人教版八年级上册历史第7课：戊戌变法

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人教版八（上）历史：第7课 戊戌变法（导学案）
【学习目标】
1.了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。
2.通过学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和
历史责任感。
重点：1.公车上书和维新变法运动的展开；2.“百日维新”。
难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。
【课前预习】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1.揭开维新变法运动的事件是____________。
2.公车上书的时间是_____年，当___________消息传到北京，正在北京参加科举考试的
_____和_______，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书,反对同日本议和，请求变法。
3.维新派的政治团体是__________，其机关报是 。
4.戊戌变法的时间是_______年，________按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。由
于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称
它为“_____________”。
5.戊戌变法运动失败的标志是以________为首的_______派，发动了____________， 等六人被杀害。
6.戊戌政变时，表示“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的维新派人士是________。
7.思考：“动脑筋”（第34页）、和“活动与探究”。
自己不能解决的问题 ：
【课内探究】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
1.公车上书是怎么回事？它体现了一种什么精神？
2.讨论解决“动脑筋”、活动与探究
3.讨论：
(1)性质：戊戌变法是资产阶级 派发动和领导的救亡图存的爱国运动和资产阶级改良运动
(2)特点：封建统治者自上而下推行
(3)目的：试图在不改变清朝统治的前提下，挽救民族危亡，发展 。
(4)作用：是近代史上的第一次 的潮流。在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。
[扣标整合]（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）






【巩固检测】（我达标，我快乐）
1．戊戌变法运动又称“百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（ ）
A．《马关条约》的签订 B．公车上书 C．强学会的成立 D．《中外纪闻》的创办
2．直接导致“公车上书”的事件是（ ）
A．《马关条约》的签定 B．清政府的腐朽统治
C．中国民族资本主义的发展 D．西方先进思想的传入
3．光绪帝颁布的变法内容不包括（ ）
A．改革政府机构，裁撤冗员 B．鼓励私人兴办工矿企业
C．开办新式学堂，培养人才 D．建立资产阶级共和国
4．谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（ ）
A.他是洋人的密探，卖国求荣 B.他甘为变法而捐躯
C.慈禧太后杀的是贪官 D.他是没有地方可逃
5．康有为、梁启超等资产阶级维新派推动维新变法运动的根本目的是（ ）
A．帮助光绪帝夺取实权 B．实行君主立宪制
C．发展资本主义 D．实行民主建立共和国
6．维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要因为（ ）
A．改革触犯了顽固派的利益 B．维新派反对清政府
C．改革完全是错误的 D．维新派反对帝国主义
7．某论坛开展关于“戊戌变法”的大讨论，下面四个观点中不正确的是（ ）
A．是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动
B．变法巩固了清政府的统治根基 C．变法受到开明地主的欢迎
D．戊戌变法从开始到失败历时103天，因此又称为“百日维新”
8.戊戌变法突出的历史功绩在于（ ）
A．挽救民族危亡 B．推动资产阶级政治改革
C．发展资本主义经济 D．促进了思想启蒙
9.阅读下列材料，回答问题。
材料一 自胶澳事（德国占领胶州湾）后，瓜分豆剖，渐露机芽……自台湾事后……揭
竿斩木，已可忧危。 ——康有为
材料二 观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ——康有为
材料三 使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。
——胡适
回答：（1）材料二反映了康有为的什么主张？

（2）材料一和材料二之间有什么联系？

（3）材料三的观点是否正确？为什么？

【课后提升】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
戊戌变法失败原因有哪些
从表面看，由于慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，捕杀维新派人士，所以戊戌变法运动失败了。而实际上，戊戌变法运动失败的原因还有很多。请查阅相关资料，分析一下
戊戌变法运动失败的原因有哪些？

【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走
过的弯路的反思！）
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