第 九 章 压强
4．大气压强
教
材
解
读
对大气压强的研究是在前面所学知识的基础上，运用压强、压力、液体密度、液体压强等内容来认识的。本节大气压强知识的学习是高中阶段进一步学习的基础，且大气压强的知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究等有广泛的意义。同时本节课的内容可以提高学生利用物理知识解决实际问题的能力，因此本节课无论是在知识的学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
教
学
目
标
知识与技能
1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象及生活中利用大气压的现象。
2.掌握测大气压的方法，大气压的大小和单位。
过程与方法
通过观察一些实验现象，感知大气压强的客观存在。
情感、态度
与价值观
1.通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响。
2.通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙。
重
难
点
处
理
重点：大气压强的存在和大气压的测定。教师多做一些演示实验(比如瓶口吞鸡蛋、小喷泉、利用吸盘或注射器提物体等)，引导学生进行分析，从而证实大气压强的存在；再利用多媒体播放托里拆利实验的过程，重点引导学生观察水银面的高度差，从而计算出大气压的数值。
难点：理解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程。建议教师利用挂图进行讲解，再利用模型进行演示，提高学生的兴趣，加强学生从生活走向物理，从物理走向社会的意识。
合
作
探
究
探究课题：大气压的大小。
实验过程：利用多媒体播放托里拆利实验过程，引导学生认真观察实验现象，并进行相应计算，从而计算出大气压强的大小。
评估交流：1.若换用较粗或较细一些的玻璃管来测量，测量值有变化吗？(没有)
2.若管内不慎混入空气，测量值是否有变化？(测量值会偏小)
3.托里拆利实验为什么不用水做？(因为水的密度太小，大气压支撑的水柱太高，实验操作很困难)
典案 导学设计
学点1 大气压强
(1)阅读教材P48第1、2自然段，思考并回答以下问题。
问题1：大气对浸在它里面的物体有压强，叫做__大气压强__，简称__大气压__。
问题2：大气压强是由于__空气有流动性受到重力作用__产生的。
(2)观察下列图片，思考并回答以下问题。
图9－4－1
问题1：塑料挂钩贴在墙上时，预先把里面的空气排出，外界的__大气压__作用在挂钩上，使它牢牢地贴在墙壁上。
问题2：刚盛过热水的密闭空塑料瓶密封住了一部分热空气，浇上冷水，里面的热空气遇冷收缩，气压减小，外界的__大气压__就会把塑料瓶压扁。
问题3：钢笔吸墨水之前，挤压笔囊，使其内部的空气排出，外界的__大气压__就会把墨水压到笔囊中。
问题4：开水烫过的杯子密封住了一部分热空气，热空气遇冷会收缩，气压会减小，这样，当把杯子扣在气球上时，外界的__大气压__就会把杯子牢牢地吸在气球上。
问题5：如图9－4－2甲所示，把装满水的玻璃杯盖上纸片倒置过来，纸片不下落，说明了__大气压__的存在；若将杯子转到图乙所示位置时，纸片不下落，说明：__各个方向都存在大气压__。
图9－4－2
(3)阅读教材P48第3自然段，并结合图9－4－3，思考并回答以下问题。
图9－4－3
问题：如图所示的实验是著名的__马德堡半球__实验，该实验证明了__大气压__的存在。
学点2 大气压强有多大
(1)进行如图9－4－4所示的实验，思考并回答以下问题。
图9－4－4
实验步骤：①用__弹簧测力计__测出拉开吸盘时大气对吸盘的作用力F；②用__刻度尺__测出吸盘直径d，算出面积S。
实验结论：p0＝____＝____。
(2)阅读教材P50，进行如图9－4－5所示的实验，思考并回答以下问题。
图9－4－5
问题1：最早测出大气压数值的科学家是__托里拆利__。图中所测到的当时的大气压强是__760__mm高水银柱所产生的压强。
问题2：托里拆利实验过程中，玻璃管不离开槽内水银面，则：
①将玻璃管竖直上提1 cm时，水银柱高度__不变__；
②将玻璃管倾斜一些，水银柱长度__变长__，水银柱高度__不变__；
③将玻璃管直径增大，水银柱高度__不变__；
④若玻璃管中混入少量空气，水银柱高度将__变短__。
