人教版八年级上册历史第21课：科学技术与思想文化（一）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版八（上）历史：第21课 科学技术与思想文化（一）（导学案）
【学习目标】
1.掌握詹天佑、侯德榜、魏源、严复在科技与思想领域的贡献。
2.学科学家、思想家为救亡图存、振兴中华而努力钻研、热血报国的赤子之心。
学习重点：通过了解科学家和思想家的事迹，感受和学习其精神。
【课前预习】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、铁路工程师詹天佑及成就： 年，由中国人自行设计和施工的第一条铁路干线
全线通车，它的设计督建者是 。他出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，设计出 路轨，以减缓坡度，确保行车安全。地位：这是 。
2、化学家侯德榜及成就： （时间），我国著名化学家 ，制出纯碱，
并撰写 一书，公布制碱奥秘。后来又发明了新的制碱方法，为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为 。
1、背景：近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家
3、开眼看世界的思想家 认识到要改变现状，就必须学习西方的长处。
2、代表人物： 和 。
魏源 生活时期 著作 著作内容 编写目的
系统介绍了南洋欧美各国的历史地理。
严复 生活时期 著作 进步观点 意义
1、2、 启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。
4.思考：“动脑筋”一（第101页）、二（第102页）。
自己不能解决的问题：
【课内探究】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
1.P112詹天佑的话，体现了一种什么精神？课文中四位科学家和思想家的事迹能否体现这种精神？谈谈你的理解。
2. “人”字形路轨的设计，有什么合理之处？它体现了一种什么精神？其他三个人物是否也有这一精神？

3.除了上述两种精神外，这些人物身上还有哪些品质值得我们学习？

4. 综合归纳这些人物取得重大成就的共同原因有哪些？
5. 思考：“动脑筋”（第114页）。
【扣标整合】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）


【巩固检测】（我达标，我快乐）
一、选择题
1、右图是20世纪初青龙桥站西“人”字形轨道上下行车
的情景。这种设计是应用在哪一条铁路上 （ ）
A． 京广铁路 B． 京沪铁路 C．京张铁路 D． 京九铁路
2、右图为建在青龙桥车站的一座人物铜像，这是纪念科学家 （ ）
A．詹天佑 B． 魏源 C．严复 D．侯德榜
3、20世纪初，世界上最畅销的纯碱是“红三角”牌纯碱。为中国的制碱工业做出突出贡献的科学家是（ ）
A．张謇 B． 詹天佑 C．侯德榜 D．邓稼先
4、中国近代科学技术整体落后，但仍然出现了跃居世界前列的科学技术，这一技术产生在（ ）
A．农业科技 B．文化教育 C．电子工业 D． 化学工业
5、近代提出“师夷长技以制夷”的思想家是（　　 ）
A．魏源　B．林则徐　C．严复　D．康有为
6、严复翻译的著作是（　 　）
A．《海国图志》　B．《四洲志》　C．《天演论》　D．《三国志》
二、非选择题
7、鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。下图是其中的著名代表人物。根据所学知识回答下列问题：
（1）图一是我国近代启蒙思想家，他是谁？ 图三
（2）图二是他译著的代表作，仔细观察图片中的文字信息，请你判断是什么著作？该著作中介绍了什么进步思想？
（3）图三中人物是谁？他的代表著作是什么？
（4）该书的主要内容是什么？
（5）他提出的救国之策是什么呢？这一策略是什么意思呢？
【课后提升】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
课后活动与探究1。
【学（教）后记】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过
的弯路的反思！）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网