课件17张PPT。奇句夺目不忍弃——开头结尾1.阅读下面的文字,按要求作文。
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪,跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
请以“跌倒”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限,字迹工整,文中不得出现真实的人名、地名、校名。 议论文开头结尾技法一:排比式
排比入题,能先声夺人,增加文章气势,使文章语言整齐匀称,富有节奏感和音韵美。排比用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来论辩,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
用排比的句式结尾,照应文题,揭示主旨,突出中心,其优点是结构严密且语势强烈。
请运用排比的修辞手法给左栏第1题写一段精彩的开头:
风,跌倒了,才有了美丽的落叶;云,跌倒了,才有了滋润大地的雨水;雷庆瑶跌倒了,失去双臂,才创造了“断臂天使”的奇迹……生活的丰富和生命的成长,无疑是从“跌倒”开始的。
请运用排比的修辞手法给左栏第1题写一段精彩的结尾:
成功,是无数次跌倒后再爬起来的过程。没有经历过跌倒的生命是不存在的。经历了风雨和挫折的生命,才是丰富的、多彩的、充实的、坚强的。就像冬天里的松树、柏树、梅花一样,它们的生命是充实的、旺盛的,同时也是异彩的、绚烂的,因为挫折不仅是挫折,它还孕育着希望和崛起,孕育着创造和升华,孕育着快乐和幸福。议论文开头结尾技法二:首尾呼应式
首尾呼应是作文构思的惯用手法,开头提出观点,经过论证,结尾再次照应观点,强化主题,使文章首尾圆合,严整完美。
请运用首尾呼应法给左栏第1题写一段精彩的开头:
人之一世,殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因跌倒一次而志气消沉。面对跌倒和挫折,我们应该化痛苦为动力,用最美的姿态站起来!
请运用首尾呼应法给第1题写一段精彩的结尾:
遭遇挫折,不怕,就当跌倒的痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。然后把痛苦和挫折变为成功的垫脚石,勇敢地站起来,让自己站得更高,看得更远,向着心中的地平线风雨兼程,相信总有一天你会到达成功的彼岸! 2.(2018安顺)有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。
请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法和感情等。?
要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面
整洁。 议论文开头结尾技法三:引用名句式
如果我们能够掌握积累大量的诗词名句,又能在作文开头引用,可彰显文化底蕴。作文结尾之时,若能巧妙引用,既可增添文采又可加深文章的意境,效果很好。
请运用引用名句式给左栏第2题写一段精彩的开头:
雨果曾说过:“没有理想的人生是不幸的人生。”一个人活在世上,如果没有理想,没有为理想奋斗,那么他的人生是不完美的。因为他没有目标,没有追求。河流没有目标,怎能汇集成浩瀚无边的大海?雄鹰没有梦想,怎能在天空自由地飞翔?我们如果丢掉了梦想,如何找到人生的航向?
请运用名句式给左栏第2题写一段精彩的结尾:
常言道“人生不如意十之八九”,不可能任何事都顺顺利利,无可置疑,追逐梦想的过程中会经历许多挫折和困难,但这绝对不是我们放弃梦想的理由。《周易》有云:“天行健,君子以自强不息。”愿我们能以自强不息的精神,在人生的航道上,怀揣梦想,扬帆起航,勇往直前。 1.请以“责任”为主题,运用技法一写一段精彩的开头和结尾。答案:(示例)开头:老师将汗水挥洒在三尺讲台,日复一日,年复一年,无怨无悔,因为他们知道,这是一个人民教师该负的责任;白衣天使“救死扶伤,与死神战斗到底”,他们累了倦了,可他们毫无怨言,依然顽强拼搏,因为他们知道,这是每一个医务工作者该负的责任;莘莘学子十二载寒来暑往,“为中华之崛起而读书,为祖国之富强而努力”,不惧寒冷,不怕困难,因为他们知道,这是每一个中华儿女该负的
责任。
结尾:是大树,就要给人带来阴凉;是小草,就要奉献出绿色;是水流,就该滋润万物……因为,这是它们的责任!大千世界,芸芸众生,都有自己的责任,你的责任是什么?你是否无怨无悔地负起了它?2.请以“梦想(理想)”为主题,运用技法二写一段精彩的开头和结尾。答案:(示例)开头:蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞翔的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的能量,终于
把花的芬芳吐露给大地。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。
结尾:树立信念,放飞梦想,你最终能随它一起到达美丽的地方;树立信念,放飞梦想,你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花,让生命无悔!3.请以“阅读”为主题,运用技法三写一段精彩的开头和结尾。答案:(示例)开头:“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,淡淡的树影,隔着轻帘,若隐若现;“碧玉小家女,来嫁汝南王。莲花乱脸色,荷叶杂衣香”,江南水乡,采莲歌女,绕过长桥,浅笑顾盼;“被酒莫惊春睡重,读书消得泼茶香,当时只道是寻常”,一袭长袍,一树萧秋,残阳余晖,孑然一人!
