课件35张PPT。导入新课 海内外华人都称自己是“炎黄之孙”，每年清明节都要举行盛大的祭拜黄帝陵的活动，这是为什么？第３课华夏之祖的传说炎帝和黄帝
尧舜禅让
大禹治水课程标准
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。知识与能力
了解有关炎帝、黄帝的传说,知道炎帝和黄帝是传说中的华夏族的祖先；了解尧、舜、禹的“禅让”和“大禹治水”的故事。情感态度与价值观
理解中华民族为何要尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先,理解“我们都是炎黄子孙”的含义,培养爱国主义情感和民族认同感。重点
炎帝和黄帝的传说；尧舜禅让的传说；大禹治水的传说。难点
区别史实和神话传说；炎帝和黄帝为何被尊奉为“华夏之祖”。一、炎帝和黄帝2.炎帝：1.部落：两个以上近亲的氏族组成的社会组织。若干部落又组成部落联盟。黄河流域姜姓部落首领3.黄帝：黄河流域姬姓部落首领4.各部落之间的征战和融合 炎帝是传说中上古时期黄河流域姜姓部落的首领，号神农氏，又称赤帝、烈山氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。说一说：传说中炎帝有哪些重大发明？ 黄帝是传说中上古时期黄河流域姬姓部落的首领，号“轩辕氏”。被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。黄帝陵建造宫室造 车 嫘祖养蚕仓颉造字伶伦制乐器指南车你能说说黄帝有哪些重大发明吗？ 蚩尤是神话传说中上古东方九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。主要活动于今河北、山东、河南及安徽北部地区。部分九黎族在涿鹿之战后南下与土著苗蛮部落杂居融合。因此，又称蚩尤是南方苗、瑶民族的祖先。九黎部落华 夏 族你能说说涿鹿之战的故事吗？黄帝战蚩尤1.涿鹿之战2.阪泉之战炎帝和黄帝联合打败蚩尤炎帝和黄帝之间的战争，为华夏族的形成奠定了基础3.炎黄两个部落走向联合形成华夏族主体后人为什么祭拜炎帝和黄帝？
为什么称自己是炎黄子孙和龙的传人？黄帝对华夏族的贡献
1.他提倡种植五谷驯养牲畜，促进了部落的强大。
2.与炎帝部落联合，打败了蚩尤部落。
3.和炎帝部落结合，形成了华夏族的前身。黄帝像 黄帝陵二、尧舜禅让 禅让是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。被推举的部落联盟首领没有特权。我来讲故事尧帝舜帝 大禹 尧舜禹是如何当上部落联盟首领的？通过禅让的方法来决定部落联盟首领的人选，有什么可取之处？三、大禹治水大禹治水图 大禹治水的原因是什么？禹采取了怎样的治水方法，效果如何？我们应该学习大禹怎样的精神？说一说想一想 你对本课神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？?? 提示：说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这些都是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。?? 小结炎帝和黄帝——尧、舜、禹的“禅让”——? 夏朝的建立中华民族的形成国家的萌芽? 国家的产生课堂练习1.传说中的炎帝和黄帝部落活动在( )
A.长江流域 B.黄河流域
C.珠江流域 D.辽河流域
2.为华夏族的形成奠定基础的是（ ）
A.黄帝的发明 B.炎帝的发明
C.涿鹿之战 D.阪泉之战BD 3.阅读材料，回答问题
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
——《礼记》
（1）.这段古文讲的是什么时期的情况？
（2）.形成当时“天下为公”局面的基本原因是什么？
（3）.文中“天下为公，选贤与能”的史实有哪些？
原始社会。生产力极端低下。尧舜禹“禅让”的传说。延伸探究4.尧舜禹都是部落联盟的首领，你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领？尧舜禹具备的条件是什么？这种选举方法对我们今天提拔年轻干部有何启示？ 提示：只有德才兼备的人才能被选为部落联盟的首领。尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹大公无私，为治水三过家门而不入，与人民同甘共苦。今天我们选拔干部也必须通过民主推选，所选干部必须德才兼备，只有这样的干部才能一心为民，做人民的公仆，不以权谋私，构建和谐的干群关系，构建和谐社会。再见！
