教科版八年级物理下册 第七章 力 单元测试题（含答案）

第七章 力
一、选择题(每题4分，共36分)
1．下列有关力的说法中，正确的是(　　)
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下的
2．图7－Z－1是运动员进行比赛时的情景，其中说法不正确的是(　　)
图7－Z－1
A．运动员对撑竿的作用力，使撑竿发生了形变
B．撑竿对运动员的作用力，使运动员的运动状态发生了改变
C．撑竿对运动员的作用力方向是向后的
D．撑竿因发生形变而对人有弹力
3．马拉车前进时，马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，这两个力的三要素相同的是(　　)
A．大小 B．方向 C．作用点 D．都不相同
4．一名中学生的体重最接近(　　)
A．5 N B．50 N C．500 N D．5000 N
5．将一个质量为0.5 kg的实心小球按照如图7－Z－2所示的方式用金属杆固定在墙上。此时，小球所受重力的大小和方向分别为(g取10 N/kg)(　　)
图7－Z－2
A．5 N　竖直向上 B．10 N　沿金属杆斜向上
C．10 N　沿金属杆斜向下 D．5 N　竖直向下
6．图7－Z－3中关于重力的示意图正确的是(　　)
图7－Z－3
7．如图7－Z－4所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。有关此实验的说法中正确的是(　　)
图7－Z－4
A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
8．如图7－Z－5所示的实例中，为了增大摩擦的是(　　)
图7－Z－5
9．如图7－Z－6所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在粗糙水平地面上滚动的过程中受到(　　)
图7－Z－6
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
二、填空题(每空2分，共22分)
10．2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图7－Z－7所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明物体间力的作用是____________。
图7－Z－7
11.重力的施力物体是________。如图7－Z－8所示，弹簧测力计的分度值是________N，钩码受到的重力是________N。
图7－Z－8
12．如图7－Z－9所示，“嫦娥三号”成功实现软着陆，把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上了月球。软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度。这个过程中，力改变了物体的____________。“玉兔号”月球车车轮上的花纹可以________摩擦。
图7－Z－9
13．如图7－Z－10所示，小芳用三条棱长均不相等的长方体木块，在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验时，应使用弹簧测力计沿____________方向拉动木块，使它做____________运动。为了探究接触面积对滑动摩擦力的影响，应比较长方体木块________________时受到的滑动摩擦力。
图7－Z－10
14..如图7－Z－11所示，爷爷推箱子时感到很吃力，聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒了一些沙子，爷爷感觉推箱子轻松多了，这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要________(选填“大”或“小”)得多。
图7－Z－11
三、作图题(6分)
15．画出图7－Z－12中轿车受到的重力G和支持力F的示意图。
图7－Z－12
四、实验探究题(共30分)
16．(6分)如图7－Z－13所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验装置图，每个钩码的质量是50 g，实验数据如下表：
图7－Z－13
钩码数/个
钩码质量/kg
钩码所受
重力/N
钩码所受重力与质量的比值/(N·kg－1)
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
________
(1)将表格填写完整。
(2)分析实验数据，可得出的结论：________________________________。
(3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在弹簧测力计的称量范围内)，则弹簧测力计的读数应为________N。
17．(10分)某同学为了探究“弹力与弹簧伸长量的关系”，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格的钩码，数据记录如下表：
所挂钩码数N/个
0
1
2
3
4
5
6
弹簧长度l/cm
12.56
13.11
13.65
14.2
14.73
15.29
伸长量Δl/cm
0
0.55
1.09
1.64
2.17
2.73
(1)在该表中，有一个记录不规范的数据是________；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是________。
(2)请在如图7－Z－14所示的坐标图中画出弹簧的伸长量Δl与所挂钩码个数N的关系图像。根据图像可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为________cm(未超过弹簧的弹性限度)。
图7－Z－14
18．(14分)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“摩擦力的大小可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，图7－Z－15是验证他们猜想的实验装置图。
图7－Z－15
(1)小辉同学为了完成自己的探究，应按________两图进行实验。
(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据：
压力F/N
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
摩擦力f/N
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
请根据数据在所给坐标中(如图7－Z－16所示)作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图像。
图7－Z－16
(3)根据图像可以得出f与F成________。
(4)小华和小辉两位同学在实验中都应该使木块做______________运动。
(5)许多同学指出了该实验操作方法存在的不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板(如图丁所示)，若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力________弹簧测力计的示数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力________(前两空均选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。请说出改进后的操作方法有哪些优点(写出其中的一点)：____________________________________。
五、简答题(6分)
19．自行车轮胎表面有凸凹不平的花纹，请解释这样设计的目的。

详解详析
1．A　2.C　
3．A　[解析] 马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，二者的大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，因此，三要素中只有大小是相同的。
4．C
5．D　[解析] 小球所受重力：G＝mg＝0.5 kg×10 N/kg＝5 N，小球所受重力的方向是竖直向下的。
6．D　[解析] 重力的方向是竖直(垂直于水平面)向下的，作用点在物体的重心。
7．A　[解析] 甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力不同，可以得出滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，故A正确，B错误；乙、丙两次实验，压力和接触面的粗糙程度均不同，不符合控制变量法的要求，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，故C错误；丙、丁两次实验，接触面的粗糙程度和受力面积均不同，不符合控制变量法的要求，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关，故D错误。
8．D　9.B
10．水　相互的　
11．地球　0.2　3.2
12．运动状态　增大
13．水平　匀速直线　平放、侧放、立放
14．小
15．如图所示
图7－Z－1
16．(1)10　
(2)物体所受的重力跟它的质量成正比　
(3)3
17．(1)14.2　1 mm
(2)如图所示　3.28
图7－Z－2
18．(1)甲、丙
(2)如图所示
图7－Z－3
(3)正比
(4)匀速直线
(5)等于　等于　不必控制木板做匀速运动(合理即可)
19．轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大轮胎和地面间接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止打滑。