4.剪团花 教学设计 (4)

4.剪团花
1教学目标
1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，感受剪纸的趣味性，增强对民间艺术的喜爱之情。
2学情分析
中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。团花是剪纸的一种形式，一般为圆形花样，多数呈中心对称。团花的剪法比较简单且容易出效果，通过本节课的学习，学生要掌握团花的折与剪的方法，提高剪纸技能和兴趣，为以后的学习打下良好的基础。着重于学生的生活感受，为他们提供了一个大胆表现、自由表达的美术学习空间！本课教学通过对剪纸真实图片及传统剪纸纹样的观赏，使学生对中国剪纸艺术有一个更高的认识，再通过表现“剪团花”的绘画创作活动，培养学生大胆的运用多种纹样并结合生活，大胆的表现出来。
3重点难点
教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计。
4教学过程
活动1【导入】剪团花
一、教师实物导入，激发学生激情：
1、观察教室环境引导学生自己发现不同处
师：同学们，你们今天发现我们的教室和平时有什么不同
2、锻炼学生的观察力。
师：认真观察每一幅剪纸都一样吗?知道它们是怎么剪的吗？想不想学一学？
3、教师通过问题激发学生的兴趣引出本课课题
师：今天我们就来学习一下----《剪团花》
活动2【讲授】剪团花
二、了解剪纸团花并掌握团花的制作方法，开拓学生的创新思维能力、实践能力
播发团花的定义
及特点，多媒体图片学生们欣赏美丽的团花剪纸
（一）、如何折
师：同学们看了这么多美丽的团花，它们的外形都一样吗？
学生的答案教师给予评价
师：这些团花的外形是怎么剪出来的呢？
师：首先我们要学会怎么折纸
(以此引出折纸的方法)
教师请学生们拿出纸，带领学生们一起折。直至5折。
1、向学生提出疑问，几折各会剪出什么样的图形？
教师请四位同学为
一组，各剪一种折数的剪纸。（通过实际操作得出结论）
师：请每组剪好的同学，送到前面来。
（教师在不同的折数的下面，贴上相对应的剪纸）
教师和学生一起总结，不同折数会剪出不同的外形，折数越多剪的越圆。
（二）、怎么画
（教师出示多媒体图片）
1、请学生对比，是刚才同学们剪的图形漂亮还是老师出示的这幅团花漂亮？
师：漂亮在哪？
教师表扬回答问题的学生
师：老师这也总结了一些剪纸团花的纹样，请同学们一起来欣赏一下。
出示多媒体图片
（教师逐一做出讲解，带领学生认识各种纹样）
2、教师提出疑问这么多的纹样它们是怎么运用到剪纸上呢？
3、教师亲自示范，同时并讲解。
师：纹样只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的花纹。
师：下面请同学们自己设计一下纹样。
教师请一两位同学来前面展示一下自己的作品
（三）、如何剪
师：同学们，纹样画完了，下面我们就需要剪了
1、教师示范剪的同时要强调，线条流畅。同时注意安全。等问题。
师：下面请同学们把刚才自己画好纹样的纸剪出来。
三、如何丰富团花的内容（欣赏民间团花作品给学生以启发）
出示图片
师：你们在这幅团花里面发现了什么？
2、教师简单讲解《对马团花》
3、教师继续展示带有各种图案、人物、动物、植物等的图片并请学生回答每幅团花的内容
活动3【练习】剪团花
师：同学们看了这么多的团花，你们是不是也想急的自己动手剪一剪啊
师：那就请同学们把你认为最美的团花剪出来吧！
1、学生根据自己所准备的材料进行创作，教师巡回指导。
2、剪团花时学生容易出现的问题，折纸时不对齐边会导致形成图案不对称，不美观。左右两边剪断的地方太多，造成团花整体图案断续、零碎。纸折叠次数过多，纸过厚，以致剪不开、剪不动等问题。
活动4【作业】剪团花
四、开设剪纸团花展览会
要求剪完的学生把作品贴到指定的地方，学生们对于作品进行相互评价。