20 学会看病
R 五年级上册
激趣导入
说一说，如果你感冒了，你一般会怎么办？
学习目标
1.认识11个生字；联系上下文或借助字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥”等词语。?
2.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。（重点）?
3.找出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲心理的变化。（难点）
自学指导
毕淑敏，女，汉族，1952年出生于新疆伊宁，山东文登人。1969年起在高原部队当兵11年。1989年毕淑敏加入中国作家协会，成为国家一级作家，从事医学工作20年后的她专注于写作，很多作品都和医学有关。?
主要作品：《红处方》《提醒幸福》《我很重要》《鲜花手术》《心灵处方》等。
蔫
niān
噢
ō
怔
zhènɡ
喋
dié
艰
jiān
涩
sè
坠
zhuì
忐
tǎn
忑
tè
沓
tà
倚
yǐ
【打蔫儿】指没精打采的样子。?
【喋喋不休】说话没完没了。?
【按图索骥】照图上画的样子去寻求好马，比喻按照
线索寻找，也比喻办事机械、死板。本
文是说照样子做。
【忐忑不安】心神不定，心中不安。?
【来日方长】未来的日子还很长，表示事有可为，或
劝人不必急于做某事。
【拖沓】形容做事拖拉，不利索。
仔细听课文朗读，想一想这篇课文主要讲了什么？
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去医院，学会看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
启智探究
仔细阅读课文，边读边画出描写母亲语言和心理的句子。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
心理描写：母亲内心矛盾，爱子之心跃然纸上。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思……”
语言描写：也许儿子懂得妈妈的用意，也许儿子意识到自己长大了。儿子的举动和话语说明他是一个要强的人。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜……
心理描写：刻画了“我”深深自责的心理，足见爱子之切。
“我已经学会了看病……也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
语言描写：通过儿子的话语可以看出，经过这次“独自看病”，儿子确实得到了锻炼，而且从中找到了自信。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
如何理解“时间艰涩地流动着”这句话？
因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”的感觉只因母子情深。
阅读课文，找出让你感动的句子，并简要分析。
我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
让孩子独自去看病是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。磨炼的是“意志”，体现的是“至爱”。
为什么说这个过程既磨练儿子也磨练自己？
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。
一语双关：这是母亲的内心独白。 “口授一张路线图”不仅仅是指告诉儿子看病的程序，还泛指面对生活、面对种种困难时应对的办法，指的是生存的能力，生活的能力。体现了母亲对儿子更深层次的爱。
有感情的朗读课文，体会文中母亲的感情变化。
勇气回升
作出决定
犹豫不决
心软后悔
自责担心
小小辩论赛。
文章中母亲有一句话“我想我一定是世上最狠心的母亲”。我们就这句话展开一次辩论，反方辩题：这位母亲是世上最狠心的母亲；正方辩题：这位母亲不是世上最狠心的母亲。要求：证明你观点的语句必须在文中找。
写作方法
人物的神态描写
要 点
人物的神态描写专指脸部表情描写，以展现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。
具体操作
1.要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。?
2.神态描写要反映人物的思想感情，不能离开文章主题。?
3.神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。
反馈矫正
请正确的读音上打“√”。
1.时间艰涩（sè shè）地流动着，像沙漏坠（zuì zhuì）入我忐忑不安的心房。
2.终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓（tā tà）。
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拓展应用
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。（但丁）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
母爱是世界最伟大的力量。（米尔）
板书设计
学了这篇课文，你有什么话相对你的父母说呢？写下来拿回家给你的父母看看。
课后作业
