课件50张PPT。 有人说：
天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。南极一直以它的神奇美丽，吸引着人们。 神秘的南极冰 川南 极 冰 川雪 域 冰 山纳 尔 逊 冰 盖冰 山晶 莹 的 浮 冰积 雪阿 德 雷 企 鹅帝王企鹅鳞 虾南 极 地 衣南 极 的 夜 晚南 极 光南 极 光雪 域 冰 山积 雪这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"美丽神奇却变化莫测乃至冷酷的南极，回绝着人类无数次好奇的拜访,1911年12月和1912年1月，人类却两次踏上了南极。但为此也付出了沉重的代价。今天我们就一起走近这些叩访南极的英雄们。学习茨威格的《伟大的悲剧》
伟大的悲剧茨威格【奥地利】学习目标 1.快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2.在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。 （重点）
3.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。 （难点）斯蒂芬·茨威格 (1881—1942)奥地利作家 。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记《罗曼·罗兰》、 《三位大师》。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一,其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》 。
特点:不拘于史实，着重表现人物个性。 写作背景
这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。
检查预习 读准字音
拽（ ） 无垠（ ）
癫（ ）狂 凛冽（ ）
吞噬（ ） 销蚀（ ）
羸（ ）弱 步履（ ）
告罄（ ） 遗孀（ ）zhuàidiānlǐnlièshìxiāoshíléilǚqìngyínshuāng 释词
〔毛骨悚然〕形容十分恐惧。
〔怏怏不乐〕形容不满意或不高兴的神情。
〔语无伦次〕话讲得很乱，没有条理。
〔羸弱〕瘦弱。
〔告罄〕指财物用完。
释词
〔毛骨悚然〕:
〔怏怏不乐〕:
〔语无伦次〕:
〔羸弱〕:
〔告罄〕:
整体感知： 思考问题：
1、了解课文大意，用简练的语言概括文章主要内容.(可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）
2、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
3、你认为文中的哪个段落能够起到点题的作用？课文写的事件发生在191２年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
2、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
3、你认为文中的哪个段落能够起到点题的作用？
问题探究： 你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？感受悲情 本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的四个方面。 失败之悲作证之悲 死亡之悲世人之悲斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。
为阿蒙森的成功作证。
归途中5个队员全部牺牲。
世人悼念惋叹课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？
感受伟大：结合文意，谈谈斯科特一行的伟大体现在哪里？勇于探索绅士风度 团结合作 勇于牺牲 无私爱心 根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？用“悲在 ，而 伟大”的句式表述。悲在失败,而冒险精神伟大；
悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大：
悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大：
悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。 作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重。他们是勇于实现生命价值的勇士，是英国的英雄，也是全人类的英雄，值得所有人敬重。
失败的英雄人类还有哪些伟大的悲剧？1986.1.28美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部遇难。2002年北大“山鹰”登山队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难。2003年2月1日,美“哥伦比亚”号航天飞机在返回地面时失事,7名宇航员全部遇难。 知识拓展，能力提升：
1 听了这些英雄的故事，你有什么感受？你想对这些失败的英雄说点什么？
2 生活中我们每个人都会遇到失败，我 们该怎样面对呢？?
拓展深化：人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！他们对于梦想的执着追求，给予了我们许多启迪。同学们，从古到今涌现了一批又一批的探险家，你能说出几位探险家的名字吗？
张骞 是第一位横穿阿富汗旅行的中国人。后来中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”
玄奘 是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。
马可·波罗出身于旅行世家。他的父亲和叔叔都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，再度出访，并带年轻的马可一起前往。 哥伦布于1451年出生在意大利的热那亚港，14岁时就到海上生活。他通过对地图和书本的学习和研究后确信，向西横越大西洋航行到达亚洲。八年徒步中国。
人类史上第一个孤身徒步考察青藏高原的人。
1996年6月在征服死亡之海罗布泊时不幸遇难，时值46岁。悲壮英雄余纯顺 课堂小结：
同学们，探险是一项极富挑战性的事业，既是对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有坚强的意志和勇于探索、团结合作的精神，在你们心中一定有渴望了解的奥秘，渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。
布置作业：深情颂读 这是一个伟大的悲剧，文章中有不少令人感动乃至催人泪下的细节，请同学们深情选读最能打动你的地方，用我们的朗读去感受这一事件的悲情与伟大。
教学反思
1.本堂课较好地落实了语文教学理论。在设计上有较大开放性，提供给了学生自我学习的空间和机会，提供了平等协作的氛围，对学生自主、合作、探究引导方式做得较好。
2.本课堂中与作者对话，品味文章中强烈抒彩、意味深长的语句处理稍欠。如：在讨论斯科特一行为阿蒙森作证这部分时，应引导学生正确看待作者 “第一拥有一切，第二什么也不是”这句话。进一步体会作者的意图，那么后面的结论将更加水到渠成。
3.从课堂效果来说是非常不错的。在长文该如何教方面，给了教师们一个很好的示范，当然也有不足之处，教学中应更加重视学生的朗读训练，提高文学鉴赏能力。
