第9课 秦统一中国 课件（49ppt）

第三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
“六国的箭都不及秦国射得远”

请同学们根据以下图片和材料并结合教材内容说一说其原因有哪些？
材料1：…与其涂道之修远，粮食辍绝而下继，百姓死者，不可胜数也。与其居处之不安，食饭之不时，饥饱之不节，百姓之道疾病而死者，不可胜数。丧师多不可胜数，丧师尽不可胜计，则是鬼神之丧其主后，亦不可胜数。
秦统一的原因
统一是民心所向，大势所趋
商鞅相孝公，为秦开帝业。——《论衡·书解》
秦统一的原因
商鞅变法增强秦国实力
教材42页相关史实：嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。

秦统一的原因
秦王嬴政爱惜人才，雄才大略







请同学们找出战国七雄的位置
找一找





























前230年灭韩

前225年灭魏

前228年灭赵


前223年灭楚


前221年灭齐
秦
楚
齐
韩
赵
魏
燕
寿春
临淄
邯郸
大梁
郑
蓟
勃
海
海
东
河
水
水
汾
咸阳
秦
前221年












策略：远交近攻
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
秦统一的过程
韩
赵
魏
楚
燕
齐
“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，东有东海，北过大夏，人际所至，无不臣者。”——《史记·秦始皇本纪》
根据以上材料思考，秦朝实现统一有什么历史意义？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦王扫六合，虎视何雄哉。——李白
秦统一的意义


华夏之积弊,非彻盘整治无以重生!
你会建议秦王采取怎样的措施巩固统治呢？
各位谋臣们请从政治、经济、文化、思想、军事方面给秦王提提建议。（阅读教材43-45页）
假如你是秦王的谋臣

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
统一天下
德盖三皇
功过五帝

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”
朕
制、诏
玺

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
1. 皇帝独尊

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
“天下之事无小大，皆决于上”
“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”
皇权至上，是权力高度集中的标志。

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
皇帝独尊
皇权至上

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。

皇帝制度有哪些特征呢？
政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
皇帝制度
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭

政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
三公九卿制度



御史
大夫
太
尉


皇帝
丞
相
行 政
军事
监察
大权独揽 任免官员
中央官制










奉
常
郎
中
令
卫
尉
廷
尉
典
客
宗
正
治
粟
内
史
少
府
太
仆
中尉
将作少府



三公
九卿

政治方面
皇帝制度

三公九卿制

郡县制

君主专制

中央集权制
郡县制
中央权力问题得到了解决，地方该如何去管理？
淳于越主张实行什么制度？理由是什么？
李斯认为该实行什么制度？理由是什么？
让我们一起穿越到秦朝来看看当时的场面。
李斯
淳于越主张实行什么制度？理由是什么？
李斯认为该实行什么制度？理由是什么？
为什么说分封制导致分裂，郡县制则有利于稳定？
想一想
分封制
郡县制
淳于越主张实行什么制度？理由是什么？
李斯认为该实行什么制度？理由是什么？
为什么说分封制导致分裂，郡县制则有利于稳定？
想一想
鉴于周朝实行分封制导致诸侯力量日渐强大，周王室日益衰微，因此废分封、行郡县。
项目 分封制 郡县制
不
同点 划分原则 以血缘关系为基础 按地域划分
政治制度 奴隶制 封建制
官员产生 世袭产生 不世袭(皇帝任免)
与中央关系 相对独立 直属中央管理
影响 容易出现地方割据，分裂国家 地方服从中央，有利于国家统一
共同点 都是地方行政制度；
根本目的都是巩固统治

郡县制与分封制有什么不同？

据不完全统计，在我国现有的两千多个县中，县名仍然保持与秦汉时代完全相同的有59个。
结合刚刚所讲和教材43页最后一段相关内容，请同学们自行绘制秦朝中央到地方的官职图
动动手




