第二单元 我们怎么知道
第6课闻一闻 尝一尝【当堂达标】
一、选一选。
尝物体的味道时要注意什么？把你知道的在括号里画“√”。
用筷子蘸着尝（ ） 尝后要漱口（ ）
确认安全后再尝（ ） 用舌尖尝（ ）
二、说一说。
观察我们的鼻子，你有什么发现？
三、选一选。
用鼻子闻物体气味时要注意什么？把要注意的事项在括号里画“√”。
1.不能直接闻（ ）
2.确认安全后再闻（ ）
3.用手扇着闻（ ）
参考答案
一、用筷子蘸着尝（ √ ） 尝后要漱口（√ ）
确认安全后再尝（ √ ） 用舌尖尝（ √ ）
二、鼻子比皮肤硬，比骨头软，有两个孔
三、1.不能直接闻（ √ ）
2.确认安全后再闻（ √ ）
3.用手扇着闻（ √ ）
第二单元 我们怎么知道
6课 闻一闻 尝一尝【学案】
【学习目标】
1.通过活动，知道鼻子、舌头是我们的感觉器官。
2.通过学习，知道用鼻子闻、舌头尝的方法。
3.通过学习，知道鼻子、舌头的卫生保健。
4.通过活动，能够综合运用多种感官观察物体的形态特征并描述。
【重点难点】
能够正确运用多种感觉器官观察物体的特征。
【学习过程】
我的科学探究
观察我们的鼻子和舌头。
通过镜子观察自己的鼻子和舌头，说一说，你发现了什么？
闻一闻它们的气味，一样吗？
通过闻一闻，我发现苹果和桔子的气味是（ ）的，苹果与醋的气味是（ ）的，桔子与醋的气味是（ ）的。
尝一尝它们的味道，有什么不同？
通过尝一尝，我发现桔子和醋的味道是（ ）的。
生活中的科学
怎样正确闻气味、尝味道？在你认为正确的后面画√。
不清楚的物品不能随便闻。（ ）
不能离物品太近。（ ）
用手扇着闻。（ ）
不确定安全的物品不能随便尝。（ ）
尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。（ ）
尝两种物品之间要用清水漱口。（ ）
我想继续研究
下列物品分别是白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶，怎样快速分辨出它们？
【参考答案】
一、我的科学探究
1.观察我们的鼻子和舌头。
通过镜子观察自己的鼻子和舌头，说一说，你发现了什么？
鼻子有两个孔，比骨头软，比皮肤硬。舌头上有很多小粒粒，软软的。
2.闻一闻它们的气味，一样吗？
通过闻一闻，我发现苹果和桔子的气味是（ 不同 ）的，苹果与醋的气味是（不同 ）的，桔子与醋的气味是（ 不同 ）的。
3.尝一尝它们的味道，有什么不同？
通过尝一尝，我发现桔子和醋的味道是（不同 ）的。
二、生活中的科学
怎样正确闻气味、尝味道？在你认为正确的后面画√。
不清楚的物品不能随便闻。（ √） 不能离物品太近。（√）
用手扇着闻。（√） 不确定安全的物品不能随便尝。（√）
尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。（√）
尝两种物品之间要用清水漱口。（√）
我想继续研究
下列物品分别是白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶，怎样快速分辨出它们？
首先通过看一看，将牛奶（白色）、雪碧（有气泡）分辨出来。
然后通过闻一闻，将白醋分辨出来。
最后通过尝一尝，将盐水和清水分辨出来。
单元
二
课题
6.闻一闻 尝一尝
课时
1
教学
目标
知道鼻子、舌头是我们的感觉器官。
知道用鼻子闻、舌头尝的方法。
知道鼻子、舌头的卫生保健。
能够综合运用多种感官观察物体的形态特征并描述。
重点
难点
能够正确运用多种感觉器官观察物体的特征。
教学
准备
白醋，盐水，清水，雪碧，牛奶
镜子，苹果，桔子，筷子，教学课件
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
个性备课
导入
复习导入：在前几节课中，我们认识了哪些感觉器官？
人体还有哪些感觉器官？
学生回顾：眼睛、皮肤、耳朵
学生：鼻子，舌头
问题与猜想
鼻子和舌头有什么特点？
它们能够帮助我们干什么？
学生观察鼻子和舌头的结构特点。
闻气味，尝味道。
探究与实践
1.闻一闻它们的气味。
闻的方法及注意事项：不清楚的物品不能随便闻。不能离物品太近，用手扇着闻。
2.尝一尝它们的味道。
尝的方法及注意事项：不确定安全的物品不能随便尝。尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。尝两种物品之间要用清水漱口。
3.闻一闻、尝一尝也是在观察。
1.分别闻一闻苹果和白醋的气味，说一说闻到的气味有什么特点？
2.分别尝一尝桔子、盐水，描述它们的味道有什么特点？
3.通过以上活动，总结发现：鼻子舌头也是我们的感觉器官，闻一闻尝一尝也是在观察。
拓展与创新
用本单元学过的本领观察水果和各种液体，说一说它们的特点。
观察的顺序：一看二闻三尝。
通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些问题想问？
学生分组观察水果和各种液体（白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶）。
学生分组交流、汇报。
板书
设计
6.闻一闻 尝一尝
鼻子 舌头
闻气味 尝味道 观察
教后
反思
课件12张PPT。6.闻一闻 尝一尝科学一年级上册 青岛版说一说，通过前面的学习，我们认识了哪些感觉器官？眼睛 耳朵 皮肤你还知道哪些感觉器官？鼻子 舌头你能提出哪些问题？“闻”的方法指导：
不清楚的物品不能随便闻。
闻的时候不能离物品太近。
要用手扇着闻。闻一闻它们的气味，你发现了什么？“尝”的方法指导：
不确定安全的物品不能随便尝。
尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。
尝两种物品之间要用清水漱口。尝一尝它们的味道，你发现了什么？用鼻子闻气味，用舌头尝味道，都是在观察。下列物品分别是白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶，怎样快速分辨出它们？一看：牛奶（白色），雪碧（有气泡）
二闻：白醋
三尝：清水，盐水学习了这节课，你有哪些收获？你还想研究哪些问题？谢 谢科学一年级上册 青岛版
