用弹簧测力计时，首先要看清量程，也就是测量范围。测量时不能超过测量范围。实验室常用的弹簧测力计握力计和拉力计实验室弹簧测力计4、重力地面附近的一切物体都受到重力重力定义重力定义：
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。重力的测量：物体所受重力的大小可用弹簧测力计进行测量。把物体悬挂在竖起的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的求数就等于物体所受的重力大小。重力与质量的关系G = m g重力与物体的质量成正比。
重力的单位N（牛顿）；m表示质量，单位为千克（Kg）；
g等于9.8牛/千克（9.8N/Kg)重力的方向重力的方向及其应用
同学们你们还有其他应用没有。重力的作用点 重心一个物体的各个部分都受到重力的作用。
对于整个物体，从效果上看，可以认为物体的各部分受到的重力作用，集中于一点，这一点叫重心。
重心的确定：
质地均匀、外观规则的物体的重心，在它的几何中心。其他不规则的可以通过悬挂法确定物体的重心。
重心的意义
如，起重机工作时，重心位置不合适，容易翻倒；高速旋转的轮子，如重心不在转轴上，就会引起剧烈振动。增大物体的支撑面，降低重心，有助于提高物体的物体的稳定性。力谢谢！
到中流击水，浪遏飞舟。本章主要内容力认识力认真观察图中各种现象，谈谈你对力的认识。
综上，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。
力：是一个物体对另一个物体的一种作用。请同学回答图例中的受力物体和施力物体。认识力分析施力物体和受力物体力的作用是相互的力既然是一个物体对另一个物体的一种作用，它就不能脱离物体而独立存在。
只要有力发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
至少要有两个物体才能产生力的作用，施力物体和受力物体可以不止一个。
产生力的作用的物体之间可以不相互接触。活动 力的相互作用请通过活动，体会施力和受力的感觉。和同学讨论，力的作用有什么特点。
分析并指出本PPT第4页图片中施力物体和受力物体。
两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，又是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力是成对出现的。力的作用效果观察力的作用效果1，用力拉弹簧
2，用力弯薄钢片
观察弹簧和钢片的变化。力的作用效果分析足球都受到了哪些力的作用。
1号阶段都受到了什么力？
2号
3号呢？
123力的作用效果通过以上图例，结合大家的分析，我们可得到的结论：
力可以使物体伸长、缩短、弯曲、扭转。
可以使物体由动到静，由静到动。由快到慢，由慢到快。
还可以改变物体的运动方向。
结论：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状2、力的描述2、力的描述足球比赛，运动员作用在足球上的力大小、方向、位置稍不同，就使足球的运动大不相同。
力作用于物体，产生的不同效果。
与力的哪些因素有关呢？
2、力的描述实验表明，力的作用效果与：
力的大小
方向
作用点（作用位置）
有关，我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的描述力一般用字母F表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
1N的力是多大？两个鸡蛋放在放上静止时，对手的压力约为1N。
一个中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。
2、力的描述1，用大小不同的力在图示A点施加，开门，有什么效果？
2，用一样大小的力，在图A、B、C三点沿箭头方向施力，看下效果有什么不同。2、力的描述示例：
分析物体的受力时，在作用点画一个长度适当，沿力的方向的带箭头的线段来表示力。这样的图叫：力的示意图。课堂练-金题讲解
下列关于力的说法中，正确的是（）
A，没有物体，也可能有力的作用。
B，力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体间没有力的作用。
C，发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体。
C，力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动。课堂练-金题讲解
用绳子系着一个水桶从井口提水时,手受到一个向下的作用力,该力的施力物体是（?）
A. 地球 B. 水桶 C. 手 D. 绳子课堂练-金题讲解
以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
课堂练-金题讲解
如图,分别在A. B.?C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?()
A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的地位要改变力的作用效果()
A. 必须同时改变力的大小、方向和作用点 B. 力的三要素中，只要有一个改变就可以 C. 力的三要素至少改变其中的两个 D. 无法确定课堂练-金题讲解
按要求完成下列各题。
(1)如图1所示，用力示意图表示电灯对电线的拉力。
(2)如图2所示，重6N物体在斜面上静止时，斜面对它的支持力4N.请用力的图示法表示这个物体受到的重力和支持力。
课堂练-金题讲解
课堂练-金题讲解
弹力 弹簧测力计
用自己的语言描述这些力跳板给运动员一个向上的力，把运动员弹起来。
手拉（压）弹簧，弹簧受力而形变，就会对手施加一个拉力或推力。弹力 弹簧测力计
什么是弹力呢？物体在受力发生表变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。使用方法：1，调零。2，伸长方向与受力方向一致。3，指针最后所指刻度就是测力的大小。
注意事项：使用弹簧测力计时，首先要看清量程，也就是测量范围。测量时不能超过测量范围。实验室常用的弹簧测力计握力计和拉力计实验室弹簧测力计4、重力地面附近的一切物体都受到重力重力定义重力定义：
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。重力的测量：物体所受重力的大小可用弹簧测力计进行测量。把物体悬挂在竖起的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的求数就等于物体所受的重力大小。重力与质量的关系G = m g重力与物体的质量成正比。
重力的单位N（牛顿）；m表示质量，单位为千克（Kg）；
g等于9.8牛/千克（9.8N/Kg)重力的方向重力的方向及其应用
同学们你们还有其他应用没有。重力的作用点 重心一个物体的各个部分都受到重力的作用。
对于整个物体，从效果上看，可以认为物体的各部分受到的重力作用，集中于一点，这一点叫重心。
重心的确定：
质地均匀、外观规则的物体的重心，在它的几何中心。其他不规则的可以通过悬挂法确定物体的重心。
重心的意义
如，起重机工作时，重心位置不合适，容易翻倒；高速旋转的轮子，如重心不在转轴上，就会引起剧烈振动。增大物体的支撑面，降低重心，有助于提高物体的物体的稳定性。力谢谢！