问题3：1个标准大气压能够支撑__760__mm高的水银柱，等于__1.01×105__Pa。
问题4：1个标准大气压能够支撑水柱的最大高度为__10.1__m。(g取10 N/kg)
(3)阅读教材P51，观察图9－4－6，思考并回答以下问题。
图9－4－6
问题1：根据图中信息可知，大气压和__高度__有关，高度越__高__，大气压越小。
问题2：大气压还跟__天气__、__气候__等因素有关。
课件34张PPT。第九章 压强4.大气压强第九章 压强学点1 大气压强4.大气压强(1)阅读教材P48第1、2自然段，思考并回答以下问题。
问题1：大气对浸在它里面的物体有压强，叫做__________，简称________。
问题2：大气压强是由于_______________________产生的。空气有流动性受到重力作用大气压强大气压4.大气压强4.大气压强问题1：塑料挂钩贴在墙上时，预先把里面的空气排出，外界的__________作用在挂钩上，使它牢牢地贴在墙壁上。
问题2：刚盛过热水的密闭空塑料瓶密封住了一部分热空气，浇上冷水，里面的热空气遇冷收缩，气压减小，外界的__________就会把塑料瓶压扁。大气压大气压4.大气压强问题3：钢笔吸墨水之前，挤压笔囊，使其内部的空气排出，外界的________就会把墨水压到笔囊中。
问题4：开水烫过的杯子密封住了一部分热空气，热空气遇冷会收缩，气压会减小，这样，当把杯子扣在气球上时，外界的__________就会把杯子牢牢地吸在气球上。。大气压大气压4.大气压强各个方向都存在大气压大气压4.大气压强大气压马德堡半球学点2 大气压强有多大4.大气压强刻度尺 弹簧测力计4.大气压强托里拆利7604.大气压强问题2：托里拆利实验过程中，玻璃管不离开槽内水银面，则：
①将玻璃管竖直上提1 cm时，水银柱高度________；
②将玻璃管倾斜一些，水银柱长度______，
水银柱高度________；
③将玻璃管直径增大，水银柱高度_________；
④若玻璃管中混入少量空气，水银柱高度将________。变长不变不变变短不变4.大气压强问题3：1个标准大气压能够支撑________mm高的水银柱，等于___________Pa。
问题4：1个标准大气压能够支撑水柱的最大高度为________m。(g取10 N/kg)10.17601.01×1054.大气压强气候高度高天气类型一 大气压强4.大气压强落入瓶中大气压强4.大气压强[解析]点燃浸过酒精的棉花，把它放入瓶中后，棉花在瓶内燃烧，使得瓶内的空气温度升高，体积增大，一部分空气跑到瓶外，此时，瓶内的大气压小于外界大气压，再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋在外界大气压的作用下落入瓶中。这个小实验证明了大气压强的存在。4.大气压强[方法指导]证明大气压存在的实验
(1)能证明大气存在压强的实例很多：马德堡半球实验、覆杯实验、吸盘挂衣钩、熟鸡蛋入瓶实验等，其中马德堡半球实验是最著名的最早证明大气压强存在的实验。
(2)马德堡半球实验有力地证明了：①大气压的存在；②大气压很大。 类型二 大气压的测量4.大气压强C4.大气压强A．实验中若玻璃管内有少量空气，玻璃管中水银高度增加
B．往水银槽中少注入些水银，玻璃管中水银柱高度差降低
C．玻璃管稍倾斜、玻璃管内径大小都不影响实验测量结果
D．规范操作时测出的大气压就一定等于760 mm高水银柱产生的压强 4.大气压强[解析]实验中若玻璃管内有少量空气，玻璃管中水银高度减小，故A错误；往水银槽中少注入些水银，玻璃管中水银柱高度差不会降低，故B错误；玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值，故C正确；大气压受高度、天气等因素影响，即规范操作时测得的大气压也不一定等于760 mm高水银柱产生的压强，故D错误。 4.大气压强[易错警示]在托里拆利实验中，玻璃管内外水银液面的高度差和管的粗细、长度、倾斜角度以及将玻璃管提起还是下压等因素无关。当外界大气压改变时，管内外高度差也将改变，从而使水银柱产生的压强等于外界大气压，即p大气压＝p水银柱。实验时有空气进入玻璃管内，则这部分空气由于有气压，会使水银柱高度降低。 4.大气压强4.大气压强②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到吸盘恰好脱离板面。
③用天平测出细沙和小桶的质量M。
④用刻度尺___________________________________________。
