第 七 章 力
4．重 力
教
材
解
读
本节课是在学生学习了质量、力、相互作用力等知识的基础上进行教学的。重力在力学学习中有广泛的应用，是以后学习压强、浮力、功等知识的基础，因此，重力在力学中处于举足轻重的地位。
重力是一种最常见的力，也是本章的重点内容。对于重力概念，应从它的大小、方向、作用点三个方面进行认识。对于万有引力只需让学生明白天上的物体跟地面上的物体一样都受到引力作用，对万有引力定律不必补充和深入讨论；物体重力与质量的关系不要急于给出结论，要通过实验探究得出。
教
学
目
标
知识与技能
1.掌握重力的定义、方向、大小及作用点。
2.掌握重力大小与质量的关系。
过程与方法
1.在搜寻大量事实的基础上，通过分析、设计实验、讨论等方式了解重力。
2.经历探究重力大小与质量的关系的过程，培养研究探索的能力。
情感、态度
与价值观
激发学生对于科学探究的兴趣，使学生养成与同学合作交流的习惯，并让学生体验利用物理知识解决问题的喜悦；培养学生的创新意识。
重
难
点
处
理
重点：探究重力的大小与质量的关系。本实验需要的器材不多，实验结论差别不大，建议让学生亲自做一做，不要用老师的演示实验代替；这个探究的重点可突出“猜想”与“分析论证”两个要素。
难点：重力的方向。该知识点的误区在于学生常常把重力方向误认为与接触面垂直，常把“竖直向下”与“垂直向下”混淆在一起，建议利用直角三角板做一条重垂线，改变三角板的不同摆放方式，观察重垂线的方向。
合
作
探
究
探究课题：重力的大小与什么因素有关？
实验猜想：重力的大小可能与物体的体积、质量、形状、相对地面的位置及物体的密度有关。
进行实验：把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在表格中。
分析论证：指导学生先完成记录表格，然后用图像的方法处理实验数据，分析归纳得出结论。
典案 导学设计
学点1 什么是重力
(1)阅读教材P13第1、2、3自然段以及图7－4－1，思考：
图7－4－1
问题1：熟透的苹果会竖直落向地面，抛出去的石子总会落到地面上，说明__地球__对它们有吸引的作用。
问题2：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做__重力__。
问题3：重力的施力物体是__地球__。
(2)仔细观察下图，思考：
图7－4－2
问题：地面附近的__所有物体__都受到重力的作用。
学点2 重力的大小
(1)阅读教材P13最后一个自然段和教材P14第1、2自然段，思考：
问题1：物体受到重力的大小可以用__弹簧测力计__进行测量。
问题2：如图7－4－3所示，物块受到的重力为__2__N__。
图7－4－3
问题3：在同一地点，质量相等的不同物体，受到的重力__相同__；质量不等的物体，所受的重力__不同__。这说明物体受到的重力和物体的__质量__有关。
(2)进行如图7－4－4所示的实验，并记录实验数据填入下列表格。思考：
图7－4－4
问题1：在实验过程中，需要的测量工具有：__天平和弹簧测力计__。
问题2：根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为__9.8__N/kg。
问题3：分析表中实验数据，得出的结论是：__物体受到的重力和物体的质量成正比__。
(3)阅读教材P14第3、4、5自然段以及例题，思考：
问题1：重力与质量的关系可以写成公式__G＝mg__。比值g＝9.8 N/kg含义为：__质量是1__kg的物体受到的重力是9.8__N__。
问题2：某同学的重力是490 N，这个同学的质量是__50__ kg，如果这个同学到了月球上，他的质量是__50__ kg。(g＝9.8 N/kg)
学点3 重力的方向
(1)观察如图7－4－5所示的现象，思考：
图7－4－5
问题：该现象表明：__重力的方向是竖直向下的__。
(2)观察下图，并思考：
图7－4－6
问题1：如图7－4－6(a)所示建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否__竖直__，这是利用__重力的方向是竖直向下__的性质制成。
问题2：如图(b)所示的水平仪可以检验一个平面是否水平。若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的__右__边高。
学点4 重力的作用点——重心
(1)阅读教材P15倒数第1、2自然段，思考：
问题1：对于整个物体，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的__重心__。
问题2：质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如方形物体的重心在__几何中心__，球的重心在__球心__，粗细均匀棒的重心在它的__中点__。
图7－4－7
(2)阅读教材P16第1自然段以及图7－4－8，思考：
图7－4－8
问题1：增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的__稳定性__。
问题2：汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在__下面__，把轻的货物放在__上面__，这样可以使汽车整体的__重心__下降，从而使汽车行驶时不易翻车。
课件31张PPT。第七章 力4.重 力第七章 力学点1 什么是重力 4.重 力地球地球重力4.重 力所有物体学点2 重力的大小 4.重 力弹簧测力计2.2 N4.重 力质量相同不同4.重 力问题1：在实验过程中，需要的测量工具有：______________________。
问题2：根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为_______N/kg。