结尾:有人说“优秀的书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确,读传记,读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌,看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学,解心灵之惑、悟苍穹之远……世界因此而辽阔,生活因此而充实。佳作展示一:
(2018黄冈)读下面材料,按要求写一篇作文。
2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成了老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”
她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!
要求:①根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。坚守梦想,静待花开
在通向梦想的道路上,我们被讥讽,被劝阻,被嘲笑,被打击。曾多少次坠入悬崖,却又绝地反击?在实现梦想的路上充满了坎坷和磨难,但只要坚守梦想,孜孜以求,成功之花就会灿然开放。(开头紧扣题目,从实现梦想过程中遇到的艰难、坎坷入手,引出本文的中心论点:只要坚守梦想,孜孜以求,成功之花就会灿然开放。论点鲜明有力,语言优美,有气势。)
坚守梦想需要有承受“劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”的毅力,如此才能“动心忍性,曾益其所不能”。(段首提出本段的分论点,引用名言,增强说服力。)学贯五车的学者钱理群在刚出校门时,怀着大展鸿图的抱负步入社会,但却遭遇了轰轰烈烈的上山下乡运动。一个有志青年被分配到云南偏远山区,一呆便是十个年头。在困境中,钱老没有放弃对知识的渴求,十年间,心无旁骛,不断钻研。当国家恢复高考时,他终于一举冲天,考入北京大学继续深造。试想,钱老如果没有对梦想的坚守,怎能成为一代学术大师?(运用典型的事实论据来证明分论点,很有说服力。段尾的反问句既强调了论点,又引人深思。) 坚守梦想,要有“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”的勇气。(段首提出本段的分论点,引用名言,增强说服力。)索契奥运会上,李坚柔意外夺冠,当所有人都在感叹别人的失误成就了这位“幸运儿”时,她却说,奇迹是用努力拼搏出来的。她接触速滑长达十八年,这十八年里她如同雨打浮萍般沉沉浮浮,起起落落。但无论怎样的打击,她都默默承受住了。试想,李坚柔如果不是一直坚守梦想并勇敢追求,岂有机会勇夺桂冠?(本段与上一段的形式相同,先运用典型的事实论据来证明分论点;段尾用反问句既强调了论点,又引人深思。)
坚守梦想,让理想之光照亮人生。(段首提出本段的分论点。)“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的《红楼梦》,是曹雪芹在贫寒之中,因坚守梦想而结出的硕果;“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,是司马迁受尽屈辱,因坚守梦想而成就的不朽名著。坚守梦想,看似虚无缥缈,却催人奋进,给人力量,犹如一盏明灯,指引我们前进的方向。(本段阐述坚守梦想的意义,运用两个事实论据,有力地证明了分论点。号召人们坚守梦想,成就人生。) 朋友们,乘坐梦想之舟远航吧。因为梦想的彼岸,就在前方。当你乘风破浪而来,成功之花就会悄然开放,静待君来。(结尾用饱含激情的语言,号召大家为梦想而奋斗。语言生动优美,富有感染力和号召力。点题,照应开头。)
佳作点评:本文的开头和结尾设计得很成功。开头紧扣题目,从实现梦想过程中遇到的艰难、坎坷入手,引出本文的中心论点:只要坚守梦想,孜孜以求,成功之花就会灿然开放。论点鲜明有力,语言优美,有气势。结尾用饱含激情的语言,号召大家为梦想而奋斗。点题,并照应开头,结构严谨。主体部分从不同角度论述了中心论点,论据典型,内容充实,论证有力,是一篇成功的考场作文。佳作展示二:
请根据自己的生活经历和切身体验,以“ 是人生必修课”为题写一篇文章。?
