26《灵魂的柔软和坚硬》练习

《灵魂的柔软和坚硬》同步练习

一、基础题
1.给下列加点字选择正确读音。
（1）如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是恬（tiǎn tián）静的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。
（2）是的，所有那些我们熟悉的鲁迅的形象--我们从照片上看到的，从书中读到的，从史学家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的--都是顽强和坚硬（yìng yìn ）的，一个斗士的灵魂，不屈者的灵魂。
（3）这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑靥（yàn yè）。
2. 指出下列句子中的错别字并改正。
（1）所以鲁迅离开了故乡，因为他灵魂的另一面是玩强和坚硬。（ ）
（2）这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意缱绻，醉眼曚笼，春心荡漾。（ ）
（3）灵魂的另一面，那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，他把它留在了纸上，留在了自己的文字和心理。（ ）
3. 将下列词语与意思连接起来。
五脏六腑 形容声势大，来势猛，到处都是。
盎然 由着性子；任性。
率性 形容气氛、趣味等洋溢的样子。
铺天盖地 指人体内全部器官。
4.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）（2分）
A. 被警察追捕的小偷，奋不顾身地四处逃窜。
B. 每次考试，我们都大有收益，真是开卷有益啊！
C. 一股寒流铺天盖地而来,使北京的冬天更加寒冷了。
二、综合性学习
2011年8月16日《人民日报》载：最近湖北某报报道，今年秋天，当地高一学生将不会在课本中读到鲁迅的《药》和《为了忘却的记念》。据了解，早在2004年开始，许多省的高中语文课本就减少了鲁迅作品的数量。中学课本里鲁迅作品减少再次引起了人们对于文学史研究、经典作品的传播与阐释、人文教学如何去技术化等问题的的议论和关注。为此，某班开展“我们如何看待鲁迅”的专题实践活动，你作为活动的负责人，请完成以下任务。
1.班上同学一致推举你去邀请语文老师来参加这次活动，到了语文老师的办公室，你将怎样邀请他？
2.班上有位同学读了鲁迅的《故事新编》后写了一个上联，请你结合《朝花夕拾》的内容拟出下联。
上联：《故事新编》编人生百态看世间万象；
下联：__________________________________________________。
3.鲁迅是中国现代的一位“风流人物”，有同学搜集到了鲁迅的一些名言，问你下面这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（任选两条写，2分）
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
名言_____ ：____________________ ；
名言_____ ：____________________ ；
4.专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，80字以内。
正方：合适，教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。
反方：
二、课外阅读
孔乙己那脱不下的长衫
刘云龙
①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒合窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态，这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫。但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执的罩着那件脱不下的无形的“长衫”。
③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。
④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者。做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是，那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以次为辱？
⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。
1.从全文看，当今社会的一些人身穿的“长衫”指的是什么？

2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？（依据第③段内容用精练的语言回答）

3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的。“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第④段内容归纳出两个词回答）

4.本文表达的主要观点是什么？
参考答案
一、基础知识
1.（1）tián
（2）yìng
（3）yè
2.（1） 玩——顽
（2） 笼——昽
（3） 理——里
3. 五脏六腑 形容声势大，来势猛，到处都是。
盎然 由着性子；任性。
率性 形容气氛、趣味等洋溢的样子。
铺天盖地 指人体内全部器官。
4.C
二、综合性学习
1.语文老师，您好，我班同学明天下午第三节课将开展“我们如何看待鲁迅”专题实践活动，请你光临指导。
2.《朝花夕拾》拾童年往事忆花样年华
3.名言一：爱憎分明；名言五：珍惜时间（勤奋努力）；名言三：勇于实践（勤于探索）
4.不合适，鲁迅笔下的人物是前无古人、后无来者的，语文就应该是让学生了解历史，知道正确的修辞语言，而不是摘几篇网络文章、用几个时尚的词语就可以了，不要打着与时俱进的幌子，去误导孩子。
三、课外阅读
1.“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。
解析：第②段说，我们今天所处的时代，一些人“罩着那件脱不下的无形的‘长衫’”。第③段说，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放。我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。结合特定语境，可知：当今社会的一些人身穿的“长衫”指的是“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。
2.当今社会的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。
3.作者的态度是否定、无奈、鄙视、痛恨等。
4.只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。或：摆脱陈规陋习的束缚，解放思想，更新观念，做时代的先行儿，弄潮儿。