5.我们爱运动
1教学目标
1.学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。
2.通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式
3．养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，，体会美术创作的乐趣。
2学情分析
本课要面对的教学对象是二年级学生，他们天真,好动,活泼可爱,对学习人物动态有一定的兴趣,在教学中教师要充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,让他们体会到成功的乐趣,从而形成良好的生活习惯。
3重点难点
用拼摆纸条的方法和画影子的方法表现运动的人物。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
师：同学们今天老师给你们上一节有趣的美术课，老师特别高兴，你们高兴吗？生：高兴
同学们看今天老师讲的题目是师生一起说：《我们爱运动》，老师：同学们你们喜欢运动吗？生：喜欢。
师：同学们想想运动重要吗？当我们低头写作业或者对着电脑时间很长，感到疲劳得时候，我们怎么做呢？
生：我们运动。
师：我们怎么运动?，具体说说。
生：跑步……
师:我们站起来出去跑跑跳跳就马上恢复了对吗?
生：对。
师：这说明运动真的很重要。
师：那你们平时喜欢运动吗？
生：喜欢。
师：好的，接下来我们一起来欣赏一些和同学们一样活泼可爱的孩子们，他们啊都在开心的做着各种自己喜欢的运动，你看看有没有和你平时喜欢做的一样的？孩子们兴致勃勃的欣赏着
师：这些孩子做着自己喜欢的活动的确很开心，看到他们做的这么多的运动咱们同学一定想到了自己，那谁来说一说你喜欢什么运动？
生：跳绳，跑步，打球….师:说的真好，看来啊同学们都是兴趣丰富多彩呢。
师：那运动有什么好处呢？生：跑步可以锻炼。
师：运动好处很多可以让同学们身体更怎么样？生：健壮，头脑更?生：灵活。师：嗯，那心情呢？生：更开心。
活动2【讲授】情景表演
师：那谁到前面来给同学们演示一下你喜欢的运动动作，你想做什么都可以。生来前面。师：好的，同学要仔细看，他的身体，胳膊腿部的是怎样运动的？生很认真的看。师：再来看看老师的这张图（边贴黑板上），边问这是在干什么?生：做广播体操。师：对，体操运动，谁来模仿这两个动作？学生们踊跃举手，接着两个学生模仿表演。老师讲解运动的身体特点，孩子们看的很专心。
那我们接着看看图，这地上是什么？生：影子。师：对，你在做动作的时候你的影子朋友就跟你一起做。因为影子是你的好朋友。
那你先看老师画影子，在准备的纸上画出运动的影子，先画哪里啊，对，先画个圆圆的头，再画身体，瞧胳膊举起来，腿抬起来，哦好了，影子朋友被老师画出来了，
接着下一个活动是“拼拼，摆摆” 师：这次请同学来完成吧，加油啊，师先用纸条拼出一个动作，起到示范作用，接着学生完成。） 师：你们的桌子上都有各种彩纸胶棒，他们等你很久了，你来把影子小朋友画出来或拼出来好吗，现在大家认真合作做今天的练习活动。师：还有就是，我们只须画出人物的外轮廓，而不用表现细节，颜色可以是黑色，也可以是其它颜色。
活动3【练习】自由创作
动听的音乐回荡在空中。同学们饶有兴趣的完成各有特点的作品。
活动4【作业】欣赏展示
漂亮的影子画完成了，说说你喜欢谁的影子？谁的有想象力。师：我说你们每个人的画都很漂亮，现在把大家的作品组合在一起才是最美的画。这节课我们完成了影子画，同时学习了一种表现人物的新方法——拼摆影子。你们学会了吗？ 生：学会了！ 师：下课！再见，同学们。
课件7张PPT。 我们爱运动通过观察人运动时的动态，用画影子和拼摆小纸条的两种方法，来表现人物运动的不同动态。学习活动：