要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。经历风雨是人生必修课
辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨砺,才能熠熠生辉。一只翩翩飞舞的彩蝶,必然经历过黑暗中无数的煎熬,才羽化成蝶。一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为不经历风雨,怎能见彩虹?经历风雨,是人生的必修课。(开头用一组排比句,先声夺人,增加了文章的气势,语言结构整齐匀称,富有节奏感和音韵美。由大自然的现象引出中心论点:经历风雨,是人生的必修课。)
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的必修课,只有学会把绊脚石转化为成功路上的基石,才能迎来胜利的曙光。 回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。(列举史铁生、贝多芬、宋濂、勾践的事例,证明“如果把挫折和坎坷转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光”的观点,进而论证中心论点。论据材料丰富,涉及古今中外不同的领域,典型、有代表性。)
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人则只有灰色的阴影。(用贴切的比喻来论证论点,生动通俗,易于理解和接受。)每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练,把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是亮丽的彩虹。 只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长;只有历经霜雪的考验,才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天,那么,经历风雨的洗礼就是人生的必修课。如果能够以乐观积极的心态去面对,那么等待我们的一定是灿烂的明天。(结尾总结全文,再次强调了中心论点;照应开头,使结构严谨。)
佳作点评:本文观点鲜明,结构严谨,表述流畅,整篇文章的写法十分规范。由“引论——本论——结论”三部分组成,开头用排比句入题,先声夺人,引出中心论点;主体部分摆事实讲道理,选择典型的论据充分地论证中心论点;结尾照应开头,使论述严密、结构严谨。在列举了事例之后善于做深层次的开掘和理性的分析,能站在理论的高度认识问题,揭示事物的本质,因此观点深刻,反映了考生开阔的视野和丰富的积累,是一篇难得的考场议论文。课件19张PPT。
提纲挈领论证清——结构模式1.(2018哈尔滨)给材料作文
美丽的大森林是百鸟共同的家园。这天,乌鸦飞到森林南面,发现一棵枝繁叶茂的大树,它决定在此安家。不久,又飞来一只猫头鹰,它对正在忙碌的乌鸦霸道地说:“喂,这是我早看中的地盘,你赶快离开!”为此,它们争吵到百鸟之王面前,百鸟之王平静地听完它们的叙述,对乌鸦说:“森林这么大,可以栖息的大树有很多,你就礼让一下又何妨?大家相处,贵在礼让。”接着,它又对猫头鹰说:“你也要自律一些,对待别人不能那么粗暴,大家和谐相处,不好吗?”从此以后,大森林中很少再听到争吵声,鸟儿们礼让、自律,逐渐养成了良好的习惯,大森林便一直鸟语花香,和乐安宁。 这个故事至少给我们这样一些启示:人与人之间要和谐相处;礼让是人应具备的美德;要严于律己,宽以待人;应该养成良好的习惯。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。 议论文写作模式一:
第一部分:是什么(引论)(观点)
第二部分:为什么(本论)(原因)
第三部分:怎么办(结论)(方法)
阅读材料,根据模式一编写提纲。
题目:谦和是一种力量
中心论点:谦和是一种力量
主体:论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
论据(写出具体的论据):
1.道理论据:孔子言:“礼之用,和为贵。”
2.事实论据:蔺相如谦让廉颇,成功化解矛盾。
3.事实论据:刘备三顾茅庐,成为千古美谈。
结论:谦和,既美丽了自己,又悦目了他人。2.阅读下面的材料,按要求作文。
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现这一愿望。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。 几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认识,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。 议论文写作模式二:
第一部分:(引论)提出中心论点
第二部分:本论
提出分论点一——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。
提出分论点二——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。
第三部分:(结论)重申全文中心论点,提出怎么办。
说明:第二部分分论点一般情况下可设置二至三个,最多四个,可以是并列式的,也可以是正反对比式的,也可以是递进式的。分论点的句子一般放置在开头或单独一段,这样层次清晰,观点鲜明。
阅读左栏第2题,根据模式二编写提纲。
题目:突破·拓展·提升
中心论点:只有勇于突破已有的局限,拓宽视野,丰富经验,学识和素养才能得到提升。
论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。①分论点一:读万卷书是突破自身局限的捷径。
论据:著名作家杨绛关于读书的名言警句和她酷爱读书的事例;对比读书者的言行与不读书者的言行,突出证明读书的重要性。
②分论点二:行万里路是拓宽视野的阶梯。
论据:古人关于行万里路的格言。徐霞客行万里路而作《徐霞客游记》,郦道元行万里路终有《水经注》,余秋雨行万里路写成《行者无疆》。
结论:突破自身局限,拓宽你的视野,提升你的修养,活出精彩人生! 1.(2018黄冈)读下面材料,按要求写一篇作文。
2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成了老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”
她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!
