教科版科学六下 3.4《日食和月食》 习题
填空
太阳、地球、月球三个天体运动会形成__________和__________现象。
当__________运行到太阳和地球之间，三者正好处于一条__________上时，月球挡住了太阳射向地球的光，地球处于月球的影子中，就形成了__________。
日食一般发生在农历__________，月食一般发生在农历__________。
判断
我们学到的月球、地球的公转或自转的方向正好都是自西向东的。（ ）
并非所有农历初一都会出现日食，并非所有农历十五或十六都会出现月食。（ ）
日食只有日全食、日偏食两种形式。（ ）
月食一般发生在农历十五的时候。（ ）
每个农历初一都会出现日食。（ ）
月食发生时,处在月亮和太阳中间的是地球。（ ）
在月食形成的模拟实验中，手电筒代表的是月球。（ ）
选择
下列节日中，可能发生月食现象的是（ ）。
A.端午节 B.重阳节 C.中秋节
有关月食的叙述中，错误的是（ ）。
挡光物体是圆形或球形
每个农历十五都会发生
月食是因为地球把太阳光挡住了
当月球运动到太阳和地球中间时，不可能看到的是（ ）。
A.日食 B.月食 C.太阳和月球同时在天空中出现
月球围绕地球公转的轨道形状是（ ）。
A.圆形 B.椭圆形 C.方形 D.三角形
地球和月球都是围绕（ ）在运动。
A.北极星 B.太阳 C.土星 D.牛郎星
月全食时，月面先亏于月亮的（ ）。
A.东缘 B.南缘 C.西缘 D.北缘
看图回答
1.
图中发生的是什么天文现象？
______________________________________________________________
简单叙述这种现象形成的原因。
______________________________________________________________
日、月、地三个天体的运行关系如下图所示，其中A、B、C表示月球围绕地球公转到的三个不同的位置。
当月球公转到位置C时，大约是农历_______________。
当月球公转到位置_____________时，会发生日食现象。
选择正确的序号填空：月球从位置A公转到位置C，大约需要____________。
A.半天 B.半个月 C.半年
简答题
为什么月食发生的机会比日食要多一些？月食一般发生在农历的什么时候？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
日食 月食
月球 直线 日食
初一 十五或十六
二、
√
√
×
√
×
√
×
三、
C
B
B
B
B
A
四、
（1）日食现象 （2）日食形成的原因：月球围绕地球转，地球围绕太阳转，当月球转到太阳和地球之间，且三个天体大致成一条直线时，月球的影子就会投在地球上。而处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看到一部分太阳，这样就发生了日食。
（1）十五 （2）A （3）B
五、因为月球围绕地球转动的周期短，转动一周的时间大约是农历的一个月，而地球围绕太阳转动一周的时间是一年，所以月食发生的机会比日食多一些。月食一般发生在农历十五或十六。
教科版科学六年级下册 日食和月食 教学设计
课题
日食和月食
单元
三
学科
科学
年级
六
学习
目标
知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
了解月食是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
会运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因，并对模拟实验中的现象进行细致的观察。
体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。
能够大胆地想象，表达自己的想法；意识到模拟实验及推测和客观事实是有一定差距的；意识到天文现象是可以被人们认识的。
重点
知道月球运行到太阳和地球中间地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光而形成了日食。
难点
能够根据模拟实验中的现象进行逻辑推理,并推测日食和月食的成因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
故事导入，多媒体展示故事内容
在2500多年前，有两个小国家之间爆发了激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生，便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突然，光芒四射的太阳被一个黑影遮住了，黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近，黑影越来越大，不一会儿，太阳不见了，天色一片昏暗，仅有一团淡黄色的薄雾笼罩着远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧，于是停战和好，后来两国还互通婚姻。据考证，这是发生在公元前585年5月28日的一次天文现象。
学生猜想
激发学生兴趣
讲授新课
活动一：日食
你知道这是一种什么天文现象吗？你认为是什么原因造成这种现象的呢？
日食发生的特点。
