小麻雀 教案

《小麻雀》教学设计
教学内容
1、复习《早上好》
2、聆听《夏天的阳光》表演《小麻雀》
教学目标?
1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。?
2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。?
3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。?
教学重难点?
1、学习、表现歌曲。?
2、编创新歌词。?
3、准确掌握歌曲的节拍。?
教具准备
钢琴、录音机、磁带 、课件
教学过程
一、情境导入
1.复习上节课内容《早上好》
2.节奏练习
1）读、拍基本节奏型：?
2）老师示范读法，集体读节奏? X????X??|??X??X???X??|并双手击拍。
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二、学唱歌曲
下面老师示范一种伴奏方法，请你们认真看老师是怎样做的，一会儿模仿下来。
1.师示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩，学生模仿练习
2.学生击拍，教师弹奏《小麻雀》的旋律。?
3.放歌曲录音，使学生熟悉歌曲。 感受一下它是什么情绪的？并引导学生表达自己的感受：活泼地、快乐地……
4.学生按节奏读词，教师加歌曲旋律。师范唱歌曲，学生可小声哼唱。?
5.跟磁带演唱，并跟老师随琴分乐句学唱。
6.老师把歌曲演唱一遍，请你们听听歌曲都唱了什么内容？学生复述歌曲内容：小麻雀，叫喳喳，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈问声好呀，见了小朋友问声好。?
师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。
三、创编与活动
1.师：小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，显得那样地活泼可爱，我们应该怎样演唱才能表现出来呢？?
2.生讨论回答：声音要活泼一些，“叫”和“跳”不要拉长。
3.学生根据歌词编创动作。
4.学生展示编创结果并选择好的集体练习，跟录音边演唱边表演。?
5.按书上给的内容用生活中熟悉的小动物编创新词并演唱编创新词。?
四、课堂小结?
???同学们编的歌词非常好，课后请同学们继续编歌词唱给我们的爸爸、妈妈，向小麻雀一样做一个懂事的孩子，同时老师也希望大家都来保护小麻雀，保护小动物。?
板书设计
小麻雀?
节奏练习
???????练习读简单的节奏
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