四年级语文上册教案 围魏救赵 1（北京版）

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《围魏救赵》教案
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )目标
　　 1. 自主学会本课的生字词语。能有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )感情地朗读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，并在复述课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )中进一步积累语言。
　　 2. 理解课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )内容。联系上下文体会词句意思，感受关键词句在表情达意方面的作用，了解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。
　　 3. 能按事情的发展顺序概括有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )关内容。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )重点
　　　理解课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )内容，了解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )难点
　　　联系上下文体会词句意思，感受关键词句在表情达意方面的作用。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )准备
　　　1. 教学参考、成语故事等教、学具准备；
2. 课件（围魏救赵动画），搜集有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )关孙膑的资料，了解有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )关孙膑的故事。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )时间
　　　2课时。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )过程
第一课时
一、检查预习，导入新课
1．播放课件:《围魏救赵》
师:孩子们,你们觉得这个故事怎么样 ？(精彩)
其实这个故事还能告诉我们一个非常深刻的道理呢！想了解一下吗？那就请走进我们今天的24课《围魏救赵》,齐读课题。
师:下面请你自己读课文,注意读准字音.
生读课文.
2. 文章中还有许多我们不了解的朋友呢？你想认识它们吗？
课件出示词语:
庞涓 田忌 孙膑 邯郸 军械 救援 防御 猝不及防
以逸待劳 迷惑不解 恍然大悟 浩浩荡荡 慌慌张张
撤离 日夜兼程 胜仗
抢读,谁认识这个词语就将词语卡片送给谁。
看来你们是大获丰收啊！那把你们战利品带到文中再读课文，边读边画一画文中的成语，并说一说课文讲了一件什么事？
3. 生汇报文章的主要内容。
师随机指导：一个故事要有起因，经过和结果。同学们能说清楚吗？
起因是什么呢？用你自己的话说一说。经过又是什么样的呢？要用自己的话说说，你能说得更动人！结果又是什么样呢？
孩子们你同意吗？你能勇敢地说一说你的想法吗？
现在要难为你们一下了!谁能在自己讲的故事中用上这些词语？
课件出示：
“迷惑不解”， “恍然大悟”， “猝不及防”, “以逸待劳”, “落花流水”
4. 小组相互说一说,选出本组内最优秀的选手参加全班的展示,并评选小小故事家.
二、整体感知,排除疑难
1. 默读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，想想课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )讲了一件什么事？
　2. 试着简要介绍课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )主要内容。
　3. 再读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，根据课后第二题的提示，试着把课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )分成四个部分，并把括号中的内 容补充完整。
　　　　第一部分：赵国被围，向齐国求救(1-2段)。
　　　　第二部分：田、孙商议，直取大梁(3-8段)。
　　　　第三部分：佯攻襄陵，围魏救赵(9-12段)。
　　　　第四部分：孙膑设伏，齐军大胜(13-14段)。
三、指导复述
四、结合课外资料,理解文章内容
故事中你最喜欢哪个人物,为什么
五、布置作业
1. 找出课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )中的成语，用“读一读，记一记，抄一抄”等自己喜欢的方式进行积累。
　2. 正确、美观地书写本课的生字。
3. 把故事讲给爸爸妈妈, 用上“迷惑不解”， “恍然大悟”， “猝不及防”, “以逸待劳”, “落花流水”。
第二课时
一、细读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，理解内容
(一)学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )第一部分(抓重点词读出文字背后的信息)
　1. 读一读，说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )事情的起因是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )什么？
　2. 魏国军队怎样？在文中勾画出相应的词句。说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )自己的理解。
　　 为了体现魏国军队强大，课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )用了直接描写和间接描写。
　　（1）“所向披靡，势如破竹”直接写出了魏国军队的强大。庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克。
　　（2）齐国的担心间接写出魏国军队的强大。
　3. 结合自己的理解，练习读相应的关键词句，你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )还能读出什么信息？
　　(严峻的形势让齐国必须出兵救赵，然而面对强大的魏军，齐国想救赵也不是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )那么容易。这为后文齐军大胜，体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。)
(二)学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )第二部分(从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处)
　1. 分角色读田忌、孙膑的对话。从对话中你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )知道了什么？
　2. 如果依田忌之计直奔邯郸，联系上文试想这次救援会是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )什么结果？如果直奔邯郸有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )可能：
　（1）邯郸失守，因前文提到“赵国危在旦夕”。
　（2）打了胜仗的魏军士气高涨，远道而来的齐军若与魏军主力硬拼，胜负难料。
　3. 再读孙膑的话，体会孙膑计谋的绝妙。
　　“知己知彼，百战不殆”，孙膑先对魏军的优势、劣势做了分析，然后提出了“避 实就虚，攻打大梁”的计谋。
　　“乘虚而入，直取大梁”既有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )形势的分析，又有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )行动的策略，孙膑的计谋判断准确、措施果断。
　4. 从“胸有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )成竹”“稳操胜券”这些词中，你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )可以看出孙膑是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )个怎样的人？
(三)学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )第三部分
　1. 孙膑的计谋是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )怎样具体实施的？自由读第三部分，用自己的话简要说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )一说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。
　2. 在齐军“佯攻襄陵”“直奔大梁”之时，魏军士兵的心里发生了什么变化？从这里又可以看出孙膑的计谋妙在什么地方？
　　(孙膑一方面让无名将领带兵佯攻襄陵，一方面又逼近魏国都城大梁。魏军洋洋得意之时放松了警惕，孙膑的计谋得以顺利实施，一攻一逼让魏军实力消耗，出其不意的举动又令魏军人心惶惶。孙膑的计策不仅从体力上打败了对手，更从心理上战胜了对方。)
　3. 把自己感兴趣的精彩部分再读一读。
(四)学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )第四部分
　1. 在孙膑的“一攻一逼”之后，这件事的结果会怎样呢？自由读第四部分。
　2. 精疲力竭的魏军在进入孙膑设下的伏击圈后是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )个怎样的状况呢？找出相关词句读一读。
　3. 魏军此时的“丢盔弃甲、溃不成军”与攻赵时的“所向披靡、势如破竹”相对比，你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )体会到了什么？
　4. 对于孙膑的“围魏救赵”你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )什么看法？
二、再读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，讲述故事
　1. 再读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，结合课后第二题再次梳理课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )脉络。
　2. 根据课后第二题的提示，在小组内讲一讲“围魏救赵”这个故事。
　3. 小组推荐组员为全班讲述这个故事，共同交流评议。
　4. 故事交流会：讲一讲课前搜集的其他有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )关孙膑的故事。
三、布置作业
　1. 搜集有关资料，把故事将给身边的朋友。
2. 搜集相关资料，更多地了解孙膑。
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