四年级下册科学课件-2.4我们怎样听到声音 人教版 (共24张PPT)

课件24张PPT。我们怎样听到声音流 水倾听声音你听到了几种声音？再听听下面的一些声音火 车分辨声音你还听到过哪些声音？ 哪些声音是自然界发出的？哪些声音是人类活动发出的？ 你能把这些声音进行分类吗?人活动时发出的:自然界发出的: 。 。……发出的: 。听听气体、固体、液体发出的声音声音与物体有什么关系？（声音是由物体发出来的）。
没有物体能有声音吗？（没有物体就没有声音）
思考：声音是怎样产生的？音叉音叉是一种发声仪器，用途：调试乐器，测试音高。结构由三部分组成：（1）带柄的U型金属叉；（2）放大音量用的木盒；（3）橡胶锤。知识链接 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。实 验实验操作我们听到的声音声音轻，弱声音重，强比大音叉高比大音叉高实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短　声音比大铁钉高，时间短声音清脆，持续时 间长同上同上 1.敲击大小不同的两支音叉（或铁钉）时，小的发出的声音高。 2.用不同的力敲击同一支音叉（或铁钉）时，声音的强弱会发生变化。 实验结论强弱高低远近方向物体 声音板书： 听听声音 再见