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狼牙山五壮士
激趣导入
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1931—1945年是中
国人民抗击日本帝
国主义侵略坚贞不
屈、顽强抗争的十四年。
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事情发展的顺序。
写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的英雄事迹。
课文是按什么顺序写的，写了五壮士一件什么事？
初读感知
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五位壮士分别指谁？
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
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龙王庙
任 务
仇 恨
崎 岖
雹子
尸体
miào
wù
báo
chóu hèn
qí qú
shī
坠落
zhuì
眺望
tiào
大吼
hǒu
斩钉截铁
zhǎn
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高而陡的山崖。
处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
悬崖
居高临下
全部精力集中在一点，
形容注意力高度集中。
全神贯注
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仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
昂首挺胸
像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。
屹立
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精读感悟
全文共分几部分？
（1）
接受任务
（2）
痛击敌人
（3）
引上绝路
（4-5）
顶峰歼敌
（6-9）
跳下悬崖
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哪些词语突出了日寇的猖狂？
集中兵力
大举进犯
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五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？说明了什么？
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文中是怎样描写五壮士的？
用什么方法描写的？
“沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷得紧紧的、全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？
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在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？
五位壮士浴血奋战时心里是怎么想的呢？
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五壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移时，他们为什么选择了一条绝路？
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对生与死的抉择，班长是什么态度？
你是从哪个词语看出来的？
你能用这个词语仿写句子吗？
班长态度
坚决果断。
“斩钉截铁”表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
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战士们又是怎样想的？
你从哪些词语看出来的？
热血
沸腾
紧跟
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从“走！”这个字你能体会到什么？
一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
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五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
从中你体会
到了什么？
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找出描写班长动作、语言的词语。这些词语体现了什么？
抢前
夺过
插在
举起
喊
语言
“同志们！用石头砸！”
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“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话运用了什么修辞手法？你是怎样理解这句话的？
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五位壮士此时的表情是怎样的？为什么他们有这个表情？
他们回头望望还在
向上爬的敌人，脸
上露出胜利的喜悦。
“同志们，我们的任
务胜利完成了！”
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五壮士是怎么跳下悬崖的呢？朗读五壮士跳崖的句子。
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“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
朗读五壮士壮烈豪迈的口号
你读出了什么？
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文中“这声音”指什么？你是怎样理解“惊天动地”“气壮山河”的？
你是怎样理解最后一自然段的？
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题目可不可以改成《狼牙山五战士》？为什么？
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课文中几次讲到完成掩护任务，哪一次是重点？为什么要这样写？
第二次任务是重点。更加突出了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。五壮士虽然第一次完成了任务，但是为了更好地保证群众的安全，他们决心把敌人引上绝路，并做好了与敌人斗争到底的准备。第二次更能体现“壮士”之举。
2次
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五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住身体，没有牺牲。
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面对着巍然屹立的狼牙山勇士纪念塔，今天的你想说些什么？
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课堂总结
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学完课文，你从狼牙山五壮士身上学到了哪些优秀的品质？
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作业
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写一篇《狼牙山五壮士》读后感。
背诵描写五壮士跳崖的部分。
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谢 谢
