北师大版二年级下册第七单元《淘气的作息时间》教学设计
课题
淘气的作息时间
单元
第七单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1.结合生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
2.通过学生的自主探究与动手操作，发展时间观念，培养学生观察、分析、比较等思维能力。
3.通过创设的情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣与信心。
重点
根据钟面得出简单的经过时间。
难点
体会时刻与经过时间的区别与联系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知
1.认一认
2.看图讲故事
师：听完这个故事，有什么感想吗？
二、导入新课
师：合理安排时间就等于节约我们宝贵的时间，这样就可以做更多有意义的事情。我们每一个人所拥有的的时间是一样的，但是每个人的一天却过得是不一样的，今天我们就去看看淘气安排的作息时间好吗？
板书课题：淘气的作息时间
学生独自完成，然后集体反馈。
学生：要合理安排时间。
学生：好。
通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面的导入做准备。
讲授新课
一、淘气的作息时间
师：闹铃响了，淘气的一天开始了。
课件出示：
师：从图中你知道了什么？
师：观察的真仔细！要想更加准确的描述淘气的作息时间，想想还缺什么呢？
师：说的真好！老师找来了他的作息时间，你们看！
课件出示：
师：这些钟表上是什么时间呢？认一认，把时间填在方框中。
师：谁来说说淘气是在什么时间做这些事情的？
反馈：淘气早上6时30分起床，6时55分吃早餐，7时15分收盘子。
淘气7时30分去上学。
师：说的真清楚！像你们刚才说的6:30、6:55、7:15、7:30这样的时间，在数学上叫做时刻。
计算经过的时间
师：大头儿子看见淘气的作息时间非常的科学合理，于是想知道淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间。聪明的小朋友们，你们能帮他解决这个问题吗？
师：在这个问题中，大头儿子提到了“用了多长时间”。大家想想：要求用了多长时间，需要用到哪些时间呢？
师：说的非常好！那么大头儿子其实想知道的是什么呀？
引导学生得出：实际是想知道从6:30开始到6:55结束经过的时间。
师：原来是求经过的时间，想想6:30到6:55经过了多长的时间呢？用自己喜欢的方法解决这个问题好吗？
师：有答案了吗？谁来说说你是怎么得出的？
反馈：
我是利用钟表得出的：从6时30分开始，5分5分的数，数到6时55分，刚好是25分。
我是利用画图法得出：一小段表示5分钟，5、10、15、20、25，一共花了25分。
师：大家用不同的方法得出了淘气从起床到开始吃早餐，用了25分，这里的25分是指一段时间，在数学中叫做经过时间。大家看看这两种方法有什么相同之处吗？
师：是的，利用5分5分的数，这样既简便又准确。还有不同的方法吗？
反馈：（1）10+10+5=25(分）
（2）30－5=25（分）
师：大头儿子看到大家帮忙解答了这个难题，非常的高兴，于是他炫耀的去考棉花糖了，我们去看看他出的是什么问题好吗？
课件出示：
淘气吃早餐用了多长时间？
师：这可把棉花糖给难住了，我们还是帮帮她好吗？
师：要求淘气吃早餐用了多长时间，需要找哪两个时间？
师：经过了多长时间呢？在练习本上画一画。
反馈：（1）从6:55开始，5分5分的数，5、10、15、20，一共花了20分。
（2）6:55到7:00是5分，7:00到7:15是15分，5+15=20，所以一共花了20分。
师：棉花糖看见大家解决了这个问题，高兴极。现在我们回忆一下刚才计算经过时间的过程，想想可以用什么方法？
反馈：求经过时间的方法：
（1）数一数；
（2）画线段图。
学生：淘气一早就起床，然后吃早餐、收盘子，最后再背着书包上学。
学生：还差时间。
学生独自认时间，然后填一填。
学生自由说说。
学生：愿意。
学生独自思考，然后集体交流：需要知道起床的时间6:30和开始吃早餐的时间6:55。
学生自由说说。
学生分组交流。
学生自由说说。
学生独自观察，然后集体反馈：都是5分5分地数。
学生自由说说。
学生：好。
学生：需要找到吃早餐的时间6:55和收盘子的时间7:15。
学生独自在练习本上完成，然后集体反馈。
学生自由说说。
先让学生说说淘气做的几件事情，引导学生认真观察图意，培养学生的观察能力，为引入时间做铺垫。
先让学生独自认一认时间，然后再通过说一说，培养学生的语言表达能力，符合学生的认知规律。
通过提出问题，引发学生的思考，让学生明确解决要求“用了多长时间”的方法。
让学生用多种方法探究解决问题的方法，拓展学生的思维，同时感受数学知识的规律美，增强规律意识。
学生已经具备了一定的知识经验，所以在解决这个问题时，完全放手让学生自主完成，一来检查学生掌握知识的情况，二来考查学生“举一反三”的能力。
巩固练习
1.你还想知道什么呢？
反馈：淘气从收盘子到上学用了多长时间？
淘气从起床到上学经过了多长时间？
……
2.填一填。
3.停水多长时间？
4.拓展提高
5.布置作业
教材81页第1、2、4题。
学生自由提出问题。
学生独自完成，然后集体订正。
通过不同类型的练习，充分训练了学生解决问题的能力，同时提高学生的思维能力与探究的敏捷性。
课堂小结
通过本节课的学习，你们有什么收获？
时刻：钟表上的时间
经过时间：是开始时间与结束之间的一个时间段
学生自由说一说。
利用说一说的方式总结本课，是对本课知识的一个总结，可以充分提高学生的兴趣。
板书
淘气的作息时间
6：30 6:55 7:15 7：30 时刻
6:30——6.55
6:55——7:15
通过简洁、有效的板书，帮助学生形成知识体系。
《淘气的作息时间》练习
填空。
钟面上的时针指向1和2之间，分针指向6，时间是（ ）。
2.爸爸从上午8时上班到12时下班，共（ ）小时。
3.时针从3走到5，经过了（ ）小时。
时针从3走到10，经过了（ ）小时，分针从11走到5，经过了（ ）分。
5.