观察日食发生的过程图，我们会发现日食发生的特点：
太阳被物体挡住。
)挡光物体是球形或圆形的,看上去和太阳差不多大。
地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
挡光物体在运动。
2.日食成因模拟实验。
实验猜想：发生日食的原因是_________挡住了太阳射向__________的光。
实验材料：手电筒玻璃球、乒乓球。
实验步骤：
（1）用手电筒代表太阳，用玻璃球代表月球，用乒乓球代表地球。
（2）用玻璃球自西向东绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球转动周，注意观察三者之间的位置关系和实验现象，并记录下来。
实验指导：做模拟实验选取的器材要尽量与模拟对象接近，如玻璃球和乒乓球的要求是大小比例要分别接近月球和地球的大小比例等，距离上也应尽量接近月球与地球距离的比例。
实验现象：可以看到"地球”上有“月球”的影子，也能看到“月球”上有“地球”的影子。
实验分析：当“月球”转到“地球”和“太阳”之间，三者正好处于一条直线上时,因为光是直线传播的，“月球”挡住了“太阳”射向地球的光，所以“地球”上有“月球”的影子。同样，当“地球”处在“月球”和“太阳”中间,三者正好处于一条直线上时，“月球”上也会有“地球”的影子。
实验结论：只有月球运行到太阳和地球之间，并且三者在一条直线上时，才会发生日食现象。
3.日食成因总结。
当月球运行到太阳和地球之间三者正好处于条一直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
日食的类型。
日食有日偏食，日环食和日全食三种类型。当月球运行到地球与太阳之间，月球挡住了太阳的一部分时，出现日偏食；月球只挡住了太阳的中心部分，在月球周围还露出一圈日面时，出现日环食；太阳完全被遮住时，出现日全食。
日食发生的时间。
当月球处于地球和太阳之间，且三者处于近乎一条直线上时，可能发生日食，故日食般发生在农历初一。
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5左右的夹角,因此日食并不是每个月都会发生。
活动二：月食
月食的形成。
当地球处在太阳和月球之间时，月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，这时地球上的人只能看到月球的一部分或完全看不到，这样就形成了月食。
月食的类型。
月食有月全食和月偏食两种类型。月全食是指月球全部进人地球的影了而变暗的现象，月偏食是指月球部分进人地球的影子而变暗的现象。月食类型中没有月环食，这是因为地球的体积要远远大于月球，而太阳距离又非常远，所以不会出现地球只挡住月球中心，在地球周围露出一圈月面的现象。
月食发生的时间。
发生月食时，地球位于日、月之间且三者正好处于或接近于一条直线上。所以月食只能出现在农历土五、十六。由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角，只有当日、地、月三者正好处于或接近于一条直线上时才能出现月食。因此月食并不是每个月都会出现。
有关月食的模拟实验。
月食的模拟实验方法与日食的模拟实验是相同的，当太阳(手电筒)、地球(乒乓球)和月球(玻璃球)处于同一条直线上，且地球在中央时，地球就会挡住太阳射向月球的光，形成月食。
日食和月食的差异对比。
观察教材中日食发生过程图。
请学生分析模拟日食成因实验的材料和方法。
模拟日食形成过程并完成实验记录。
要求学生分析教材中日食的形成示意图，并阅读日食的成因，用自己的语言说说日食的形成原因。
学生画日食的形成原因简图，并分析地球上不同位置的人看太阳是否相同。
尝试画出月食成因示意图。
旨在让学生猜想遮挡物可能是什么天体？
预设问题：观察到什么现象可以说明发生了日食？发生日食时三种物体处于何种状态？
自在让学生知道发生日食时，此时的太阳、月球、地球正好运动到一条直线上，射向地球的光线能够被月球遮挡住。
推测月食发生的原因，月食发生时，三个天体的位置又是怎样的？
如果太阳、地球、月球三者正好运动到一条直线上，当地球在中间位置时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会观察到月食现象。
课堂小结
通过本课的学习，我们知道当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，在地球上，只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。日食和月食都是一种天文现象，是太阳、月球、地球运动形成的。
板书
日食和月食
课件19张PPT。4 日食与月食教科版 六年级下新知导入 在2500多年前，有两个小国家之间爆发了激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生，便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突然，光芒四射的太阳被一个黑影遮住了，黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近，黑影越来越大，不一会儿，太阳不见了，天色一片昏暗，仅有一团淡黄色的薄雾笼罩着远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧，于是停战和好，后来两国还互通婚姻。据考证，这是发生在公元前585年5月28日的一次天文现象。新知讲解你知道这是一种什么天文现象吗？你认为是什么原因造成这种现象的呢？1.日食发生的特点。观察日食发生的过程图,我们会发现日食发生的特点:
