人教版(PEP)小学英语六年级下册 Recycle Mike’s happy days 教案

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名称 人教版(PEP)小学英语六年级下册 Recycle Mike’s happy days 教案
格式 zip
文件大小 43.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2019-05-01 06:45:39

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文档简介

备课内容:Recycle Mike’s happy days 备课人:
课时分配:3课时 备课时间:2015/3/4
单元教材分析 单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况,讨论:1.有关农场的情况,2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请,学生参加送别晚会,并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习,对六年级下册的英语知识点有了大致的了解,利用复习单元,加深学生的印象,提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标: 会给单词归类; 去市场之前会列好清单; 会描述在农场的活动内容,会描述自己的学校生活; 会规划自己的未来,有自己的理想; 会写邀请函,会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题:Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人:
教学目标: 1.会给单词归类;2.去市场之前会列好清单; 3.能介绍新朋友的外貌特征;4.能描述农场生活和活动。
教学重点: 1.会给单词归类; 2.去市场之前会列好清单; 3.能介绍新朋友的外貌特征; 4.能描述农场生活和活动。 教学难点: 1.去市场之前会列好清单; 2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备:PPT 第几课时:period 1
探索流程 个性添加(教学反思)
Step 1 Warm-upGreeting. Free talk. Step 2 Presentation Day 1: A beautiful farm Day 2: Farmers’ market Day 3: Life on the farm Day 4: Mike’s day on the farm Step 3 Extension Step 4 Summary Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days Can you name the group of the words? 完成活动手册 read and write.

课时教学设计
课题:Recycle Mike’s happy days 备课人: 上课人:
教学目标:能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称,理解Mike对各科的喜好。 能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。 能根据文章内容判断正误,找出错误理由。 通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。
教学重点:能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。 能理解故事并能流利地朗读故事。 教学难点: 如何在现实生活中运用所学,规划好自己的未来。
教具学具课件准备:PPT 第几课时:period 2
探索流程 个性添加(教学反思)
Step 1 Warm-up1. Greeting.2. Free talk. 3.看课表,同桌展开问答练习。复习句型I like…best.=My favorite…is…/…is my favorite.Step 2 PresentationWatch the PPT of the story. Read the story and find the mistakes. 要求学生带着问题再次阅读。 Look at Bill’s poster.Step 3 Extension Design your own poster. Step 4 Summary Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days Mike’s school life Read and underline the mistakes Read and tick or cross. Write your own poster.

课时教学设计
课题:Recycle Mike’s happy days 备课人: 上课人:
教学目标: 能看邀请函,并自己设计邀请函。 能恢复别人的邀请函。 能自己合理安排晚会内容。 能为举办晚会筹划各种所需物品。
教学重点: 能掌握邀请函的主要内容,如:时间、地点、人物等。 能自己做好晚会准备工作。 能恢复邀请函。 教学难点: 复习will,be going to 构成的将来时在句中的运用。
教具学具课件准备:PPT 第几课时:period 3
探索流程 个性添加(教学反思)
Step 1 Warm-upGreeting. Free talk. Step 2 Presentation Day 7:Mike’s surprise Write a reply. Design your own invitation. Day 8: A farewell party Story time 读故事,领略故事大意。 教师点拨难读的单词和句子。 学生分角色朗读故事。 有能力的学生组成小组分角色表演 读课文,让学生体会文章表达的中心思想—友情的重要性。 Step 3 Extension Step 4 Summary Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days What are they going to do at the party? Group the words. 写一封回复函。