第2课 秦朝中央集权制度的形成 课时练习

第一单元　古代中国的政治制度
第2课 秦朝中央集权制度的形成
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.我国古代专制主义中央集权制度的形成是在（ ）
A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝
思路解析：专制主义中央集权制度的形式始于秦始皇首创皇帝制度，全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，皇权至高无上，以后封建社会都沿袭此制度。
答案：D
2.阅读下列材料：
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——《李白诗集》
请完成：
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
（1）材料中的“秦王”指谁？他统一全国是在哪一年？
（2）结合材料和所学知识指出，“秦王”统一全国有什么意义？
思路解析：第（1）问可结合材料中的“诸侯尽西来”进行思考；第（2）问应从结束旧局面、开创新局面这一角度进行回答。
参考答案：（1）人物：秦始皇。时间：公元前221年。
（2）结束了诸侯割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于（ ）
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖
思路解析：秦始皇统一六国后，认为自己的功劳盖过三皇五帝，所以首创了“皇帝”称谓，自称始皇帝。
答案：A
2.秦始皇建立了一套比较完备的中央官制，其中“掌丞天子，助理万机”的官员是（ ）
A.太尉 B.丞相 C.御史大夫 D.廷尉
思路解析：太尉负责全国军务，其地位与丞相一样，御史大夫相当于副丞相，廷尉是管理狱刑和司法的，只有丞相处理全国的政事。
答案：B
3.秦朝直接掌握县令任免权的是（ ）
A.皇帝 B.丞相 C.郡守 D.御史大夫
思路解析：丞相帮助皇帝处理全国政事，郡守是地方官员，对上承受中央命令，对下督责所属各县；御史大夫负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。
答案：A
4.下列有关中国古代郡县制的评价，不正确的是（ ）
A.郡县制是对分封制的否定 B.郡县制代替分封制是历史的进步
C.它的设立是秦朝灭亡的重要原因 D.它有利于中央对地方的控制
思路解析：郡县制的推行是中央加强对地方控制的有效手段，它克服了分封制的弊端，维护了国家的统一，是历史的进步。而秦朝灭亡的原因与这一制度没有关系，它的灭亡是由秦朝的暴政导致的。
答案：C
5.阅读下列材料：
材料一：丞相绾言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”
材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相征伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——以上材料均摘自《史记》
请完成：
（1）材料一主张的实质是什么？材料二反对的理由是什么？
（2）材料二中的“安宁之术”是指什么？这一措施的实行有什么意义？
思路解析：第（1）问中的“实质”应依据材料一分析，“反对理由”可结合春秋战国时期的形势进行说明，第（2）问中的“安宁之术”可结合材料二中的“皆为郡县”进行说明，“意义”应从直接意义和深远意义等角度思考。
参考答案：（1）实质：实行分封制。反对的理由：分封诸侯国将重蹈春秋战国时期割据称雄的局面。
（2）“安宁之术”指实行郡县制。意义：加强了中央对地方的控制，有利于巩固秦朝的统治，有利于我国统一的多民族国家的巩固和发展。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.中国历史上第一个统一的封建王朝的建立者是（ ）
A.启 B.周武王 C.秦始皇 D.刘邦
思路解析：启是我国奴隶制王朝夏朝的统治者，周武王是周朝的建立者，这两个都是奴隶制王朝的统治者；秦始皇和刘邦都是封建王朝的建立者，但是刘邦是汉朝的建立者，而我国历史上第一个封建王朝是秦朝。
答案：C
2.我国封建社会的皇帝制度首创于（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
思路解析：秦王嬴政初并天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，“王”的称号不足以显示自己的权势和地位，故从“三皇”中取“皇”字，从“五帝”中取“帝”字，合成“皇帝”，作为名号。从此，皇帝成为我国最高封建统治者的称谓，为历代沿用。
答案：D
3.秦始皇时期，负责执掌军权的是（ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.秦始皇
思路解析：丞相负责处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令并兼理国家监察事务；太尉负责全国军事事务。但是在秦始皇时期，他并没任命太尉，而是自掌君权。
答案：D
4.秦朝时，御史大夫的主要职责是（ ）
A.掌握律令并监察百官 B.协助皇帝管理全国军事
C.帮助皇帝处理全国政事 D.管理皇族和外戚的事务
思路解析：A项是御史大夫的职责，B项是太尉的职责，C项是丞相的职责，D项是九卿中宗正的职责。只有A项属御史大夫的职责。
答案：A
5.秦朝为加强中央集权而采取的措施不包括（ ）
A.修筑万里长城 B.废分封，置郡县
C.实行三公九卿制 D.确立皇权至高无上
思路解析：本题考查秦朝加强中央集权与巩固统一的措施。B、C、D三项属于加强中央集权的措施，A项属于巩固统一的措施。
答案：A
6.秦朝建立的封建专制主义中央集权制度的本质特征是（ ）
A.改国王为皇帝 B.建立中央官制
C.实行郡县制度 D.皇权至高无上
思路解析：四个选项都是秦朝加强中央集权方面的举措，应透过现象看本质，A、B、C三项反映了皇权的至高无上，而非实质。
答案：D
7.秦始皇说：“天下共苦战斗不已，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（ ）
A.焚书坑儒 B.攻打匈奴
C.修筑长城 D.推行郡县制
思路解析：秦始皇认为分封诸侯国是树兵，所以废除分封制，在全国推行郡县制以解决此问题。
答案：D
8.下面关于秦朝郡县制推行后，表述正确的是（ ）
A.郡县长官直接由朝廷任命 B.郡是县的下级行政机构
C.地方家族势力已彻底绝迹 D.贵族可以在地方建立侯国
思路解析：郡县制是对分封制的否定，郡是县的上级行政机构，地方家族势力尚未彻底绝迹。
答案：A
9.秦朝中央集权制度的主要进步意义是（ ）
A.打破了贵族分封制 B.有效地维护了统一
C.促进了政治文明的发展 D.加强了各族间的联系
思路解析：首先排除C项；虽然A、B、D三项都能从不同程度上体现题干的内容，但B项是A、D两项的最终归宿，即打破贵族分封制、加强各族的联系的根本目的还是维护国家统一。
答案：B
10.阅读下列材料：
材料一：公元前221年，秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。
材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
——《史记·秦始皇本纪》
请完成：
（1）材料一和材料二蕴含了哪些有关皇帝制度的信息？
（2）综合以上材料指出，我国封建社会皇帝制度的本质是什么？
思路解析：解答第（1）问时，应注意抓住材料中的关键信息：从秦王嬴政决定取“皇帝”名号的来源可以看出，他并不满足于做人间的统治者，还要将他的权威赋予神的力量，以证明皇帝独尊的威势和地位；从他对大臣的建议“不以为然”可以看出皇帝独裁和皇权至上，同时也反映了大臣仅受皇命办事，没有决策权；从他自称始皇帝，“二世三世，至于万世，传之无穷”可以看出皇位世袭。第（2）问虽然要求有高度的概括性，但只要回答出了第（1）问，第（2）问也就迎刃而解了。
参考答案：（1）皇帝具有独尊的威势和地位，皇权至上，皇帝独裁，皇位世袭；大臣受皇命办事，没有决策权。
（2）君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。