7.4 重力 同步练习（含答案解析）
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第七章 4.重 力
一、选择题
1．物体受到重力作用时，下列说法中正确的是( )
A．重力的作用点在地球上
B．物体的质量与重力成正比
C．重力的方向由地球指向物体
D．重力的大小跟质量的关系是G＝mg
2．如果没有重力，下列说法中错误的是( )
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了
B．成熟的苹果不再落地
C．传统的体育比赛依然可以进行
D．“登天”不再是一件难事
3．下列关于重力测量的说法中，正确的是( )
A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量
B．物体所受重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
C．物体所受重力的大小测出后单位可以用kg
D．以上说法都不正确
4．下列数据最接近生活实际的是( )
A．一个苹果重力约有15 N
B．拿起两只鸡蛋所用的力大约是1 N
C．一名普通初中学生所受的重力约为50 N
D．一本物理课本所受的重力大约是30 N
5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的，一个连同随身装备共120 kg的宇航员，在月球上( )
A．宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的
B．宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的6倍
C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200 N
6．在探究“物体所受重力大小与质量的关系”时，林红同学取质量不同的苹果、小木块、小铁球等物体进行实验，但没使用多个钩码进行实验。则她的实验方法( )
A．不合理，没有用同种物质的物体做实验
B．合理，可以得出可靠的结论
C．不合理，没有使物体的质量成整数倍变化
D．不合理，收集的数据没有规律
7．如图4－K－1所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
图4－K－1
8．关于物体所受重力的方向，图4－K－2中表示正确的是( )
图4－K－2
9．如图4－K－3所示为水平仪放在窗台上的情形，则该窗台( )
图4－K－3
A．右高左低 B．左高右低
C．左右相平 D．无法判断
二、填空题
10．如图4－K－4所示，熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受________的作用，这个力的施力物体是________，受力物体是________。
图4－K－4
11．一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是________N，方向____________。(g取10 N/kg)
12．用弹簧测力计进行测量也可得出物体的质量。某次测量时，弹簧测力计的示数如图4－K－5所示，若g取10 N/kg，则物体的质量为________kg。
图4－K－5
13．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图4－K－6所示的重垂线检查墙体是否竖直，这是利用了重力的方向总是__________的，图中所示的墙体向________(选填“左”或“右”)倾斜。
图4－K－6
14．如图4－K－7所示，用“悬挂法”可以确定形状不规则薄板重力的作用点——________的位置，该实验应用到了重力的方向是__________的。
图4－K－7
15．如图4－K－8所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的________位置所在的竖直线能通过飞燕。
图4－K－8
三、作图题
16．如图4－K－9所示是在起伏不平的乡村小路上行驶的汽车，请画出在不同地点汽车所受重力的示意图。
图4－K－9
17．2018·新疆 如图4－K－10所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。
图4－K－10
四、实验探究题
18．在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：
图4－K－11
实验次数
1
2
3
钩码质量/g
100
200
300
钩码受到的重力/N
1
____
3
钩码受到的重力与质量的比/(N·kg－1)
10
____
10
(1)请根据如图4－K－11所示的弹簧测力计的示数完成表格。
(2)分析表格数据，可以得到的结论：
_______________________________________________________________________。
五、计算题
19．有一辆货车总重1.4×105 N，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头有一块如图4－K－12所示的警示牌。试通过计算说明该车过桥是否安全。(g＝9.8 N/kg)
