七年级生物上册第一单元第二章第二节“生物与环境组成生态系统”课件（16张PPT）

课件16张PPT。生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念 在一定的地域内，生物与外界环境形成的统一的整体叫做生态系统。你还能举出其他例子吗？高鼻羚羊草原生态系统海洋生态系统城市生态系统 长臂猿犀鸟蜂猴细菌和真菌森林生态系统2、生态系统的组成成分消费者(consumers)生产者(producers)分解者(decomposers)生物部分非生物部分生态系统植物动物细菌、真菌：阳光、空气和水等 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 左图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？树 昆虫幼虫 啄木鸟吃与被吃的关系生产者消费者消费者3、（1）食物链：
(food chain) 消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。动动脑 请写出谚语
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。（提示：食物链的起点是生产者。）树蝉螳螂黄雀3、（2）食物网(food web)——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。 观察这个生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。 4、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统中，各种生物的数量虽然不断在变化，但是一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这种现象叫做生态平衡小组讨论交流：
1、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？
2、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？
（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。 ） （生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的） 生态系统的自动调节能力是有一定限度的！ 人们在生产活动中，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。ecosystem 爱护生物，保卫我们共同的家园——生物圈，就是保护人类自己！争当环保小卫士！