伟大的悲剧
学习目标
1．快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2．在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。
3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
学习重点
在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。
学习难点
感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
课时安排：两课时
第一课时
学习过程
一、激情导入
有人说“天上最难的是太空旅行，地下最难的是叩访南极。”南极一直以它的神奇美丽，吸引着人们。（我这里有一组南极图片，大家可以欣赏一下。）美丽神奇却变化莫测乃至冷酷的南极，回绝着人类无数次好奇的拜访。1911年12月14日和1912年1月18日，人类却两次踏上了南极。但为此也付出了沉重的代价。今天我们就一起走近这些叩访南极的英雄们。学习茨威格的《伟大的悲剧》
二、作者介绍
斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家， 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》（又译《人生转折点》）、《一个陌生女人的来信》（又译《一个陌生女子的来信》）。
三、作品背景
《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。
四、整体感知
1.生字词 ：拽（ ） 癫狂（ ）（ ） 吞噬（ ） 羸弱（ ）凛冽（ ）（ ）步履（ ） 告罄（ ） 销蚀（）（ ） 角（ ）逐 毛骨悚（）然
2.释词
〔毛骨悚然〕形容十分恐惧。
〔怏怏不乐〕形容不满意或不高兴的神情。
〔语无伦次〕话讲得很乱，没有条理。
〔羸弱〕瘦弱。
〔告罄〕指财物用完。
3. 整体感知
1、了解课文大意，用一句话概括文章主要内容.（(可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）
2.请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
3、你认为文中的哪个段落能够起到点题的作用？
最后一段：“一个人虽然在不同战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
五．问题探究
1.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？
失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追的。”
死亡之悲：1.艾文斯精神失常，死了。2.奥茨像一位英雄似的向死神走3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
世人之悲：在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。
2、课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？结合文意，谈谈斯科特一行的伟大体现在哪里？
（1）诚信，有令人敬佩的绅士风度：（斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”
（2）坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概：课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
（3）强烈的集体主义精神：探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了；
（4）无私的爱；斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露：信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
3.根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？
用“悲在—— ，而—— 伟大”的句式表述
——悲在失败,而冒险精神伟大 ?? 悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大 ?? 悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大 ?? 悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大
小结： 作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重。他们是勇于实现生命价值的勇士，是英国的英雄，也是全人类的英雄，值得所有人敬重。
六、知识拓展，能力提升
（一）多媒体展示几位失败的英雄：
（1）1986.1.28美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部遇难。
（2）2002年北大“山鹰”登山队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难。
（3）2003年2月1日,美“哥伦比亚”号航天飞机在返回地面时失事,7名宇航员全部遇难。
（二）学生讨论，发表感言：1、听了这些英雄的故事，你有什么感受？你想对这些失败的英雄说点什么？
2 、生活中我们每个人都会遇到失败，我 们该怎样面对呢？?
（三）人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！他们对于梦想的执着追求，给予了我们许多启迪。同学们，从古到今涌现了一批又一批的探险家，你能说出几位探险家的名字吗？
七、课堂小结
同学们，探险是一项极富挑战性的事业，即使对自然界的挑战，更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄，更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神，在你们心中一定有更渴望了解的奥秘，最渴望征服的世界，愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。
八、 布置作业：深情颂读 这是一个伟大的悲剧，文章中有不少令人感动乃至催人泪下的细节，请同学们深情选读最能打动你的地方，用我们的朗读去感受这一事件的悲情与伟大。下节课我们赏读细节，品析语言。
九、板书设计 伟大 悲剧
勇于探索 ? ? ? ? ? ? ? ?斯 ? ? 失败之悲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 科 ? ? ? ? ? ? 绅士风度 ? ? ? ? ? ? ? ?特 ? ? ?作证之悲 ? ? ? ? ? ? ? 值得信赖 ? ? ? ? ? ? ? ?探 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 集体主义 ? ? ? ? ? ? ? ?险 ? ? ? 死亡之悲 无私爱心 ? ? ? ? ? ? ? ?队 ? ? ? 世人之悲 ? ? ? ? ? ? ?