要求:①根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。根据题目,根据模式一,列出写作提纲。
题目: ?
中心论点: ?
主体:论证方法: ?
论据(写出具体的论据): ?【参考示例】 题目:坚守梦想,花开灿烂
中心论点:坚守梦想,最终才能成功。
主体:论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
论据(写出具体的论据):
论据一:孟子名言:“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……动心忍性,曾益其所不能。”
论据二:曹雪芹因坚守梦想而成就了《红楼梦》。
论据三:司马迁因坚守梦想而成就了《史记》。2.阅读下面的文字,按要求作文。
习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。根据题目,根据模式二,列出写作提纲。
题目: ?
中心论点: ?
论证方法: ?
①分论点一: ?
论据: ?
②分论点二: ?
论据: ?
③分论点三: ?
论据: ?
结论: ?【参考示例】题目:说“习惯”
中心论点:好习惯能助人成功
论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
①分论点一:好习惯能让人脱颖而出。
论据:事实论据:良好的习惯,让应聘者在众多应聘者中脱颖而出;而那些没有好习惯的年轻人,只能被拒之门外。
②分论点二:好习惯能帮助人赢得宝贵的机遇。
论据:事实论据:李安一生养成了精益求精的好习惯,帮助他在电影事业上赢得机遇。
③分论点三:好习惯能促使人获得成功。
论据:事实论据:毛泽东一生养成热爱阅读的好习惯,促使他在事业上创造了辉煌的
成就。
道理论据:一位成功获得诺贝尔奖的智者说:“在人生之中,我认为受益最大的,不是在大学,不是在高中,而是在幼儿园。是幼儿园的老师使我养成了种种最基本的好习惯,才让我取得成就,这才是我成功的关键。”
结论:用比喻、排比的手法总结全文,强调好习惯的重要性,并发出号召。佳作展示一:
(2018哈尔滨)
谦和是一种力量
在纷繁复杂的社会中,你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时,你会选择哪一种态度来面对呢?是不顾一切地发泄心中的愤恨,还是谦和、冷静地思考?我们的答案是后者。(引论部分,引出全文的中心论点:遇事要谦和、冷静。)
谦者,谦虚,谦让也。它根源于人的辞让之心,体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言:“礼之用,和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。 “谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。(简要阐述“谦和”的含义,并点明“谦和”是我国的传统美德。) 谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇,纵使百般刁难,甚至扬言“我见相如必辱之”,蔺相如却能以大局为重,隐忍退让,“先国家之急而后私仇也”,最终使廉颇负荆请罪,留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让,与廉颇势不两立,势必会削弱赵国的力量,极有可能导致赵国覆亡。所以说,愤怒看似凶猛,但却在谦和忍让中化为和谐。(用具体事例证明“谦和具有化解矛盾的力量”这一分
论点。)
谦和具有打动人心的力量。昔日,刘备放下皇叔州牧的身份,顶风冒雪,不顾路途难行,心怀赤诚,三次来到乡野荒村,访贤求才。第三次时,离草庐半里,他便下马步行,听闻孔明午睡未起,便静候在草堂阶下,终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈,三分天下成为历史功业。(用具体事例证明“谦和具有打动人心的力量”这一分论点。) 谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近,谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出,就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。(通过讲道理证明“谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量”这一分论点。)
然而,谦和并不是毫无原则的退让,也不是有失尊严的顺从,我们必须做到谦和有度。(补充阐述谦和的真正内涵,避免读者的误解,使论证更严密。)
以上六段为本论部分,从不同角度论证了“谦和是一种力量”这一中心论点。
谦和,如一幅淡雅的水墨画卷;谦和,似一篇清丽的婉约文章。谦和,既美丽了自己,又悦目了他人。(运用比喻论证,生动地阐述了谦和这一品性的美好之处。得出结论,总结全文。) 佳作点评:这篇议论文按照引论——本论——结论的结构模式来安排材料,论证思路清晰严谨,论据材料丰富、典型,有力地证明了中心论点。文章先用设问句引出全文的论点,然后从三个方面摆事实、讲道理,论证中心论点;最后总结全文,得出结论。论证严密,结构严谨。佳作展示二:
根据下面材料,写一篇600字以上的议论文。
有几个青年问俄国作家契诃夫:“怎样才能获得创作的素材?”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说:“这里有一百个素材。”这几个文学青年看着这本珍贵的日记入了迷。日记中所记的每一个材料都生动、感人。有个青年说:“真想买回去,这些材料太好了。”契诃夫笑着说:“素材是无法用金钱买到的,每个素材都是作者本人深入生活、积累收藏的成果。”
