必修3 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课课时训练

历史卷 必修三第7课课时训练
一、选择题
1.启蒙运动发生的历史条件中不包括
A.近代科学的兴起　　B.文艺复兴以来的人文精神的发展
C.资本主义的发展　　D.浪漫主义思潮的涌现
A.康德　　　B.伏尔泰　C.卢梭　D.孟德斯鸠
2.在上列人物群中，法国启蒙运动的领袖是
3.在上列人物群中，不是法国国籍的著名哲学家是
4.在上列人物群中，C项人物的政治学著作是
A.《哲学通信》　B.《纯粹理性批判》C.《论法的精神》　D.《社会契约论》
5.在上列人物群中，深刻地影响到美国政治体制架构的法国启蒙思想家是
6.伏尔泰曾说:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利”这表明他
A.反对君主专制　　B.反对教会控制　C.提倡权利平等　　D.倡导君主立宪
7.卢梭提倡的政治观点主要是
A.三权分立说　　B.社会契约论　　C.君主立宪说　　D.独立思考论
8.伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭这三位启蒙思想家的共同观点是
A.否定君主专制和等级制度　　B.提出主权在民思想
C.提出君主立宪主张　　　　　D.提出“三权分立”的政治思想
9.启蒙运动之所以称为“启蒙”,其主要原因是它
A.批判蒙昧主义B.提倡人民主权说C.提倡三权分立学说　D.为法国革命作了启蒙作用
10.拿破仑曾经说，大革命是启蒙思想家的业绩。这主要是
A.启蒙思想家深刻揭露旧制度的弊端　　B.启蒙思想家号召人民起来革命
C.启蒙思想家成为大革命的领导者　　　D.启蒙思想家为新社会描绘了政治蓝图
11.“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是
A.自由平等，天赋人权　　B.三权分立，相互制约
C.法律范围内的自由权利　D.农民、贵族共同守法
12.上述材料表达的思想最不可能成为什么话题的研究资料
A.理性社会的建立　　　　　B.反对封建统治的斗争
C.追寻人文精神的发展脉络　D.反对宗教神学的思潮
13.启蒙运动的历史影响表述不恰当的是
A.确立了资本主义社会的立法规范　　B.进一步解放了人们的思想
C.影响了法国大革命的爆发　　　　　D.影响了美国独立战争
二、非选择题
14.阅读下列材料
材料一　社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。　　　 ──卢梭《社会契约论》
材料二　现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。十八世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代所给予他们的限制。　 ──恩格斯《反杜林论》
请回答：
（1）概述材料一反映的主要思想，指出这些思想在历史上产生的重要影响。

（2）材料二中，恩格斯分析启蒙运动的影响时，提及了启蒙思想家所关注的若干原则，试逐条列出这些原则的关键词。

（3）材料二的核心思想是什么？

（4）结合材料二探讨启蒙运动的影响。

15.阅读下列材料
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人引导，就对运用自己的理智无能为力。然而这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由……然则，哪些限制是有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢？──我回答说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。　　　　　──康德《历史理性批判文集》
请回答：
（1）结合康德的解释，启蒙运动的真谛是什么？
（2）康德说：“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。”那么如何解释和处理个人意见与国家法律和公共规章之间的关系呢？
（3）在自由的含义中，你认为言论自由应该占据怎样的位置？
第7课　启蒙运动
一、选择题
1．D　　2．B　　3．A　　4．D　　5．D　　6．C　　7．B　　8．A　　9．A　　10．D　　11．A　　12．D　　13．A
二、非选择题
14．（1）社会秩序是建立在约定之上的；一切立法的目标都在于人类的自由和平等。它猛烈抨击了专制王权和特权制度，对法国大革命产生了重大影响。
（2）理性；正义；平等；人权；社会契约。
（3）启蒙运动构想的理性的王国不过是资产阶级的理性化的王国。而这是特定时代的产物。

（4）启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
但是启蒙运动毕竟是18世纪资产阶级在思想领域反封建专制统治和教会思想束缚的斗争，他们追求的所谓人类自由、平等是资产阶级的自由和平等。启蒙思想家的思想毕竟不能超出时代的局限。
15．（1）人类能够觉醒到自己的存在，个体能够有勇气和决心来运用自己的理智。
（2）只有在遵守国家法律和公共规章制度下运用个人的自由，这一自由才可能有保障。
（3）思想自由和言论自由是民众追求和表现自由最直接的途径，所以在自由的含义中应该占据首位。