《马戏团里的小丑》
教学目标:
1.通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。
2.培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
学情分析:小学二年级在造型方面,有一定发展,随着知识的增长和认识能力的发展,在绘画方面有了初步的写实倾向,他们力求表现的更真实、更深刻。
教学重点:
1.培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。
2.培养学生的对基本造型的基本表现能力。
教学难点:
1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。
2、对小丑的动作的描绘是否生动。
教学过程:
一、 组织教学:
导入:
师:同学们,老师问大家一个问题:你们见过小丑吗?
生:见过
师:那你们知道小丑长什么样子?小丑经常在哪里出现吗?他们又在干什么呢?
生:在舞台上,在马戏团,演节目,表演杂技……
师:同学们说的真好!
师:同学们,下面先请大家来看一个图片,(放幻灯片)你们 知道这图片上是谁吗?
生:小丑
师:是的,同学们真聪明!
二、 讲授新课:
师:今天我们就来学习美术课《马戏团里的小丑》。板书
师:下面我们先来看几张图片,同学们一定要认真仔细的观察,看看小丑都有哪些特征。(放幻灯片)
同学们发现他们的特点了吗?
看完之后,请大家先讨论一下,我们现在看见的小丑的样子、服装、装扮都有什么不同。
生:衣服的颜色,帽子的不同,小丑的装扮也千姿百态……
师:好,下面我们一起来总结一下,小丑的五官及服饰特点(播放幻灯片)
小丑因为他的扮相滑稽,动作的可爱我们大家都喜爱,那接下来我们再看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。(欣赏作品幻灯片)
师:看了这么多的作品,你们想不想也来画一画小丑?
生:想。
师:下面请同学们先讨论一下你的小丑在干什么。(分组进行讨论)谁来说一说你想怎么画?
生:我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术……
生:我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想画小丑在训狮子……
师:大家说的非常好。
师:老师先来做一个简单的示范。
现在我们就拿起画笔开始画吧!我们要每个人画的都不一样,都有自己的特点。
师:老师现在要重点提示(我们在做画时应注意):
1、小丑都在什么环境 板书: 环境
2、小丑的动作 动作
3、小丑的特点 特点
三、学生作画教师辅导:
鼓励学生大胆创作,敢于用色。教师巡回指导。
同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。
(通过生自评、互评,老师的赏识评价,拓宽学生思路,鼓励创作热情,增强其自信心,使学生体验到成功。)
四、课后总结:
我们的课就要结束了,同学们表现的都非常棒!希望同学们在生活中注意认真观察生活的每一件事物,并且发现他们的美,还要用你那灵巧的手把它表现出来。发挥你们的聪明才智,努力创造!
课件13张PPT。冀教版美术二年级下册 第6课
马戏团里的小丑 小丑的五官及服饰特点●圆圆的鼻子
●大大的嘴巴
●红红的脸蛋
●夸张的衣服
●鲜艳的颜色
●滑稽的动作 作品展示谢 谢