政治方面
君主专制、中央集权制



御史
大夫
太
尉

皇帝
丞
相
行政
军事
监察
大权独揽 任免官员
中央官制
三公九卿

郡

县

乡
里

亭
基层具体事务
郡守、郡尉、监御史
县令\长
监察
军事
行政
地方具体事务
地方官制

中央集权制

君主专制
想一想：
秦朝地方上出现灾荒需要进行赈灾，应该如何逐级上报？
学以致用
地方必须向中央有关部门报告，等待中央的处理，这就是中央集权。
中央机构必须报请皇帝，中央机构官员只是辅佐皇帝处理相关事务，这就是依靠皇帝一人决断的专制主义或者君主专制。
你会建议秦王采取怎样的措施巩固统治呢？
各组谋臣们请从政治、经济、文化、思想、军事方面给秦王提提建议。
假如你是秦王的谋臣

经济方面
统一车轨

统一度量衡

统一货币
统一车辆和道路的宽窄
政治方面的问题得到了解决，经济方面采取了哪些措施？
公元前221年，一个原秦国人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途。
他从咸阳出发，走到原韩国时又累又饿，想进城去吃饭休息，发现他的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，于是只能步行。
秦始皇陵铜车马
情境一

经济方面
统一车轨

统一度量衡

统一货币
统一度量衡
政治方面的问题得到了解决，经济方面采取了哪些措施？
秦人路过一家布店，觉得衣服破旧，便叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！
情境二
铜量
铜权

经济方面
统一车轨

统一度量衡

统一货币
统一度量衡
政治方面的问题得到了解决，经济方面采取了哪些措施？
铜权
铜量
度：长度单位
量：容积单位
衡：重量单位

经济方面
统一车轨

统一度量衡

统一货币
统一货币
政治方面的问题得到了解决，经济方面采取了哪些措施？
无奈之下，他只好付款，结果裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。一车的钱秦人根本没地方用。
情境三
赵 魏 韩 齐 燕 楚
圆形方孔半两钱
燕齐：刀币
楚：蚁鼻钱（铜贝）
赵魏韩：布币
政治、经济方面的问题得到了解决，文化方面该采取什么措施呢？
假如你是秦王的谋臣
文化方面

统一文字
为什么要统一文字呢？
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
思考：材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
统一度量衡、车轨、文字。
有利于经济文化交流与发展，巩固统一。
巩固练习
政治、经济、文化方面的问题得到了解决，军事方面该采取什么措施呢？
假如你是秦王的谋臣
军事方面
北击匈奴修筑长城

开发南疆开凿灵渠

北击匈奴，修筑长城
辽东
临洮


孟姜女哭长城的传说反映了当时人们对秦始皇修长城的什么看法？你的意见如何？
孟姜女哭长城
想一想
军事方面
北击匈奴修筑长城

开发南疆开凿灵渠

北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固了北边边防，保护了中原生产的发展，是我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
军事方面
北击匈奴修筑长城

开发南疆开凿灵渠

开发南疆，开凿灵渠




东海
南海
陇西
长城一带
秦朝疆域
我们该如何认识这位褒贬不一的人物——秦始皇？
站在巨人的肩膀上
小结
秦统一
中国


巩固统一的措施
人心所向
商鞅变法
秦王爱惜人才
公元前221年
韩赵魏楚燕齐
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
小结
巩固统一的措施
皇帝制度
三公九卿制
郡县制
君主专制
中央集权制
统一车轨
统一度量衡
统一货币
统一文字——小篆
北击匈奴，修筑长城
开发南疆，开凿灵渠
自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了分裂割据状态，但统一始终是历史的主流。
1.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻说的历史事件是 （ ）
A.周天子分封天下 B.汉武帝实现大一统
C.秦始皇统一六国 D. 忽必烈建立元朝
2.“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是 （ ）
A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．孝文帝
C
B
当堂检测
3.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 （ ）
A. 焚书坑儒 B. 建立统一国家和中央集权制

C. 统一文字 D. 统一度量衡、货币
4．秦权”（如右图所示）是秦朝统一了度量衡之后测量重量的工具之一，其上面文字的文体应该是 （ ）
A．小篆 B．大篆 C．楷书 D．行书
B
A
5.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。

材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的历史贡献。
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指出其历史影响。
秦始皇（嬴政）
秦统一中国
统一文字：使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与合作。
统一货币：有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
5.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。

材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（3）依据材料三所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点？
秦朝创立了大一统的中央集权制度。
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡县制。