高中历史岳麓版必修二第二单元第7课：《新航路的开辟》课件

课件32张PPT。第7课 新航路的开辟
课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场的意义。 什么是新航路？ 15世纪末到16世纪，西欧各国开辟的由欧洲通往亚洲和美洲等世界各地的航路。概念解读材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。商品经济的发展和资本主义萌芽的出现使得对货币的需求增加经济根源史料解读材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：”黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。
欧洲人对黄金的狂热追求.社会根源14世纪前后欧亚之间的商路传统商路由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由陆路转往欧洲的贸易路线奥斯曼
土耳其地中海材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
商业危机出现，西欧国家被迫寻找通往东方的新航路.材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉基督教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播基督教，使穆斯林和其他异教徒皈依基督教。传播基督教一.探究新航路开辟的背景1、原因(必要性)—结合学案归纳
(1)经济根源： (2)社会根源： (4)宗教根源：(5)强化王权： (3)商业危机：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽
欧洲人的“寻金热” 奥斯曼土耳其占领传统商路
传播基督教(根本原因)
(直接原因)西欧各封建君主国依仗武力，强化王权。0多桅帆船015世纪欧洲人绘制的世界地图2、条件(可能性)—结合学案总结归纳
(主观条件)(1)航海技术的提高(2)造船技术的发展(3)地理知识的提高(4)西班牙和葡萄牙王室的支持(客观条件)二、探究新航路开辟的过程观察地图，结合学案，完成表格新航路的开辟北美洲欧 洲非　洲南美洲亚　 洲印度大　西　洋太　平　洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲14921487--148814981497葡→大西洋→非洲西海岸→好望角西→大西洋→美洲西印度群岛（发现"新大陆"）葡→大西洋→非洲西海岸→好望角→非洲东海岸→印度洋→印度西→大西洋→南美洲东海岸→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。（环球航行）发现美洲首先直航印度首次完成环球航行课堂探究（小组交流合作）：小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗？哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?当然可以,我希望通过东行找到去印度的捷径。也为我的祖国----葡萄牙开拓新的土地,并且把伊斯兰教传播到东方,很遗憾我横渡太平洋只到了美洲,并没有到达真正的印度三、探究新航路开辟的影响尤金.布丁的名画《安特卫普的港口》
当时世界贸易中心和欧洲商品的集散地创设情景太 平 洋西印度洋 假如你是1543年的安特卫普的商人或是地主,你的母亲70大寿，你带着礼物去祝寿，你可能会带什么礼物？谈论些什么话题？简要说明理由。（注意考虑到新航路开辟的影响）课堂探究（小组合作）1、礼品有非洲的象牙;美洲的烟草、亚洲的香料、茶叶、瓷器
２、现在生活既舒适又充实：不用像以前那样要经常到地中海沿岸的威尼斯去进货，长途奔波了；
3、黄金象流水一样到我们的口袋里，现在腰杆直了，心情好了商人：2、地主一直沉默，听着商人讲话，看着自己不再光鲜的衣着，瘪瘪的钱袋，想着钱越来越不值钱，物价飞涨，心情低落.1、地主手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯，与商人的礼物相比,稍嫌逊色*地主影响：(一) 对欧洲：1、引起“商业革命”：
（1）贸易范围扩大，欧洲成为世界经济中心。
（2）贸易数量和品种增加
（3）商路与商业中心的转移由地中海地区转移到大西洋沿岸(一) 对欧洲： 1、引起“商业革命”：
２、引起“价格革命”
货币贬值，物价上涨①加速了封建制度的衰落
②促进了资本主义的发展(一) 对欧洲：
(二)对亚、非、美洲：１、给非洲和美洲带来深重的灾难；欧洲人用掠夺来的白银在亚洲消费，刺激了亚洲经济的发展。
２、客观上冲击了当地落后文化和生活方式(一) 对欧洲：
(二)对亚、非、美洲：
(三)对世界:1、加强了各地间的联系,逐渐结束相互孤立的状态，世界日益连成一个整体
2、证明了地圆说的正确，冲击了教会神学理论
3、世界市场初步形成。搜集郑和下西洋的相关材料，比较与新航路的开辟在目的、影响等方面有什么不同？PK课前探究成果展示资料搜集者：唐新林、赵治均、李天文、姜琪麟、郑潇萌、宫瑞阳、孙妍、曲宝福等　小结　　新航路开辟的成功，改变了世界形势和历史发展进程。体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势；欧洲国家开始对亚、非、美洲进行政治控制、经济剥削和文化侵略，改变了东西方关系；各大洲间的相对孤立的状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体，世界市场初步形成。由于这种联系建立在侵略、奴役的基础上，必将引起被侵略国家和人民的反抗。 (2007广东卷)16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时
A．寻找黄金是为了传播基督教
B．输出黄金是殖民扩张的重要方式
C．黄金是推行外交政策的唯一手段
D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一达标训练——高考链接D有一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧洲航海家环球航行的事迹，其主人公肯定是

A.迪亚士 　　B.哥伦布　
C.达·伽马　 D.麦哲伦
D 1520年，一位德意志商人在葡萄牙买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说：你还要感谢
A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米
B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米
C.阿拉伯人从非洲运来了玉米
D.葡萄牙人从美洲运来了玉米
Ｄ(2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：
A.欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯
B.欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯
C.欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇
D.欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇D课后探究：新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难？强调曙光——从各地区的相对孤立走向整体世界……从封建社会向资本主义社会过渡
不忘灾难——殖民扩张和残酷掠夺……