第六单元生物的多样性及其保护同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 第六单元生物的多样性及其保护同步练习（含答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-28 00:00:00 | ||
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文档简介
第六单元 生物的多样性及其保护
一、选择题
1．[2018·菏泽]某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是( )。
A．有种子和无种子
B．有茎叶的分化和无茎叶的分化
C．有根和无根
D．生活在陆地上和生活在水中
2．[2017·沂南一模]小波同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )。
A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
3．[2018·邵阳]依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是( )。
A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
4．[2018·娄底]若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是( )。
A．运动方式不同
B．呼吸方式不同
C．生殖和发育方式不同
D．体内有无脊柱
5．[2017·桐城]下表表示三种哺乳动物的分类，下列叙述正确的是(C)
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
猫科
属
鲳鲸属
鼬属
猫属
种
蓝鲸
雪貂
家猫
A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近
B．蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C．雪貂与家猫亲缘关系最近
D．三种动物的亲缘关系相同
6．[2018·成都]下列对生物分类的叙述中，不正确的是( )。
A．海带和紫菜都属于藻类
B．鱿鱼属于软体动物
C．“小龙虾”属于节肢动物
D．乌龟属于两栖动物
7．[2018·安徽]《中国环境状况公报(2010)》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中( )。
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
8．[2018·广州]下面关于生物分类的叙述，正确的是( )。
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
9．如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述正确的是( )。
A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近
B．猫和虎的共同点比虎和狮的共同点少
C．图中最大的分类单位是属
D．虎和狗没有任何亲缘关系
10．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )。
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
11．[2017·云南]生物多样性不包括( )。
A．生物种类(物种)的多样性
B．遗传(基因)的多样性
C．生物数量的多样性
D．生态系统的多样性
12．[2018·广州]保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是( )。
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．保护生物多样性，要全面禁止生物资源的开发
C．引入外来物种一定能丰富本地生物多样性
D．生物资源可再生，因此可以随意开发利用
13．[2018·娄底]下列有关生物多样性的认识中正确的是( )。
A．生物多样性是指基因的多样性
B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C．生物多样性是指生物种类的多样性
D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种
二、非选择题
14．先阅读下列材料，再回答下列问题。
材料一 全世界马的品种约有200多个，中国有30多个。
材料二 我国的脊椎动物有6300种，占世界动物种类总数的14%，其中两栖类200多种，爬行类300多种，鸟类1200多种，哺乳动物450多种，鱼类3000多种。
材料三 中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中蕨类植物、种子植物分别占世界已知种类的22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
(1)材料二指的是生物________多样性。
(2)材料一中，马的品种繁多，其本质是________多样性。
(3)在材料三中描述了我国丰富的植物资源，其中________居世界第一位。
(4)为了有效地保护我国的动植物资源，最有效的措施是________。
(5)材料二中，我国有哺乳动物450多种，其中________是我国的珍稀水生哺乳动物。
15．[2017·福建]《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是________。
(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和________多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________。
(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？________ (请举一例)。
参考答案
1-5ADDDC 6-10DACBD 11-13CAB
14. (1)种类(2)基因(3)裸子植物 (4)建立自然保护区。(5)白鳍豚
15. (1)胎生、哺乳。
(2)变差。
(3)基因 (4)建立自然保护区。
(5)开展生物多样性保护方面的宣传和教育
一、选择题
1．[2018·菏泽]某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是( )。
A．有种子和无种子
B．有茎叶的分化和无茎叶的分化
C．有根和无根
D．生活在陆地上和生活在水中
2．[2017·沂南一模]小波同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )。
A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
3．[2018·邵阳]依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是( )。
A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
4．[2018·娄底]若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是( )。
A．运动方式不同
B．呼吸方式不同
C．生殖和发育方式不同
D．体内有无脊柱
5．[2017·桐城]下表表示三种哺乳动物的分类，下列叙述正确的是(C)
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
猫科
属
鲳鲸属
鼬属
猫属
种
蓝鲸
雪貂
家猫
A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近
B．蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C．雪貂与家猫亲缘关系最近
D．三种动物的亲缘关系相同
6．[2018·成都]下列对生物分类的叙述中，不正确的是( )。
A．海带和紫菜都属于藻类
B．鱿鱼属于软体动物
C．“小龙虾”属于节肢动物
D．乌龟属于两栖动物
7．[2018·安徽]《中国环境状况公报(2010)》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中( )。
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
8．[2018·广州]下面关于生物分类的叙述，正确的是( )。
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
9．如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述正确的是( )。
A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近
B．猫和虎的共同点比虎和狮的共同点少
C．图中最大的分类单位是属
D．虎和狗没有任何亲缘关系
10．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )。
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
11．[2017·云南]生物多样性不包括( )。
A．生物种类(物种)的多样性
B．遗传(基因)的多样性
C．生物数量的多样性
D．生态系统的多样性
12．[2018·广州]保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是( )。
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．保护生物多样性，要全面禁止生物资源的开发
C．引入外来物种一定能丰富本地生物多样性
D．生物资源可再生，因此可以随意开发利用
13．[2018·娄底]下列有关生物多样性的认识中正确的是( )。
A．生物多样性是指基因的多样性
B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C．生物多样性是指生物种类的多样性
D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种
二、非选择题
14．先阅读下列材料，再回答下列问题。
材料一 全世界马的品种约有200多个，中国有30多个。
材料二 我国的脊椎动物有6300种，占世界动物种类总数的14%，其中两栖类200多种，爬行类300多种，鸟类1200多种，哺乳动物450多种，鱼类3000多种。
材料三 中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中蕨类植物、种子植物分别占世界已知种类的22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
(1)材料二指的是生物________多样性。
(2)材料一中，马的品种繁多，其本质是________多样性。
(3)在材料三中描述了我国丰富的植物资源，其中________居世界第一位。
(4)为了有效地保护我国的动植物资源，最有效的措施是________。
(5)材料二中，我国有哺乳动物450多种，其中________是我国的珍稀水生哺乳动物。
15．[2017·福建]《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是________。
(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和________多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________。
(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？________ (请举一例)。
参考答案
1-5ADDDC 6-10DACBD 11-13CAB
14. (1)种类(2)基因(3)裸子植物 (4)建立自然保护区。(5)白鳍豚
15. (1)胎生、哺乳。
(2)变差。
(3)基因 (4)建立自然保护区。
(5)开展生物多样性保护方面的宣传和教育