要求:①自选一个角度进行立意,题目自拟。②文体规范,观点鲜明,说理充分。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④书写正确、工整、卷面整洁。做生活的有心人
生活中,上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错,做个有心人,便会为你的生活点亮一盏明灯,为生命调出五彩的光芒。(开篇提出中心论点。)
做个有心人,请关注大自然吧。面对大海,那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由,于是,普希金吟唱出了热情洋溢的诗歌。但也请关注那细细的泉流,校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然,扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候,你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”?关注“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的梅花,留心“野火烧不尽,春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人,你会多一份诗情与睿智。(分论点一:做个有心人,请关注大自然,你会多一份诗情与睿智。用生动优美的语言列举了四个具体事例,有力地证明了分论点。) 做个有心人,请关心他人吧。你是否了解你的父母,比如说他们的生日,他们的精神需求。不必去问,他们平日的言行都在给你提示,只要你有心,你就会感受到,然后送出你的关怀。看到蹬车上坡的路人大汗淋漓,你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人,你会收获亲情与快乐。(分论点二:做个有心人,请关心他人,你会收获亲情与快乐。选用日常生活中的小事来论证,显得亲切自然、有说服力。)
做个有心人,请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状,你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔,也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事。如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟弥漫、极度动荡的环境之中,那么你就不会憎恶生活、抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人,你就有了幸福的感觉,你也就会多出一份感恩之心。(分论点三:做个有心人,请关注世界,你会多出一份感恩之心。运用对比论证,增强了说服力。)
做个有心人,它需要你的细心,你的对世间万物的关注之心,在这一份份关注之中越来越明净。
做个有心人,点亮生活的明灯,活出生命的精彩!(结尾照应开头,总结全文,再次强调中心论点。) 佳作点评:本文是一篇很规范的议论文,按照“总分总”的结构方式来安排材料,条理清晰,结构严谨。在开头提出中心论点后,主体部分用并列的三个分论点,从不同角度加以论证,眉目很清晰。结尾照应开头,重申中心论点,收束全文。课件20张PPT。课时二 山登绝顶我为峰——议论文升格训练【原作展示】
1.(2018泰安)阅读下面的文字,按要求作文。
①好好学习,天天向上
——毛泽东(1951年9月为少年儿童题词)
②不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。
——鲁迅《不满》
③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》 伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1—2句,作为写作的立意点,写一篇文章。
要求:①自选角度、自定立意、自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。②不得抄袭,字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“×××”代替。 【原作】
我的中国梦
少年智,则国智;少年强,则国强。我的梦,就是中国梦。
中国梦,一个勇敢的梦。作为中国人,中华儿女,怎敢忘记一千八百多年前的中国?那时的人们,不敢有梦;而如今的我们可以有梦,也更应该有梦。没有今日的勇敢追梦,哪有日后的苦尽甘来?
中国梦,一个大却切实的梦。我的心中有一个大大的梦,我梦想着我的祖国母亲能成为让任何国家都不敢小觑的强国。如今的中国确实是很强盛了,但我认为还不够,还要更进一步。试问如果真的做到了最好,钓鱼岛的争端怎还能发生?这样的挑衅又怎敢发生?中国要强大,中国一定会强大。 中国梦,一个我要去实现的梦。虽不知今后的我将会是怎么样的一个人,但现今的我是学生,我就要以学生的身份做到我所能做到的最多。国家为什么这么重视教育?就是因为学习是为了今后能有所作为,能为国家有所贡献,只要我们把电池充满了电,时刻准备着,一旦有了机会,一定能发光发热。既然我们能成材,为何还要甘心只是一棵草?
路漫漫其修远兮,在梦想的这条长路上,我们要做一个脚踏实地的实践者,而不是只会呼喊的演说家,敢想敢说更要敢于做。我们的未来不是梦,我们的中国梦,未来将不只是梦!
