《马戏团里的小丑》
教学目标:
1．通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。
2．培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3．激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
学情分析：小学二年级在造型方面，有一定发展，随着知识的增长和认识能力的发展，在绘画方面有了初步的写实倾向，他们力求表现的更真实、更深刻。
教学重点:
1．培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。
2．培养学生的对基本造型的基本表现能力。
教学难点:
1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。
2、对小丑的动作的描绘是否生动。
教学过程：
一、 组织教学：
导入：
师：同学们，老师问大家一个问题：你们见过小丑吗？
生：见过
师：那你们知道小丑长什么样子？小丑经常在哪里出现吗？他们又在干什么呢？
生：在舞台上，在马戏团，演节目，表演杂技……
师：同学们说的真好！
师：同学们，下面先请大家来看一个图片，（放幻灯片）你们 知道这图片上是谁吗？
生：小丑
师：是的，同学们真聪明！
二、 讲授新课：
师：今天我们就来学习美术课《马戏团里的小丑》。板书
师：下面我们先来看几张图片，同学们一定要认真仔细的观察，看看小丑都有哪些特征。（放幻灯片）
同学们发现他们的特点了吗？
看完之后，请大家先讨论一下，我们现在看见的小丑的样子、服装、装扮都有什么不同。
生：衣服的颜色，帽子的不同，小丑的装扮也千姿百态……
师：好，下面我们一起来总结一下，小丑的五官及服饰特点(播放幻灯片）
小丑因为他的扮相滑稽，动作的可爱我们大家都喜爱，那接下来我们再看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。（欣赏作品幻灯片）
师：看了这么多的作品，你们想不想也来画一画小丑？
生：想。
师：下面请同学们先讨论一下你的小丑在干什么。（分组进行讨论）谁来说一说你想怎么画？
生：我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术……
生：我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想画小丑在训狮子……
师：大家说的非常好。
师：老师先来做一个简单的示范。
现在我们就拿起画笔开始画吧！我们要每个人画的都不一样，都有自己的特点。
师：老师现在要重点提示（我们在做画时应注意）：
1、小丑都在什么环境 板书： 环境
2、小丑的动作 动作
3、小丑的特点 特点
三、学生作画教师辅导：
鼓励学生大胆创作，敢于用色。教师巡回指导。
同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。
（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）
四、课后总结：
我们的课就要结束了，同学们表现的都非常棒！希望同学们在生活中注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。发挥你们的聪明才智，努力创造！
课件13张PPT。冀教版美术二年级下册 第6课
马戏团里的小丑 小丑的五官及服饰特点●圆圆的鼻子
●大大的嘴巴
●红红的脸蛋
●夸张的衣服
●鲜艳的颜色
●滑稽的动作 作品展示谢 谢