(1)太阳被物体挡住。
(2)挡光物体是球形或圆形的,看上去和太阳差不多大。
(3)地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
(4)挡光物体在运动。日食新知讲解实验猜想:发生日食的原因是_________挡住了太阳射向__________的光。
实验材料:手电筒玻璃球、乒乓球。
实验步骤:
（1）用手电筒代表太阳，用玻璃球代表月球，用乒乓球代表地球。
（2）用玻璃球自西向东绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球转动周，注意观察三者之间的位置关系和实验现象，并记录下来。2.日食成因模拟实验。新知讲解实验指导:做模拟实验选取的器材要尽量与模拟对象接近，如玻璃球和乒乓球的要求是大小比例要分别接近月球和地球的大小比例等,距离上也应尽量接近月球与地球距离的比例。
实验现象:可以看到"地球”上有“月球”的影子，也能看到“月球”上有“地球”的影子。2.日食成因模拟实验。我还看到“月球”上有“地球”的影子。我看到“地球”上有“月球”的影子。新知讲解2.日食成因模拟实验。实验分析:当“月球”转到“地球”和“太阳”之间，三者正好处于一条直线上时,因为光是直线传播的，“月球”挡住了“太阳”射向地球的光，所以“地球”上有“月球”的影子。同样，当“地球”处在“月球”和“太阳”中间,三者正好处于一条直线上时，“月球”上也会有“地球”的影子。
实验结论:只有月球运行到太阳和地球之间，并且三者在一条直线上时，才会发生日食现象。新知讲解3.日食成因总结。 当月球运行到太阳和地球之间三者正好处于条 直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到， 于是就发生了日食。新知讲解4.日食的类型。日偏食 日环食 日全食日月地球成一线，月球运行到中间。月球遮日日变暗，全食景观很少见。若是地月距离远，太阳变成大光环。月球躲到红日边，形成偏食日不圆。日食有日偏食,日环食和日全食三种类型。当月球运行到地球与太阳之间,月球挡住了太阳的一部分时,出现日偏食;月球只挡住了太阳的中心部分,在月球周围还露出一圈日面时,出现日环食;太阳完全被遮住时,出现日全食。新知讲解5.日食发生的时间。 当月球处于地球和太阳之间，且三者处于近乎一条直线 上时,可能发生日食，故日食般发生在农历初一。
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5左右的夹角,因此日食并不是每个月都会发生。新知讲解月食1.月食的形成。当地球处在太阳和月球之间时，月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，这时地球上的人只能看到月球的一部分或完全看不到，这样就形成了月食。新知讲解2.月食的类型。月食有月全食和月偏食两种类型。月全食是指月球全部进人地球的影了而变暗的现象，月偏食是指月球部分进人地球的影子而变暗的现象。
月食类型中没有月环食，这是因为地球的体积要远远大于月球，而太阳距离又非常远，所以不会出现地球只挡住月球中心，在地球周围露出一圈月面的现象。 月全食 月偏食新知讲解3.月食发生的时间。 发生月食时，地球位于日、月之间且三者正好处于或接近于一条直线上。所以月食只能出现在农历土五、十六。
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角，只有当日、地、月三者正好处于或接近于一条直线上时才能出现月食。因此月食并不是每个月都会出现。 月全的过程图月食月相要分清，形成原理各不同。地影遮月成月食，全食偏食分两种。月食景观不常见，若是出现必月中。新知讲解4.有关月食的模拟实验。 月食的模拟实验方法与日食的模拟实验是相同的，当太阳(手电筒)、地球(乒乓球)和月球(玻璃球)处于同一条直线上，且地球在中央时，地球就会挡住太阳射向月球的光，形成月食。新知讲解5.日食和月食的差异对比。课堂总结
日食和月食 通过本课的学习，我们知道当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，在地球上，只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。日食和月食都是一种天文现象，是太阳、月球、地球运动形成的。板书设计4.日食和月食活动一：日食
（一）示意图
（二）日食的成因
当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看至太阳的一部分或全部看不到。活动二：月食
（一）示意图
（二）月食的成因
当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，在地球上，只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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