点评:本文能围绕题目的要求选材立意,观点正确,结构完整。但存在着一定的缺陷:内容空洞,缺少具体内容(事件)来支撑自己的观点。需要在每一段的论述中添加论据,使论据充分,论证有力。倒数第二段的论述层次有些混乱,有的内容啰嗦,没有围绕分论点来阐述,需要调整、修改。 【升格作文】
我的中国梦
少年智,则国智;少年强,则国强;少年的梦,是中国梦。(把原文中的“我的梦”改为“少年的梦”,一词之差,显示出立足点和眼界之不同。“少年”指的是一代人,作者在为这一代人代言。)
中国梦,一个勇敢的梦。作为中国人,中华儿女,怎敢忘记一千八百多年前的中国?鸦片侵蚀着国人的肉体,清政府的懦弱,各国列强的瓜分,这些无疑在摧残着国人的精神。那时的人们,不敢有梦;他们不敢梦想着有一天中国能站起来,能强大富足起来。而如今的我们可以有梦,也更应该有梦。国家地位的提升,人民生活的富足,这些并非不劳而获,身为祖国未来接班人的我们怎能安然地坐享其成。我们应该怀着饱满的热情用我们的梦想去为祖国添砖加瓦。没有今日的勇敢奢望,哪有日后的苦尽甘来?(本段加入对那段屈辱历史的回顾,那个时候人们“不敢有梦”;然后由历史回到现实,今天的我们“应该有梦”,并要为之勇敢地奋斗。前后形成鲜明的对比,凸显了“中国梦,一个勇敢的梦”的观点。论据充实,论证充分。) 中国梦,一个大却切实的梦。我的心中有一个大大的梦,我梦想着我的祖国母亲能成为让任何国家都不敢小觑的强国。如今的中国确实是很强盛了,但我认为还不够,还要更进一步。试问如果真的做到了最强大,钓鱼岛的争端怎么还能发生?这样的挑衅又怎敢发生?也许有人会认为,你一个小小的中学生说这些豪言壮语有什么意义吗?当然有!梁启超说:“少年强则国强,少年智则国智。”顾炎武说:“天下兴亡,匹夫有责。”少年是祖国的未来,我们要用智慧之剑,开辟一个强大的中国!这是少年的梦,更是中国梦!这个梦并不遥远,如果每一个中国人都能在自己的岗位上做出最大的贡献,中国数十亿人口众志成城,还有什么困难能挡得住我们前进的脚步?(本段加入联系实际的内容,使论证更具有现实意义。名言警句和比喻手法的运用,增强了说服力,增强了语言的表现力。) 中国梦,一个我要去实现的梦。国家为什么这么重视教育?就是要培养出一代代人才,为强国梦打基础,做贡献。也许求学的生活很苦很累,但我们仍要坚持。我不要做路边被人践踏的小草,我要做顶天立地的苍天大树,让人仰视。路漫漫其修远兮,在梦想的这条长路上,我们要做一个脚踏实地的实践者,而不是只会呼喊的演说家,敢想敢说更要敢于做。古时候人们梦想的飞天,如今不已成现实?只要你敢去想,敢去为了梦想拼搏,梦想一定会实现。(修改后,本段论述层次清晰,材料紧紧围绕“中国梦,一个我要去实现的梦”这一观点来阐述,有力地证明了这一观点。)
山登绝顶我为峰!再高的山峰上也有人的足迹,再崎岖的路上,也有一串串坚实的脚印。我们的未来不是梦,我们的中国梦,未来将不只是梦!(结尾简短有力,发出号召,展望未来,极富感染力。) 佳作点评:本文观点鲜明,论证有力,层次清晰。在三个并列段的递进中层层铺开自己对“中国梦”的理解。有历史,有现实,也有作为当代中学生的责任。在激昂的文字中尽展今日中学生的风采,祖国的梦与自己的梦紧密联系在一起。表现了当今中学生的报国心,也是未来中国人的立国志。全文语言流畅,一气呵成,富有感染力和号召力。【原作展示】
2.阅读下面的文字,按要求作文。
习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明;要有真实情感,不得抄袭和套作;文中不得出现真实的校名、人名等信息。让优秀成为一种习惯
忆往昔峥嵘岁月稠,回首十五年的青葱过往,深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时,“睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋”是我的追求;“嗑着瓜子,扯着闲皮,打开试卷,高分拿来”是我的梦想。然而,一朝梦醒,洗尽铅华,才发觉是“无可奈何花落去,乱随流水到人家”的黄粱南柯。对,背上行囊,上征程,征战去,让优秀成为一种习惯,才是正途!
