七年级北师版上册名师导航（第13课 秦帝国的兴亡）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第13课　秦帝国的兴亡
名师导航
知识梳理
一、“秦王扫六合”
1．统一的背景和原因：战国以来，随着各国间 联系不断加强，政治上的 状态阻碍了社会发展， 成为大势所趋。 后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，不断兼并邻国的土地。公元前 年，秦在 大破东方六国中实力最强的赵国军队，坑杀赵军士卒40多万人。 后，六国再也无力抵御秦国的攻势。
2．统一的进程和结果：公元前 ～前 年，秦国先后兼并 、赵、魏、楚、燕、 六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都 ，秦王 自称始皇帝。
3．统一的历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来 的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
二、陈胜吴广起义
1．背景和原因：公元前 年夏，一些贫苦农民被征发到 戍边，队伍 在遇到大雨，因道路被冲毁而无法按期到达。按照秦朝的法律，误期就要被处死，于是陈胜和吴广杀死押送的军官，率众起义。陈胜振臂高呼：“ ， ”号召大家起来推翻秦朝的统治。900壮士“斩木为兵，揭竿为旗”，起义队伍很快就发展壮大到数万人。
2．大致经过：起义军攻下陈，建立 政权。陈胜派兵分路进攻，直逼咸阳。 惊恐万分，急忙把几十万 武装起来，向起义军反扑。起义军寡不敌众，吴广、陈胜相继被害，起义失败了。
3．历史意义：陈胜吴广起义是我国历史上第 次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。
三、楚汉战争
秦朝灭亡后，项羽自立为 ，封刘邦为 。他们为了争夺天下，展开了长达 年之久的战争，史称 。
●秦统一原因中，经济文化的加强、人民的渴望是客观条件，也是根本原因；商鞅变法的成功、长平之战的影响是主观条件。
●陈胜吴广起义的根本原因是秦的暴政。直接原因是大雨误期，按律当斩；进程注意张楚政权和进攻关中失败；意义也是其特点，重点掌握其革命的首创精神。
●学习楚汉战争，要联系相关的成语故事，如“项庄舞剑，意在沛公”“四面楚歌”等。
疑难突破
1．秦能够统一中国的原因
（1）从经济条件讲，由于生产力的提高，社会经济的发展，各地区的经济联系已有一定程度的加强。北方的马匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，东方的鱼、盐，西方的皮革都运到中原地区交换。这为统一局面的形成提供了必要的经济基础。
（2）从民族关系讲，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球一样越滚越大，在中国境内形成一个相当巩固的民族共同体，且有较高的经济、文化水平。所以华夏族能够作为一个核心民族，克服周边各民族的离心力，促进各族人民逐渐融合。
（3）各族人民都要求统一。农民是统一最热诚的支持者，因为封建割据以及由此引起的纷争混战，给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。工商业者也渴望统一，因为封建割据，关卡林立，限制了工商业的进一步发展。地主阶级更要求统一，因为中国的地主和西方的领主不同，他们不能亲自掌握行政权、司法权和军事权，他们为了保证对农民的剥削和压迫，希望建立一个统一的强有力的中央集权的封建国家。
●从经济发展的客观要求、民族融合、民心所向的客观条件和秦的国力强盛、正确的战略战术、秦始皇的雄才大略等主观条件去思考。
2．秦朝统一历史意义
（1）完成统一六国的事业，从此结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，建立了第一个统一的多民族中央集权的封建国家，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。
（2）秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史发展，有着深远的影响。
（3）长期以来，我国封建社会以高度发展的经济和文化屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与公元前3世纪秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。
●从对人民生产生活的影响、中国历史的统一以及长期的国家独立三个方面去思考。
问题探究
问题：你看过《西楚霸王》这部电影或小说吗？项羽在巨鹿之战中，表现出了聪明才智，但在后来与刘邦的楚汉之争中，却兵败自杀，你能说出其中的原因吗？
●客观上是是否适应历史发展潮流，主观上是能否任用人才，是否得到人民的拥护，得民心者得天下。
探究：刘邦总结了自己取胜的原因：“论运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良；论抚慰百姓供应粮草，我又不如萧何；论领兵百万，决战沙场，百战百胜，我不如韩信。可是，我能做到知人善用，发挥他们的才干，这才是我们取胜的真正原因。至于项羽，他只有范曾一个人可用，但又对他猜疑，这是他最后失败的原因。”刘邦的总结确实说对了，战争的胜败，人的因素总是最重要的。此外，刘邦之所以取胜的客观原因是他具有远大的政治抱负和适应了历史发展的趋势，代表了新兴的生产力。开始时力量比较弱小，但他入咸阳时，与关中父老“约法三章”，赢得了民心，又善于用人，不论身份地位，唯才是举，得到萧何、张良、韩信等人辅佐。项羽与刘邦相反，他骄傲自大，刚愎自用，不听取意见，最后变成了孤家寡人，又纵兵烧杀抢掠，大失民心。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网