第二单元 我们怎么知道
第4课听一听【当堂达标】
一、说一说，画一画。
观察我们的耳朵，你有什么发现？
二、做一做。
敲一敲，发现它们的声音是（ ）。
①相同的 ②不同的
三、连一连。
将下列事物与它们发出的声音用线连起来。
参考答案
耳朵的外形像一把扇子，有一个通道
②
第二单元 我们怎么知道
4课 听一听【学案】
【学习目标】
1.通过学习，认识耳朵的外部特征及耳朵的本领。
2.通过活动，能够辨认生活中的各种声音。
3.在活动中，能够对各种观察活动表现出探究兴趣。
4.能够用合适的观察方法观察、描述物体的特点。
【重点难点】
会用合适的观察方法观察、描述物体的特点。
【学习过程】
我的科学探究
1.观察我们的耳朵。
用手电筒观察同桌的耳朵，你发现了什么？
画一画耳朵吧。
2.敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。
敲一敲，发现它们的声音是（ ）。
①相同的 ②不同的
3.猜一猜，塑料瓶里有什么。
① ②
塑料瓶里装沙子，晃一晃，发出的声音与塑料瓶里装石头发出的声音是（ ）的。
（ ）晃起来发出的声音是沙沙的，
（ ）晃起来发出的声音是轰轰的。
生活中的科学
耳朵可以帮助我们辨别声音，你喜欢听什么样的声音？
我想继续研究
到大自然中听一听各种各样的声音，分辨声音的来源。
【参考答案】
我的科学探究
1.观察我们的耳朵。
耳朵像把小扇子，中间有个通道，耳朵比皮肤硬，比骨头软
（2）
②
不同，①，②
生活中的科学
声音的音量不大也不小，优美的，欢快的…
我想继续研究
单元
二
课题
4.听一听
课时
1课时
教学
目标
知道耳朵是听觉器官
认识耳朵的外部特征
能够辨别生活中的各种声音
能够对各种观察活动表现出探究兴趣
重点
难点
知道用耳朵辨别声音也是在观察。
养成细心观察的好习惯。
教学
准备
带盖不透明塑料瓶，手电筒，石子，沙子，教学课件
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
个性备课
谜语导入
课件出示谜语：
圆圆脑袋一座山
兄弟两人住两边
各种声音能听见
从小到老不见面
（打一人体器官）
学生猜谜：耳朵。
问题与
猜想
观察同桌的耳朵，说一说，耳朵像什么？
耳朵有哪些本领？
学生同桌之间用手电筒互相观察耳朵，说一说，画一画。
小组交流耳朵的本领。
探究与
实践
敲一敲，听听它们的声音是不是相同。
猜一猜，塑料瓶里有什么。
用耳朵辨别声音，也是在观察。
分别用木棒敲一敲纸杯、塑料杯、玻璃杯、不锈钢杯，听一听它们发出的声音。
小组活动，向塑料瓶里分别装石头和沙子，晃一晃，分辨发出的声音。
拓展与
创新
听一听，是什么发出的声音。（课件播放各种声音）
通过这节课的学习，你有哪些问题想问？
学生分辨声音。比一比，谁听得又快又准确。
学生提出想要继续研究的问题。
板书
设计
4.听一听
耳朵 听觉器官 辨别声音 观察
教后
反思
课件11张PPT。4.听一听科学一年级上册 青岛版 猜一猜
圆圆脑袋一座山,
兄弟两人住两边,
各种声音能听见,
从小到老不见面。（打一器官）看一看，我们的耳朵像什么？说一说：通过观察，你发现耳朵像什么？想一想：耳朵的各部分结构分别有什么作用呢？说一说： 我们的耳朵有哪些本领？敲一敲，听一听它们的声音是不是相同?猜一猜，塑料瓶里有什么?用耳朵辨别声音，也是在观察。讨论：怎样保护我们的耳朵？ 提示：
1.避免耳朵进水
2.遇到巨大声响要捂住耳朵 3.冬天注意保暖
4.不能随意掏挖耳朵
5.耳朵有炎症要及时治疗
6.不要长时间戴耳机听一听，大自然中有哪些声音？谢 谢科学一年级上册 青岛版