问题3：分析表中实验数据，得出的结论是：_________________________________。物体受到的重力和物体的质量成正比天平和弹簧测力计9.84.重 力(3)阅读教材P14第3、4、5自然段以及例题，思考：
问题1：重力与质量的关系可以写成公式____________。比值g＝9.8 N/kg含义为：________________________________。
问题2：某同学的重力是490 N，这个同学的质量是______kg，如果这个同学到了月球上，他的质量是_____ kg。(g＝9.8 N/kg)50G＝mg质量是1kg的物体受到的重力是9.8N50学点3 重力的方向 4.重 力重力的方向是竖直向下的 4.重 力4.重 力问题1：如图7－4－6(a)所示建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_____，这是利用____________________的性质制成。
问题2：如图(b)所示的水平仪可以检验一个平面是否水平。若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的_____边高。右竖直重力的方向是竖直向下学点4 重力的作用点——重心 4.重 力中点重心几何中心球心4.重 力(2)阅读教材P16第1自然段，思考：
问题1：增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的_________。
问题2：汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在_______，把轻的货物放在_______，这样可以使汽车整体的_______下降，从而使汽车行驶时不易翻车。重心稳定性下面上面类型一 认识重力4.重 力B4.重 力[解析]套圈离开手后不受手的推力作用，故A、C错误；因为重力的方向是竖直向下的，抛出的套圈受重力的作用，所以最终会落回地面，故B正确；在地球附近的任何物体都受重力作用，所以抛出去的套圈受重力作用，故D错误。 4.重 力[易错警示] (1)地面附近的一切物体都会受到重力的作用。
(2)重力是一种非接触力，抛向空中的物体与它静止在地面上时所受的重力相等。类型二 重力的大小4.重 力例2 有关质量为10 kg的物体受到的重力大小，下列计算式中正确的是( )
A．G＝mg＝10×9.8 N/kg＝98 N
B．G＝mg＝10 kg×9.8 N/kg＝98 N
C．G＝mg＝10 kg×9.8 N＝98 N
D．G＝mg＝10 kg×9.8＝98 N B4.重 力[易错警示] (1)G ＝mg的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述成“物体的质量跟重力大小成正比”。
(2)在计算重力时，计算过程要带单位，计算过程中不仅要进行数字的计算，还要对单位进行计算。
(3)1 kg≠9.8 N。类型三 重力的方向及应用4.重 力不变4.重 力(2)剪断悬线OA，观察小球下落的方向是__________。
(3)从以上实验现象分析得到的结论是：________________________，建筑工人经常使用的__________就是该原理的应用。竖直向下重力的方向总是竖直向下的重垂线4.重 力[解析] (1)因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于小球受重力的作用就保持竖直方向不变。(2)剪断悬线OA，小球在重力的作用下会竖直向下运动。(3)通过分析得出结论：重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的。 4.重 力类型四 重力的示意图4.重 力4.重 力4.重 力重力产生原因符号：G三要素地球的吸引不等于地球的吸引力大小：G=mg（g取9.8N/kg）方向：竖直向下作用点：重心4.重 力1.要测量物体所受重力的大小，可使用的仪器是( )
A．天平 B．磅秤 C．杆秤 D．弹簧测力计
2．以下物体的重力最接近0.5 N的是( )
A．一枚大头针 B．一个鸡蛋
C．一个西瓜 D．一只羊
DB4.重 力A4.重 力4．对g＝9.8 N/kg的理解，下列说法正确的是( )
A．1 kg＝9.8 N
B．1 N＝9.8 kg
C．1 kg的物体受到的重力是9.8 N
D．重1 N的物体的质量是9.8 kg C4.重 力C4.重 力B4.重 力2.80.28课堂反馈(四)
[重 力]
1.要测量物体所受重力的大小，可使用的仪器是( )
A．天平 B．磅秤 C．杆秤 D．弹簧测力计
2．下列物体的重力最接近0.5 N的是( )
A．一枚大头针 B．一个鸡蛋 C．一个西瓜 D．一只羊
3．如图4－1所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是( )
图4－1
4．对g＝9.8 N/kg的理解，下列说法正确的是( )
A．1 kg＝9.8 N B．1 N＝9.8 kg
C．1 kg的物体受到的重力是9.8 N D．重1 N的物体的质量是9.8 kg
5．如图4－2所示是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是( )
图4－2
6．如图4－3所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是( )
A．重力太小，可以忽略 B．重心较低，不易倾倒
C．重力的方向总是竖直向下的 D．里面有自动升降的装置
图4－3
7．如图4－4所示，弹簧测力计的示数是______N，物体的质量是______kg。(g取10 N/kg)
图4－4
详解详析
1．D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B
7．2.8 0.28
