2017-2018 学年第二学期八年级语文教学质量检测（二）
参考答案及评分建议
书写（3 分）
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
一、语文知识积累（23 分）
1.（4 分）
⑴携
⑵沁
⑶凋
⑷幕
2.（10 分）
⑴坐观垂钓者
⑵学然后知不足
⑶盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
⑷何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
⑸可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
⑹其真无马邪？其真不知马也
3.（4 分）
⑴渡口
⑵同“饲”，喂
⑶怎么
⑷幼而无父
4.（3 分）【D】
评分细则：
第 1 题 每空 1 分。
第 2 题 每空 1 分，每空错、漏、添字一处即不得分。
第 3 题 每空 1 分。
二、阅读（44 分）
（一）名著阅读（5 分）
5.（5 分）
示例：保尔被赶出学校后，偶然与冬妮亚相遇，并结为朋友，但由于革命需要，他不得不离
开冬妮亚，在残酷的战争环境中身体状况每况愈下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤越来越严
重，最后终于瘫痪。苦难与厄运伴随保尔的一生，但他并没有因此而沮丧，而是勇于抗争，
战胜磨难，开始他艰难的写作生涯，拥有新的生活。当今社会苦难和厄运依然存在，如汶川
地震、金融危机等等，我们只有勇于抗争，战胜生命，才能让我们的生活更加美好。因此，
与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点并没有过时。
评分细则：
保尔事迹 3 分，社会现状 1 分，论述 1 分，合理即可。
（二）文学作品阅读（13 分）
6.（2 分）
比较（对比）；祝福
7.（6 分）
⑴反复运用“很熟练”，写出了小孩卖豆浆动作娴熟、老练，突出我的疑问与不解，为下文了
解小孩的经历引发感慨的情节做铺垫。
⑵“没有”“平添”两个词语写出卖豆浆的小孩与其他小孩的不同，身上拥有一般孩子所没有的
老练、坚强、勇气等高贵品质，突出我对他的欣赏与赞美。
评分细则：
第 6 题 每空 1 分，意思相近即可。
第 7 题 各 3 分 作用 2 分，分析 1 分，意思相近即可。
8.本题采用分层赋分的方式。
第一层：（6-5 分）联系阅读经验，结合内容，深刻理解句子内涵。
示例：本该在父母呵护下幸福成长的孩子，过早担负起生活的责任，这是一种生活磨难，但
这段经历也让他拥有同龄人所没有的坚强和勇气，将会帮助他成就将来的人生；一场疾病让
史铁生成为残疾人，但正是这段经历让他坐在轮椅上思考人生，写出了《我与地坛》等众多
脍炙人口的作品，绽放生命的精彩。童年时期的磨练，一定会成为人生的一笔财富，含蓄表
达了作者对因为家庭原因而不得不“卖豆浆”的孩子的期待和祝福。（表述有欠缺酌情扣分）
第二层：（4-3 分）联系阅读经验，结合内容理解句子。
示例：本该在父母呵护下幸福成长的孩子，过早担负起生活的责任，这是一种生活磨难，但
这段经历也让他拥有同龄人所没有的坚强和勇气，将会帮助他成就将来的人生；一场疾病让
史铁生成为残疾人，但正是这段经历让他坐在轮椅上思考人生，写出了《我与地坛》等众多
脍炙人口的作品，绽放生命的精彩。
第三层：（2-1 分）只结合结合内容句子。
示例：本该在父母呵护下幸福成长的孩子，过早担负起生活的责任，这是一种生活磨难，但
这段经历也让他拥有同龄人所没有的坚强和勇气，将会帮助他成就将来的人生，成为他人生
的一笔财富。（表述有欠缺酌情扣分）
（三）非文学作品阅读（10 分）
9.（2 分）
每天三餐定时进食，生活作息有规律。三餐适量，保持良好饮食习惯。
10.（4 分）
本文按照逻辑顺序介绍知识，首先介绍了什么是“食物钟”；接着介绍食物钟紊乱的危害；再
介绍三种引发食物钟紊乱的饮食坏习惯；最后强调要维持良好的食物钟，维护身体健康。
11.（4 分）
张老师的做法是错误的，她周末睡到 11 点才起床，没有吃早餐，会干扰食物钟，给健康造
成影响。她不吃晚餐，会造成饮食紊乱，食量不能得到有效控制，不但达不到减肥效果，反
而容易发胖，还影响身体健康。所以张老师的做法是错误的。
评分细则：
第 10 题 每点 1 分，意思相近即可。
第 11 题 每点 1 分，意思相近即可。
第 12 题 每点 2 分，意思相近即可。
（四）古诗词阅读（5 分）
12.（2 分）
《同李十一醉忆元九》《梁州梦》
13.（3 分）
白居易与李十一喝醉之后忆起元稹，计算元稹离开后的行程应该到梁州了，而元稹恰好在这
一天于梁州梦到与白居易一同游玩的情景。两人虽相隔两地，却同时想起对方，可见两人的
友情甚笃。
评分细则：
第 12 题 每空 1 分。
第 13 题 内容分析各 1 分，总结 1 分，意思相近即可。
（五）文言文阅读（12 分）
14.（4 分）
⑴拜见
⑵等到
⑶于是，就
⑷写
15.（8 分）
⑴（2 分）长安百物皆贵，居大不易。
⑵（3 分）能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的。
⑶（3 分）“耳”是罢了的意思，写出顾况看到白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧
不尽，春风吹又生”一诗后，被白居易的才情折服，坦承自己前面所说只是戏言而已，突出
顾况对白居易的欣赏与赞美。
评分细则：
第 14 题 每处 1 分。
第 15 题 第⑵小题 意思正确，语句通顺即可。
第⑶小题 情感 2 分，分析 1 分，意思相近即可。
【参考译文】
白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，
拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是
就取笑白居易说：?长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。?等到翻阅
白居易诗卷，读到其中?离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生?一诗时，他
就又感慨道：?能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。?贞
元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。
元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后
非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰
相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，
对他十分恼怒。不久就有传言说：?白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句
十分浮夸华丽，如此品行不可重用。?后来白居易就被贬为江州司马。唐文宗即位后，下诏
升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。
16.（30 分）
评分细则：
分类 分数档 文 章 诗 歌
一类 30—28 分
符合题意；写作目的和对象明确；立
意深刻，中心突出；思考充分，感情
真挚；内容充实，选材精当；结构合
理，思路清晰；表达准确，语言通畅。
符合题意；富有诗意；富
有想象力，或有思辨；感
情充沛；语言精练。
二类 27—24 分
符合题意；写作目的和对象较明确；
立意正确，中心明确；思考较充分，
感情真实；内容具体，选材合理；结
构完整，思路较清晰；表达准确，语
言通顺。
符合题意；有诗意；有想
象力，或有一定思辨；感
情较充沛；语言较精练。
三类 23—21 分
基本符合题意；写作目的和对象基本
明确；中心基本明确；有一定思考，
有一定内容；结构较完整，思路尚清
楚；语言基本通顺。
基本符合题意，有一定的
诗意，有一定的想象力，
有感情，语言基本通顺。
四类 20—18 分
基本符合题意，写作目的和对象较模
糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠
完整，语言欠通顺。
基本符合题意，基本没有
诗意，想象力欠缺，感情
贫乏，语言欠通顺。
五类 18 分以下
有以下情况之一：①文不对题或内容
有严重错误；②文理不通，结构混乱；
③文不成篇，字数不足 300。
不符合题意，无诗意且少
于 8 行。
说明：
1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加 1－3 分，加至满分为止。
⑴情感真挚，能感动读者。
⑵思考深刻，体现出较强的思辨能力。
⑶有丰富的想象力，能引发读者的联想。
⑷语言有个性，富有表现力。
⑸构思新颖、精巧。
2.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至 0 分为止。
3.文中出现真实的地名、校名、人名等扣 2 分。
4.错别字每 3 个扣 1 分（重现者不计），不足 3 个不扣分，扣完 2 分为止。
5.字数不足，每少 50 字扣 1 分。
八年级语文第 1 页（共 6 页）
2017-2018 学年第二学期八年级语文教学质量检测（二）
书写（3 分）
请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。
一、语文知识积累（21 分）
1． 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
风(xié)(1) ▲ 带着柳絮漫天飞舞，散发出淡淡的芬芳，(qìn)(2) ▲ 人心脾。不
知何时，花儿开始(diāo) (3) ▲ 零，春已悄悄落下帷(mù) (4) ▲ ，树丛深处，传来
阵阵蝉鸣，盛夏已悄然登上舞台。
2． 古诗文名句默写。（10 分）
(1) ▲ ，徒有羡鱼情。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(2)是故 ▲ ，教然后知困。 （《礼记·虽有嘉肴》）
(3)是故谋闭而不兴， ▲ ， ▲ 。是谓大同。（《礼记·大道之行也》）
(4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和博大胸襟的
诗句是： ▲ ， ▲ 。
(5)白居易《卖炭翁》中展现诗人深刻理解卖炭翁矛盾的内心活动和艰难处境的诗句是：
▲ ， ▲ 。
(6)韩愈《马说》中表达作者对统治阶级有眼无珠、不识人才的愤慨的句子是：
▲ ？ ▲ 。
3． 解释下列句中的加点词。（4 分）
(1)后遂无问津．者 (▲) (2)食．之不能尽其材 (▲)
(3)子非鱼，安．知鱼之乐 (▲) (4)矜、寡、孤．、独、废疾者皆有所养 (▲)
4． 运用对偶句，能造成铺排效果，增强文章气势，下列不是对偶句的一项是(▲)。（3 分）
A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
B．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
C．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
D．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
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二、阅读（46 分）
（一）名著阅读。（5 分）
5． 结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，选择梁晓声的一个观点，加以阐述。（5 分）
文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种：第一种，革命者的革命
信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。第三种，与苦难和厄运抗争，
战胜生命，这点更没有过时。
——梁晓声
（二）文学作品阅读。（14 分）
卖豆浆的孩子
鲁先圣
(1)在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年
龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早
晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
(2)最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替
几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直
是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
(3)有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑
料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练．．．地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一
份，他很熟练．．．地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三
轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身
子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早
晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一
个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但
看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
(4)这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依
然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，
就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又
问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从 10 岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是
滋味。10 岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋
生计的一份责任，或者说，他从 10 岁开始就有了一种职业。
(5)我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早
到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有．．了一个十
一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添．．了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还
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看到了一种生的勇气与坚强。
(6)当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去
上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一
二岁的年龄。
(7)站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆
的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停
产放假了，就做起卖豆浆的生意。
(8)每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责
怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己
的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
(9)卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我
们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也
总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳
新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
(10)我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
6． 写人记事散文，叙事之中往往蕴含作者强烈的情感。根据本文的阅读感受，在横线处填
写恰当的词语。（2 分）
本文通过“卖豆浆的孩子”与妈妈为他打伞的孩子的 ▲ ，引发作者对当下社会的
思考，表达了作者对卖豆浆的孩子的 ▲ 。
7． 本文以叙述为主，但作者根据表达需要，多处运用描写和议论的表达方式。请品读下列
两个句子，结合加点词语，联系上下文，简要分析这样写的作用。（6 分）
(1)只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加
到豆浆机里，又很熟练．．．地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练．．．地算账、
找钱、舀豆浆，有条不紊。
(2)他已经没有．．了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添．．了一份成熟，几分老
练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
8． 文章的结尾，往往是理解文章的关键。细读全文，联系阅读经验，结合内容谈谈对画线
句的理解。（6 分）
（三）非文学作品阅读。（10 分）
八年级语文第 4 页（共 6 页）
调好你的“食物钟”
(1)中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机
制，以 24 小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中
除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
(2)食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，
食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等
内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生
物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
(3)食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研
究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存
在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见
的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
(4)现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，
经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一
次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿
童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
(5)节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，
食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
(6)暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食
物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，
我们还是最好保持平时的饮食习惯。
(7)总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，
对健康更是有极大的益处。
9． 我们怎样才能调好自己的“食物钟”？根据文章内容，简要回答。（2 分）
10．这篇文章向读者介绍了生活小知识。结合内容，简析作者的写作思路。（4 分）
11．张老师工作繁忙，周末为了补觉，常常睡到 11 点才起床；她担心发胖，晚餐有时不吃，
有时吃得很少。请你运用本文介绍的知识，对张老师的这种行为作出评析。（4 分）
（四）古诗词阅读。（5 分）
同李十一醉忆元九①
【唐】白居易
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆故人天际去，计程今日到梁州。
八年级语文第 5 页（共 6 页）
梁州梦
【唐】元稹
梦君
②
同绕曲江头，也向慈恩院院游。
亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。
【注解】：①元九：元稹，与白居易齐名，是诗人好友。②君：指白居易，
12．这两首诗一写居者之忆，一写行人之思。根据诗歌内容推断，写“居者之忆”的是
《 ▲ 》，写“行人之思”的是《 ▲ 》。（2 分）
13．《唐诗鉴赏辞典》中写到：“两诗写于同一天，可见白居易与元稹友谊甚笃。”结合两
首诗内容对这一观点加以论述。（3 分）
（五）文言文阅读。（12 分）
白居易传（节选）
辛文房
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推
可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞
元十六年，进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百馀篇。规讽时事，流闻
禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。俄有言：居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。贬
江州司马。文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。
14．根据文言文翻译方法，结合语境解释下列句中的加点词。（4 分）
(1)谒．顾况 (▲) (2)及．览诗卷 (▲)
(3)乃．叹曰 (▲) (4)而赋．《新井篇》 (▲)
15．细读画线句“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳”，完成下列 3 小题。（8 分）
(1)根据选文，写出“前言”指代的内容。（2 分）
(2)用现代汉语翻译这句话的意思。（3 分）
(3)“耳”写出了顾况怎样的态度？结合内容，简要分析。（3 分）
三、写作（30 分）
16．根据要求作文。
保尔与苦难抗争，拥有崭新的生活，史铁生与苦难抗争，成就辉煌的人生，卖豆浆的孩
子与苦难斗争，拥有他人生的一笔财富……“苦难”引发了你怎样的思考？
请以“苦难”为话题，写一篇作文。
八年级语文第 6 页（共 6 页）
要求：
①题目自拟，文体自选；
②不少于 600 字；
③不得套写、抄袭；
④不得透露个人信息。
【写作建议】
你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生
活或阅读的积累展开论述；可以结合《钢铁是怎样练成的》或其它作品，写一篇读后感。