二、先写出钟面上的时刻，再计算经过的时间。
三、在钟面上画出时针和分针，并填出对应的时刻。
接着画出钟面上的时间。
解析与答案
一、1.【解析】时针指向1和2之间，即1时多，分针指向6，即为30分。
【答案】1:30。
2.【解析】8时到12时经过了4小时。
【答案】4。
3.【解析】3到5之间有两大格，即2小时。
【答案】2。
4.【解析】时针从3走到10，因为时针每经过一个大格是1小时，所以经过了：10-3=7小时，分针从11走到5，因为每个大格是5分钟，所以经过了5×（12-1+5）=30（分）。
【答案】7；30。
5.【解析】根据对钟表的认识，利用数一数求解。
【答案】8；22；15。
二、【解析】首先读出钟面时刻，时针过几是几时，分针指到几是5乘几分；然后根据对钟表的认识，利用数一数求解。
【答案】
三、【解析】在原来的时间加上经过的时间即可求解。
【答案】6：30；6:40。（图略）
四、【解析】表一是：3时，表二是：3时25分，表三是：3时50分，由此可得每次增加25分钟，所以，表四是：4时15分，据此画图即可。。
【答案】
课件26张PPT。 淘气的作息时间北师大版 二年级下新知导入认一认3:107:151:205:25新知导入看图讲故事。我再睡会！快起床吧！再玩一会！上学了！新知导入再看一会电视！我们一起写作业吧！我的作业还没有写完呢！很晚了，快睡觉了！要合理安排时间！新知导入合理安排时间就等于节约我们宝贵的时间，这样就可以做更多有意义的事情。新知讲解起床吃早餐收盘子上学6 306 557 157 30新知讲解6:306:557:157:30淘气早上6时30分起床，6时55分吃早餐，7时15分收盘子。淘气7时30分去上学。新知讲解 像6:30、6:55、7:15、7:30这样的时间，在数学上叫做时刻。新知讲解淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？6:306:55实际是求从6:30开始到6:55结束经过的时间。新知讲解淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？6:306:55利用钟表510152025从6时30分开始，5分5分的数，数到6时55分，刚好是25分。新知讲解淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？6:306:55画图法起床6:306:356:406:456:506:55开始吃饭经过25分一小段表示5分钟，5、10、15、20、25，一共花了25分。新知讲解510152025起床6:306:356:406:456:506:55开始吃饭经过25分这两种方法有什么相同之处都是5分5分地数。既简便又准确我去考棉花糖去！新知讲解10分10分5分30分5分淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？6:306:5510+10+5=25(分）30－5=25(分）新知讲解淘气吃早餐用了多长时间？怎么算呀？6:557:155101520从6:55开始，5分5分的数，5、10、15、20，一共花了20分。新知讲解淘气吃早餐用了多长时间？6:557:156:557:007:155分15分5+15=20，所以一共花了20分。新知讲解求经过时间的方法：
1.数一数。
2.画线段图。课堂练习你还想知道什么呢？6:306:557:157:30淘气从收盘子到上学用了多长时间？经过了15分钟。课堂练习你还想知道什么呢？6:306:557:157:30淘气从起床到上学经过了多长时间？6:307:301小时经过了1小时。课堂练习( )分填一填。6 557 3035课堂练习停水通知
接自来水厂通知，xx学校今天下午2:00~7:00停水。
xx学校
2019年4月9日2:003:004:005:006:007:00经过5小时停水多长时间？答：停水5小时。拓展提高我们学校7:50上课，从学校到家需要走20分钟，我可以几点从家里出发？5101520答：我可以7:30从家里出发。课堂总结你们有什么收获？钟表上的时间叫做时刻。经过时间是开始时间与结束之间的一个时间段。板书设计 淘气的作息时间6：30 6:55 7:15 7：30 时刻
6:30——6.55
经过时间
6:55——7:15作业布置 完成数学书第81页第1、2、4题。
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