优秀是一种习惯,更是诸多品质:孟母三迁、岳母刺字,是重视教育的品质;孙敬头悬梁、苏秦锥刺股,是砥砺学习的品质;春种一粒粟,秋收万颗子,是物华天宝的品质;喜鹊连声叫,黄狗轻声吼,是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心,更是当代中学生必需的功课。 这门课如果做得不好,不仅遗祸自己,更会戕害他人,甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯,最终害死了自己。小时候,母亲让差不多去买红糖,结果他买了白糖回来,母亲责怪,他却说:“白糖红糖都是糖,差不多。”长大了,他要坐火车去外地,原本8点30的火车,可他到车站已经8点32了,火车已开走了,他抱怨:“30和32差不多啊,火车咋就开了呢?”得病了,家人找不到东村的王大夫,他让家人请西村的兽医汪大夫,结果庸医误诊,生命垂危之际,他还说:“王和汪,就三点水的区别,差
不多……”
差不多?简直是差之毫厘,谬以千里!莎士比亚说过:“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”但,如何改正?美国著名作家马克·吐温给出了答案:“习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引它下楼。”所以,我们要坚决摒弃不良的生活和学习习惯,但绝不能一蹴而就,要每天学会照照镜子、整整领子,以大国工匠精神严于律己,修身养性,以待春晖! 点评:本文能够根据题目的要求拟题、成文,阐述了自己对于“习惯”的看法和感悟。全文以“让优秀成为一种习惯”作为论点,论点鲜明,论据较为充分。不足之处有:
1. “优秀”的品质太多了,不如选取其中一点来命题立意,如“让勤奋成为一种习惯”“让仔细成为一种习惯”等,这样拟题,切入点小,写起来才深刻具体。若题目拟得过于宽泛,则无从下笔。
2.开头设计得不够贴切,对自己生活的描述有些失真,区区15岁少年,哪里来的“峥嵘岁月稠”?能谈得上“洗尽铅华”吗?显然是夸大其词。
3.第二段力求从正面阐述“优秀是一种习惯,更是诸多品质”,然后列举了一系列的事实,证明的是“什么是优秀品质”,而未能证明“优秀是一种习惯”。论证不严密,经不住推敲。论证过程需要围绕论点进行调整。且论据阐述过程中的某些用词也不够恰当,需要仔细推敲、修改。
4.第三段力求从反面来论证,段首先提出分论点“这门课如果做得不好,不仅遗祸自己,更会戕害他人,甚至误国误民”。但是原文所举的反面例子,仅仅是“遗祸自己”,并不能证明“更会戕害他人,甚至误国误民”,论据不能证明论点,这里需要添加或更换论据。 【升格作文】
让勤奋成为一种习惯
回首十五年的青葱岁月,深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时,“睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋”是我的追求;“嗑着瓜子,扯着闲皮,打开试卷,就得高分”是我的梦想。然而,一朝梦醒,才发觉是“无可奈何花落去,竹篮打水一场空”的黄粱南柯。(修改后语言更简洁,也少了浮夸之气。作文如同做人,要真实可信。)怎么办?——背上行囊,踏上征程,让勤奋成为一种习惯,才是正途!(由自己以往的经历和追求引出中心论点,统领全文。)
无数事实证明:事业上取得辉煌成就的人,并不一定是天资最佳的人,而是将勤奋当作习惯的人。古今中外的成功人士中,有哪位不是靠勤奋走向成功的?(过渡自然。)
孔子勤奋读书“不知老之将至”,司马迁博览群书,才谱就史家之绝唱;范仲淹自幼苦读,方成大器;鲁迅寒夜笔耕不辍,终成一代先驱;居里夫人勤奋工作,最终发现了镭…… 这些名人大家的故事告诉我们这样一个道理:没有人能只依靠天分成功,上帝给予了人天分,人依靠勤奋而将天分变为天才!一位哲人说过:“世界上能登上金字塔的生物只有两种,一种是鹰,一种是蜗牛。”不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,精骛八极,都离不开两个字——勤奋!(修改后,紧紧围绕“让勤奋成为一种习惯”这一中心论点来举例、说理,论证严密,增强了说服力。这里是从正面证明中心论点。)
