高中历史岳麓版必修一第二单元第6课： 雅典城邦的民主政治 课件

课件31张PPT。第六课 雅典城邦的民主政治课前预习 导读踏入历史古希腊文明是西方文明的源头，爱琴文明是希腊文明的开端。由于战乱，爱琴文明土崩瓦解，希腊经历了三个世纪的艰难岁月，西方学者称之为“黑暗时代”。随后，地中海和黑海周边地区兴起了上千个城邦，成就了璀璨的古典文明。这些城邦实行怎样的政治制度？这种制度与希腊文明又有什么关系？让我们一起来探讨这些问题。温故知新构架总览答案速查：①贵族制　②梭伦　③克利斯提尼　④轮番而治　⑤最高权力　⑥五百人议事会　⑦集体管理　⑧民主运作　⑨公民　⑩男性公民疑难解答 多思多悟重点解析【点拨一】　雅典民主政治的主要内容是什么？
(1)国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和民众法庭。
(2)公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员的任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定。
(3)国家最高常设行政机关是五百人议事会，负责处理日常政务，召集公民大会。
(4)民众法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。
(5)国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。【典例1】　右图描绘的是赛跑中的古代雅典公民，关于他们的活动和政治权利说法，正确的是
(　　)①可以通过抽签的方式担任国家所有的官职　②有资格在“公民大会”上发言和表决　③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”　④他们都注重培养各项素质，以使身心获得全面的发展
A．①②③　　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：本题考查古代雅典民主政治。在雅典，除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生，故①的说法错误。
答案：B【点拨二】　人民主权与轮番而治的概念及实现过程。
(1)概念：所谓人民主权，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里，公民大会、五百人议事会、民众法庭是民主政体特征的充分体现。所谓轮番而治，即公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政，一个人统治别人的同时也被别人统治。在具体运作上最能体现这一原则的方式是抽签选举，即国家公职人员经抽签选举产生。
(2)实现过程：①通过设立公民大会，五百人议事会和民众法庭这些机构来保障民主权利的实施。②赋予公民参与权、知情权、发言权、选举行权和被选举权。③由公民定期审查公职人员。④制定一整套辩论的章法来保证辩论的实施。⑤通过发放补贴来鼓励公民参政。【典例2】　(2009·济宁模拟)古代雅典城邦留下了反映城邦生活的丰富的绘画、雕刻等艺术作品。右图就再现了雅典公职人员离职时接受审计的情形。如果发现公职人员有渎职或贪污行为，要由下列哪一机构对其进行处罚
(　　)
A．元老院
B．公民大会
C．五百人议事会
D．民众法庭解析：本题主要考查雅典民主政治的主要内容。民众法庭是雅典司法机关，拥有充分的权力，应由这一机构对渎职和贪污人员进行审判和处罚。
答案：D
重点解析【问题】　雅典民主政治的表现和重要特点。
(1)表现：各级官职向公民开放，并以抽签的方式产生；民主政治的主要机构掌握国家的权力；贵族会议丧失了一切权力；向担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和补贴，有利于人民参与政治。
(2)特点：重视和强调公民的民主权利和责任感；保证公民较高程度的自由；是特定历史条件下的产物；是小国寡民体制的产物；真正能够享受到民主的人是少数的。【典例3】　古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和
(　　)
A．举手表决制、连选连任制
B．比例代表制、与会津贴制
C．抽签选举制、有限任期制
D．政教分离制、公民兵制解析：本题以古希腊民主制为命题角度，考查学生对人民主权、轮番而治的特点的理解与掌握。本题体现对文明史观的考查。解题关键在于准确把握民主制度的特点及其表现。古希腊民主属于直接民主，采取轮流执政、抽签选举的方式，A、B、D三项均未体现出“轮番而治”这一特征。
答案：C
易错解析【易错点】　雅典民主政治与现代西方民主政治的关系。
【导析】　(1)区别：雅典民主政治实行的是直接参与式民主，是一种仅限于城邦内特定范围公民的国家至上的直接民主。而现代西方民主是在一个文化多元和结构复杂的大国推行的间接代议制民主，通过寻求政治代言人的方式实现自己的利益要求。它在范围、制约机制、治理机制、程序等方面比古代要广泛和完善。
(2)联系：雅典民主为后来西方的民主政治思想和制度提供了思想渊源。如“法律面前人人平等”的政治原则，国家机构三权分立的组织形式，“少数服从多数”的决策原则，国家公职选举任期原则等。【典例4】　下列体现在民主政体下的权力或思想，其中属于雅典民主政治创造的有
(　　)A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析：本题考查学生识图分析能力。①代表选举权；②代表决策权；③代表知情权；④代表发言权，均为雅典民主政治所创，故选D项。
答案：D
课后解答1．[解析与探究]教材(P28)
你能分析一下其中的原因吗？
[提示]　一定社会的思想文化是一定社会政治、经济的反映。雅典辉煌的文化是建立在辉煌的民主政体的基础上的。在民主政治和学术自由的环境中，人们探索世界奥秘、发挥自己的聪明才智，提出关于世界本原的各种见解，出现了学术、艺术繁荣的局面。各个学派互相辩论，通过辩论去追求真理，由此造就了古希腊文明的兴盛。而中国春秋战国时期的百家争鸣，人才辈出，是建立在生产力和经济发展的基础上的，而不是建立在君主制政体基础上的。生产力和经济的发展，加速了奴隶制走向崩溃和封建制度确立的进程。新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题，“大国争霸，诸侯混战”中有远见卓识的国君千方百计地延揽人才。而社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体“士人”在失去生活保障的同时获得人身自由，运用自己的知识思考社会大变革问题并由此而崛起。由于“士人”成分复杂，立场不同，对问题看法不同，因而春秋战国时期涌现出众多开创性的学术大师，他们站在不同的阶级立场上，著书立说，坦言政治抱负，形成百家争鸣的局面。
2．雅典民主政体是怎样产生的？其基本特点是什么？(P28)
[提示]　雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。注意点出梭伦改革将国家引上民主的轨道，克利斯提尼改革确立民主制，伯利克里统治时期达到顶峰。其基本特点是人民主权与轮番而治。3．雅典采取了哪些措施来保障民主制正常运作？这些措施是否有效？(P28)
[提示]　实行集体管理的新形式，在法治基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。
有一定成效，但在体制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中。4．雅典民主给我们留下了什么启示？(P28)
[提示]　①雅典民主不是某个天才人物的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。②雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。③雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是“小国寡民”的产物。后者则采取代议制，是“大国众民”的产物。④雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。⑤雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。