人教版八年级上册历史第14课：难忘九一八

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人教版八（上）历史：第14课 难忘九一八（导学案）
【学习目标】
1.通过学习，了解和掌握九一八事变及中国社会主要矛盾的变化，西安事变的发生以及和平解决的历史意义。
2.理解中共主张和平解决西安事变的原因。
3.认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的清醒认识和对蒋介石不抵抗政策的义愤，培养爱国主义情感和民族责任感。
学习重点：九一八事变和西安事变。
学习难点：西安事变的和平解决及历史意义。
【课前预习】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
时间：
地点：
一、九一八事变 蒋介石政策：
结果：
影响： 开始了。
1、日军侵略华北，民族危机严重。
背景 2、中共提出建立抗日民族统一战线主张。
3、张学良、杨虎城接受中共主张，要求蒋介石联共抗日，而蒋介石不接受二人建议，到西安督促张、杨二人进攻红军。
时间：
人物： 、
经过：扣押蒋介石，实行兵谏。通电全国，要求停止内战，联共抗日。
二、西安事变
（双十二事变）
1、 中共出发点：从全民族的利益出发，主张
中共主张 ，争取一切力量抵抗 。
2、中共代表：
结果：蒋介石被迫接受 ，西安事变得到 。
影响： 基本结束， 初步形成。
自己不能解决的问题：
【课内探究】（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）
1.联系课本讨论解决第70页“动脑筋”
2.结合蒋介石给张学良的密电，分析九一八事变发生后，蒋介石实行不抵抗政策的原因有哪些？
3.讨论分析张、杨为什么会发动西安事变？
4.结合活动与探究，分析中共为什么主张和平解决西安事变？
【扣标整合】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）


【巩固检测】（我达标，我快乐）
1、我们把每年9月18日定为国耻日，是因为（　　）
①日军制造了九一八事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任
④我们不要忘记建设一个独立、自由、民主、富强的新中国
A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②③④
2、蒋介石在发给张学良的密电中说“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我应予不抵抗，力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接有关（ ）
A．七七事变 B．九一八事变　　　Ｃ．西安事变　　Ｄ．南京大屠杀
3、西安事变又叫（　　）
A．九一八事变　B．双十二事变　C．七七事变　D．八一三事变
4、西安事变发生的根本原因是（　　）
A．中共抗日民族统一战线政策的推动　B．中日民族矛盾上升为社会主要矛盾
C．全国抗日救亡新高潮的推动　D．国民党内部各派别之间矛盾的加剧
5、中共提出和平解决西安事变的出发点是（　　）
A．改善两党关系　B．粉碎亲日派的企图
C．实现全民族的抗日　D．寻找发展红军的机会
6、西安事变后，蒋介石被迫接受的条件是（　　）
A．停止内战、一致抗日　B．停止内战、联共抗日
C．停止内战、一致对外　D．停止内战、实行抗战
7、政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。─摘自国民政府《告全国民众书》
请回答：（1） 材料中的“此案”指什么事件？
（2） 上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？
（3） 国民政府对此案的态度导致了什么结果？
【课后提升】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
合 国： 屠杀剿共————攘外必先安内——（破产） 西 合
作 国共矛盾为主——中日矛盾为主 安—— 作
破 （20年代） （30年代） 事 抗
裂 共：土地革命、武装斗争——建立抗日民族统一战线——（实现） 变 日
从《国共两党十年对峙简表》，分析两党从内战走向合作的促成因素。
【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）
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