⑤大气压强表达式：p＝__________。4.大气压强(2)本实验中存在误差的可能原因是(写出两个)
①__________________。
②_____________________________________。吸盘内有空气测量塑料吸盘的直径D有误差（合理即可）4.大气压强类型三 大气压的应用4.大气压强4.大气压强(1)该装置是否利用了连通器的原理？________(选填“是”或“不是)。
(2)盘中的水由于________(填物态变化名称)而下降，瓶内水由于________________而下降。
(3)当瓶内水不再下降后，位于瓶口的A点压强________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 不变不是汽化进入了空气4.大气压强[解析] （1）上端开口，下部连通的容器称为连通器，该装置不符合连通器特点，所以不是连通器。（2）当把装满水的瓶子放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以瓶中的水不会流出来；当盆景中的水由于汽化和盆景的吸收，水面下降到使瓶口露出水面时，一部分空气进入瓶中，瓶中的气压变大，则瓶中的水会向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度。（3）当瓶内水不再下降后，此时对于瓶口A点来说，所受外界的气压和内部的压强相等，由于外界大气压是不变的，所以，每次水不再下降时，瓶口A点的压强始终等于外界大气压，即位于瓶口的A点压强是不变的。4.大气压强[规律总结] (1)液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大，沸点越高。大气压与海拔高度、空气温度、湿度等条件有关。
(2)活塞式抽水机、离心式水泵就是利用大气压的原理来工作的。4.大气压强大气压强定义：大气对浸在它里面的物体的压强测量：托里拆利实验大小：1个标准大气压为1.01× 105 Pa，跟760mm高水银柱产生的压强相等 大气压强与高度的关系解释与大气压强有关的现象应用4.大气压强大气向上有压强各个方向4.大气压强2．意大利科学家__________最早测出了大气压的数值。一个标准大气压p0＝_________Pa，能够支持水柱的最大高度为_________m。(g取10 N/kg)10.1托里拆利1.01×1054.大气压强C4.大气压强4．下列现象中不是利用大气压工作的是( )
A．用塑料吸盘挂物体
B．用塑料吸管吸饮料
C．用注射器将药液注入病人体内
D．用活塞式抽水机抽水C4.大气压强大于升高课堂反馈(十二)
[大气压强]
1．如图12－1甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后纸片不会掉下，杯子里的水不会流出来，这表明了________________________；如果把杯子转到乙、丙所示位置，纸片仍不会掉下，水仍不会流出来，表明大气向____________都有压强。
图12－1
2．意大利科学家____________最早测出了大气压的数值。一个标准大气压p0＝________Pa，能够支持水柱的最大高度为________m。(g取10 N/kg)
3．如图12－2所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化( )
A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗
C．外界大气压发生变化 D．向水银槽内倒入水银
图12－2
4．下列现象中不是利用大气压工作的是( )
A．用塑料吸盘挂物体 B．用塑料吸管吸饮料
C．用注射器将药液注入病人体内 D．用活塞式抽水机抽水
5．取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，瓶口密闭。从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图12－3所示，这是由于瓶内气体压强________(选填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻璃管内水柱高度将________(选填“升高”“不变”或“降低”)。
图12－3
详解详析
1.大气有向上的压强 各个方向
2.托里拆利 1.01×105 10.1
3.C 4.C
5.大于 升高
