7.好玩的石头 教学设计 (1)
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文档简介
7.好玩的石头
1教学目标
1.利用石头的外形引发联想，对其进行造型创想活动，体验石材的自然美感。
2.对石头进行设计创意，从中体会形与色的结合。
3.热爱生活，热爱大自然。
2新设计
通过艺术活动小游戏让同学们学在其中，乐在其中。感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
3学情分析
美术课本内容主要针对小学义务教学阶段二年级学生进行教学。我们的学校在农村，是比较广阔的天地。田野、小溪，林间是他们经常光顾的地方，对于农村二年级的孩子来说石头随处可见，漂亮的石头是他们爱不释手特爱珍藏的玩具，所以比较感兴趣，学习应该比较容易。
4重点难点
重点：能够感受石头的美，利用石头外形进行创意联想。
难点：对石头进行创意制作，使其变为漂亮的工艺品。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】引入课题
师：今天，给大家带来件非常好玩，非常有趣的东西。你们想看吗？（教师做拿的动作）
生：想。
师：它可是我童年中最喜爱的玩具之一。对于我来说是这世界上独一无二的“宝贝”。在我们生活中也是用处很大的，它无处不在，那么它是什么呢？（拿出石头，故作神秘感），是什么呢？就是石头。今天我们学习的课程就是好玩的石头。（板书：第七课：好玩的石头）
说起石头，大家肯定很熟悉，那生活中石头可以帮助我们做什么？有哪些用途？（找学生回答问题）
有些同学说了石头有什么好玩的啊，怎么玩啊？这个问题问得好，你要把眼睛擦亮，看它分分钟大变样。
师：怎么样，是不是很有趣，很好玩？
（通过师描述，利用学生的期待感将学生带入课堂，通过教师直观的展示，激发学生的学习兴趣。）
活动2【讲授】导学
大家想想，怎样才能让一块普通的石头变得生动有趣？
（引导学生用不同的方法尝试）
（1）可以利用多角度多方位观察石头的造型，色彩，纹理进行联想创意制作。
（2）欣赏课本中的优秀作品，体会其创作内容的广泛性。
活动3【活动】游戏引导
石头果然可以玩出很多花样，下面我们做个小游戏。
师：这里有一个聚宝盒，里面有很多宝贝，接下来我找同学来寻宝，看看你能寻到怎么样的一块宝。把你寻到的宝让大家看一下？你说说它像什么，这块宝贝让你装扮，你怎样装饰它？
（师引导学生说出想法，发挥想象力，同时变换不同角度并进行补充）
活动4【练习】讨论制作
（1）思考课本中作品的制作方法，添画，粘贴，范围广泛，不要局限。
（2）巧妙利用石头的外形，进行联想。
（本环节让学生通过游戏在教师引导下产生联想，掌握方法，培养学生个性化的创意，在平常中挖掘特色，在平凡中体会快乐。）
活动5【测试】作品展示、评价
将自己的作品放在正前方进行展示。
（1）点兵法点到的同学介绍自己的作品，说说自己作品是否满意，不足在哪。
（2）发小卡片让同学之间互评，每人一张，两人互评。笑脸图案代表优秀，小铅笔头代表继续努力。
（3）师评（从课堂表现、积极程度、动手能力，创意方面及完成情况方面进行评价）
活动6【作业】总结、提示环节
在生活中有许多东西可以通过加工通过你的双手变得更美，呈现出另一番景象，这需要我们不断去发现去创造。
提醒学生下节课需准备材料（油画棒，素描纸，卡纸，勾线笔）
1教学目标
1.利用石头的外形引发联想，对其进行造型创想活动，体验石材的自然美感。
2.对石头进行设计创意，从中体会形与色的结合。
3.热爱生活，热爱大自然。
2新设计
通过艺术活动小游戏让同学们学在其中，乐在其中。感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
3学情分析
美术课本内容主要针对小学义务教学阶段二年级学生进行教学。我们的学校在农村，是比较广阔的天地。田野、小溪，林间是他们经常光顾的地方，对于农村二年级的孩子来说石头随处可见，漂亮的石头是他们爱不释手特爱珍藏的玩具，所以比较感兴趣，学习应该比较容易。
4重点难点
重点：能够感受石头的美，利用石头外形进行创意联想。
难点：对石头进行创意制作，使其变为漂亮的工艺品。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】引入课题
师：今天，给大家带来件非常好玩，非常有趣的东西。你们想看吗？（教师做拿的动作）
生：想。
师：它可是我童年中最喜爱的玩具之一。对于我来说是这世界上独一无二的“宝贝”。在我们生活中也是用处很大的，它无处不在，那么它是什么呢？（拿出石头，故作神秘感），是什么呢？就是石头。今天我们学习的课程就是好玩的石头。（板书：第七课：好玩的石头）
说起石头，大家肯定很熟悉，那生活中石头可以帮助我们做什么？有哪些用途？（找学生回答问题）
有些同学说了石头有什么好玩的啊，怎么玩啊？这个问题问得好，你要把眼睛擦亮，看它分分钟大变样。
师：怎么样，是不是很有趣，很好玩？
（通过师描述，利用学生的期待感将学生带入课堂，通过教师直观的展示，激发学生的学习兴趣。）
活动2【讲授】导学
大家想想，怎样才能让一块普通的石头变得生动有趣？
（引导学生用不同的方法尝试）
（1）可以利用多角度多方位观察石头的造型，色彩，纹理进行联想创意制作。
（2）欣赏课本中的优秀作品，体会其创作内容的广泛性。
活动3【活动】游戏引导
石头果然可以玩出很多花样，下面我们做个小游戏。
师：这里有一个聚宝盒，里面有很多宝贝，接下来我找同学来寻宝，看看你能寻到怎么样的一块宝。把你寻到的宝让大家看一下？你说说它像什么，这块宝贝让你装扮，你怎样装饰它？
（师引导学生说出想法，发挥想象力，同时变换不同角度并进行补充）
活动4【练习】讨论制作
（1）思考课本中作品的制作方法，添画，粘贴，范围广泛，不要局限。
（2）巧妙利用石头的外形，进行联想。
（本环节让学生通过游戏在教师引导下产生联想，掌握方法，培养学生个性化的创意，在平常中挖掘特色，在平凡中体会快乐。）
活动5【测试】作品展示、评价
将自己的作品放在正前方进行展示。
（1）点兵法点到的同学介绍自己的作品，说说自己作品是否满意，不足在哪。
（2）发小卡片让同学之间互评，每人一张，两人互评。笑脸图案代表优秀，小铅笔头代表继续努力。
（3）师评（从课堂表现、积极程度、动手能力，创意方面及完成情况方面进行评价）
活动6【作业】总结、提示环节
在生活中有许多东西可以通过加工通过你的双手变得更美，呈现出另一番景象，这需要我们不断去发现去创造。
提醒学生下节课需准备材料（油画棒，素描纸，卡纸，勾线笔）