第24课 《火烧云》第二课时 同步练习
一、选择加粗字正确的读音。
1、好像是天空着(zhāo zháo)了火。
2、可是一转(chuán zhuǎn)眼就变了,再也找不着了。
3、这头大狮子跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。
4、可是天空偏偏不等待那些爱好(hǎo hào )它的孩子。
二、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。
1、火烧云红彤彤的。 ( )
2、天空的云从西边一直烧到东边。( )
3、忽然又来了一条大狗。 ( )
三、把错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
( )晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。
( )接着又来了一头大狮子,它很威武很镇静的蹲着。
( )一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西,还未看到马的相貌,它就变得模糊了。
( )一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像。
( )忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,它右前跑着,后边似乎还跟着几条小狗。
( )一会儿工夫,火烧云下去了。
四、判断正误,对的在( )里打“√”表示。
1、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,—会儿半紫半黄,—会儿……
(1) 这句话说明火烧云形状变化极多。 ( )
(2) 这句话通过颜色变化多来说明火烧云变化快。 ( )
2、一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个。
(1) 从这句话可以看出,人们看多了火烧云,神情有些恍恍惚惚。 ( )
(2) 从这句话可以看出,火烧云变化极多,天空恍恍惚惚的,极不稳定。( )
五、课外阅读。
夏天的云
云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。
你瞧!早晨,碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。
黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种颜色,有黄、红、紫……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!
不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云!
1、用“ ”画出一个比喻句,这句话把 比作 。
2、短文描写了 种云,分别是: 。
3、文中画横线的句子表现了云(C)的特点。
A形状多 B变化快 C颜色多
4、短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。
5、全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情?
。
第24课 《火烧云》第二课时 同步练习答案
一、选择正确的读音。
1、zháo 2、zhuǎn 3、mú 4、hào
解析:本题主要考查学生对于字音的区别和掌握情况,第三题“模”的读音易出错。
二、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。
1、静态 解析:“红彤彤”是一种颜色状态,所以为静态。
2、动态 解析:从“烧”这一个动词可以看出来。
3、动态 解析:从“来”这一个动词可以看出来。
三、把错乱的句子整理成一段通顺的话。
2 1 5 3 6 4 7
解析:根据课文内容进行排序即可。
四、判断正误,对的在( )里打“√”表示。
1、(2) 这句话通过颜色变化多来说明火烧云变化快。 (√)
2、(2) 从这句话可以看出,火烧云变化极多,天空恍恍惚惚的,极不稳定。(√)
解析:本题主要考查学生对于课文的理解情况。
五、课外阅读。
1、碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。 云朵 小山羊
2、三 白云 火烧云 乌云、
解析:从文中第2-4自然段可以找出。
3、C
4、第1自然段是第一段。第2-4自然段是第二段。第5自然段是第三段。
5、变化多端,颜色各异 对夏天的云的热爱之情。
解析:从课文最后一自然段可以找到答案。