图4－K－12
20．把一根放在水平地面上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当刚好拉直绳子时，它的重心位置升高了________；如图4－K－13所示，把一边长为L的正方形均质薄板ABCD绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了________。
图4－K－13
详解详析
1．D [解析] 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，重力的作用点不可能在施力物体上，选项A错误。物体所受重力的大小与其质量成正比，即G＝mg，只能说明重力的大小随质量而改变，而物体的质量是物体本身的属性，它不随外界条件的改变而改变，选项B错误，选项D正确。重力的方向总是竖直向下的，选项C错误。
2．C
3．B
4．B [解析] 三个苹果的质量约500 g，所以一个苹果的质量是150 g＝0.15 kg左右，重力约1.5 N，故A不符合实际。拿起两只鸡蛋所用的力大约是1 N，故B符合实际。一名普通初中学生的重力约500 N，故C不符合实际。一本物理课本所受的重力大约是3 N，故D不符合实际。
5．C 6.B 7.B
8．C [解析] 重力的方向总是竖直向下的，且作用点在重心。
9．B [解析] 重力的方向总是竖直向下的，所以水平仪放在水平面上时，重垂线与底面上的圆锥尖端正对。当左端高右端低时，相当于底面绕着重垂线的悬挂点顺时针旋转，重垂线指在底面圆锥尖的右边，形成如图所示的情形，所以该窗台的左边高右边低。
10．重力 地球 苹果
11．30 竖直向下
12．0.2
13．竖直向下 左
14．重心 竖直向下
[解析] 重力的作用点就是重心，重力的方向是竖直向下的，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB，将物体再沿C点吊起，然后沿C点竖直方向画一条线段CD，两条线段的交点C即为该物体的重心。
15．重心
16．如图所示
图7－4－10
17．如图所示
图7－4－11
18．(1)2 10
(2)物体所受的重力跟它的质量成正比
19．标志牌限载质量m＝20 t＝2×104 kg，则限重：G＝mg＝2×104 kg×9.8 N/kg＝1.96×105 N＞1.4×105 N，因为货车总重小于限重数值，所以该货车能够安全过桥。
20.L L
[解析] 因为软绳质量分布均匀，当放在水平地面上时，重心在地面上，当绳向上拉直时，重心在它的几何中心上，中心升高了L，即重心升高了L；正方形薄板的重心在两对角线交点处，当重力作用线与对角线AC重合时，重心升高了：Δh＝L－L＝L。
一、选择题
1．物体受到重力作用时，下列说法中正确的是( )
A．重力的作用点在地球上
B．物体的质量与重力成正比
C．重力的方向由地球指向物体
D．重力的大小跟质量的关系是G＝mg
2．如果没有重力，下列说法中错误的是( )
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了
B．成熟的苹果不再落地
C．传统的体育比赛依然可以进行
D．“登天”不再是一件难事
3．下列关于重力测量的说法中，正确的是( )
A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量
B．物体所受重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
C．物体所受重力的大小测出后单位可以用kg
D．以上说法都不正确
4．下列数据最接近生活实际的是( )
A．一个苹果重力约有15 N
B．拿起两只鸡蛋所用的力大约是1 N
C．一名普通初中学生所受的重力约为50 N
D．一本物理课本所受的重力大约是30 N
5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的，一个连同随身装备共120 kg的宇航员，在月球上( )
A．宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的
B．宇航员连同随身装备的质量约为在地球表面附近的6倍
C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200 N
6．在探究“物体所受重力大小与质量的关系”时，林红同学取质量不同的苹果、小木块、小铁球等物体进行实验，但没使用多个钩码进行实验。则她的实验方法( )
A．不合理，没有用同种物质的物体做实验
B．合理，可以得出可靠的结论
C．不合理，没有使物体的质量成整数倍变化
D．不合理，收集的数据没有规律
7．如图4－K－1所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
图4－K－1
8．关于物体所受重力的方向，图4－K－2中表示正确的是( )
图4－K－2
9．如图4－K－3所示为水平仪放在窗台上的情形，则该窗台( )
图4－K－3
A．右高左低 B．左高右低
C．左右相平 D．无法判断
二、填空题
10．如图4－K－4所示，熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受________的作用，这个力的施力物体是________，受力物体是________。
图4－K－4
11．一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是________N，方向____________。(g取10 N/kg)
12．用弹簧测力计进行测量也可得出物体的质量。某次测量时，弹簧测力计的示数如图4－K－5所示，若g取10 N/kg，则物体的质量为________kg。
图4－K－5
13．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图4－K－6所示的重垂线检查墙体是否竖直，这是利用了重力的方向总是__________的，图中所示的墙体向________(选填“左”或“右”)倾斜。
图4－K－6
14．如图4－K－7所示，用“悬挂法”可以确定形状不规则薄板重力的作用点——________的位置，该实验应用到了重力的方向是__________的。
图4－K－7
15．如图4－K－8所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的________位置所在的竖直线能通过飞燕。
图4－K－8
三、作图题
16．如图4－K－9所示是在起伏不平的乡村小路上行驶的汽车，请画出在不同地点汽车所受重力的示意图。
图4－K－9
17．2018·新疆 如图4－K－10所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。
图4－K－10
四、实验探究题
18．在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：
图4－K－11
实验次数
1
2
3
钩码质量/g
100
200
300
钩码受到的重力/N
1
____
3
钩码受到的重力与质量的比/(N·kg－1)
10
____
10
(1)请根据如图4－K－11所示的弹簧测力计的示数完成表格。
(2)分析表格数据，可以得到的结论：
_______________________________________________________________________。
五、计算题
19．有一辆货车总重1.4×105 N，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头有一块如图4－K－12所示的警示牌。试通过计算说明该车过桥是否安全。(g＝9.8 N/kg)
图4－K－12
20．把一根放在水平地面上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当刚好拉直绳子时，它的重心位置升高了________；如图4－K－13所示，把一边长为L的正方形均质薄板ABCD绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了________。
图4－K－13
详解详析
1．D [解析] 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，重力的作用点不可能在施力物体上，选项A错误。物体所受重力的大小与其质量成正比，即G＝mg，只能说明重力的大小随质量而改变，而物体的质量是物体本身的属性，它不随外界条件的改变而改变，选项B错误，选项D正确。重力的方向总是竖直向下的，选项C错误。
2．C
3．B
4．B [解析] 三个苹果的质量约500 g，所以一个苹果的质量是150 g＝0.15 kg左右，重力约1.5 N，故A不符合实际。拿起两只鸡蛋所用的力大约是1 N，故B符合实际。一名普通初中学生的重力约500 N，故C不符合实际。一本物理课本所受的重力大约是3 N，故D不符合实际。
5．C 6.B 7.B
8．C [解析] 重力的方向总是竖直向下的，且作用点在重心。
9．B [解析] 重力的方向总是竖直向下的，所以水平仪放在水平面上时，重垂线与底面上的圆锥尖端正对。当左端高右端低时，相当于底面绕着重垂线的悬挂点顺时针旋转，重垂线指在底面圆锥尖的右边，形成如图所示的情形，所以该窗台的左边高右边低。
10．重力 地球 苹果
11．30 竖直向下
12．0.2
13．竖直向下 左
14．重心 竖直向下
[解析] 重力的作用点就是重心，重力的方向是竖直向下的，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB，将物体再沿C点吊起，然后沿C点竖直方向画一条线段CD，两条线段的交点C即为该物体的重心。
15．重心
16．如图所示
图7－4－10
17．如图所示
图7－4－11
18．(1)2 10
(2)物体所受的重力跟它的质量成正比
19．标志牌限载质量m＝20 t＝2×104 kg，则限重：G＝mg＝2×104 kg×9.8 N/kg＝1.96×105 N＞1.4×105 N，因为货车总重小于限重数值，所以该货车能够安全过桥。
20.L L
[解析] 因为软绳质量分布均匀，当放在水平地面上时，重心在地面上，当绳向上拉直时，重心在它的几何中心上，中心升高了L，即重心升高了L；正方形薄板的重心在两对角线交点处，当重力作用线与对角线AC重合时，重心升高了：Δh＝L－L＝L。