反观自己,我们总想用最简便的方法取得最优异的成绩,总想着不劳而获,一蹴而就。可是在学习上有捷径可走吗?(结合现实中有些同学的表现,从反面论证勤奋的重要性。)优异的成绩不是别人给的,而是靠自己的勤奋去争取的。同学们,让我们暂时放下手中的高科技产品,抛弃那些浮躁的心理,摒弃那些眼高手低的恶习吧。每天多问问自己:今天我尽力了吗?我勤奋认真地读书了吗?真正让勤奋成为自己的习惯。 奋斗是梦想的翅膀,而懒惰却像一把枷锁,锁住我们的智慧仓库。即便我们是聪明的,如果不勤奋学习,也将成为长满荒草的良田,生满铁锈的宝剑。懒惰是精神的腐蚀剂,因为懒惰,我们不愿意爬过一个小山岗;因为懒惰,我们不愿战胜那些可以战胜的困难。让我们用勤奋的利剑击碎懒惰的堡垒,让勤奋伴随着我们的每一天。(结尾运用比喻论证的手法,再次强调勤奋的重要性,号召大家养成勤奋的好习惯,主题突出,论证严密。)
佳作点评:本文根据所给材料,针对中学生中普遍的“懒惰”现象,选取了“勤奋”这一个角度,阐述了对“习惯”的认识。因为切入点小,所以文章写得观点深刻,论证充分。标题即为中心论点,统领全文。开篇由自己的懒惰表现引出中心论点,然后摆事实、讲道理,从正反两方面论证论点,结尾照应开头,再次强调勤奋的重要性,论证严密,结构严谨。语言方面,或运用排比,或运用反问,或运用比喻,灵活自如,既富有气势,又娓娓道来,令人信服。运用所学过的技法,按照提示修改下面的作文。
【训练一】
前方,不可怕
前路朦胧,踌躇?前进?还是停留?这是一个问题。
世界上分三种人,一者是成功者,二者是失败者,三者是从来不去追求成或败的人。今天,我们来辨析一下这三种人对“明天”的看法。
作为成功者,可能会满足于现状,满足于如今所拥有的一切,他们不再去追求更高的目标,因为他们害怕,万一我失去了这一切怎么办?他们安于享乐,如同古代那些昏庸的帝王,沉迷于享乐,最终只得到一个亡国的下场。(这里缺少名言和具体事例的论证,请你添加:? )?
可见,如果一个成功者死守着既有的辉煌睡大觉,最终只会被旁人超过,一脚踢入深渊,那才是最为可怕的。(论述不够严密和深刻,请你针对上文添加的事例修改此处的议论: ? )? 而作为失败者,可能会信心大跌,丧失前进的动力,他们也不再去追求心中的梦想,因为他们害怕,他们不敢,他们怕被失败打得溃不成军!他们成天生活在自卑与痛苦中,不再为了生活而打拼,不再为了某种东西挥洒汗水,就像老舍笔下的祥子一样,变成一具行尸走肉,被世人唾弃、遗忘。(还有其他现实中的事例吗?请你添加: ?
)那才是最可怕的。?
然而作为第三种人,他们不去争,不去抢,不在乎成功或失败,那么这种人是最可恨的!我只想问:你们不在乎这些,难道你们能超脱凡俗吗?你们不去拼搏,那么你们为这个社会,为你们的家人,为你自己做了什么呢?你们真的是“默默无闻”地走完一生,甚至没被别人记得,这样的生活有什么意义吗?(这些论述过于直白,缺乏文采,请你改用比喻论证来证明“安于现状的人是可怕的”这一观点: ?
)?
这样害怕成功也害怕失败的人,才是最可怕的。 经过对这三种人的分析,我们可以得出一个结论:即使前面是一堵墙,我们也要破开墙壁,向前走。没有什么是可怕的,你心中的懦弱与胆怯才是可怕的。(得出的结论表述得不够准确,且画线句子的第一句与上文不够衔接。请你总览全文后,加以修改: ?
?
)
纵然你成功、失败,抑或是安于现状,请千万不要退缩,要战胜自己的懦弱和胆怯,勇敢向前,不断超越自我。这样的人生才是充实的,有意义的!
向前走,向前走,不论发生什么……(结尾设计得过于粗糙和仓促,请你用富有感情、富有文采的语言总结全文,发出号召: ?
?
)?【训练二】
会玩,才好
陕西考生
学习,不言而喻,就是要拓展自己的知识面,开拓视野,使生活更加便利,工作更加轻松;玩是一种娱乐方式,是结合学习的可以提高学习效率的方法,如果两者和谐统一,那么必然事半功倍,但如果偏于哪一方面可就不太好了。(这个开头过于平淡,请运用排比或比喻的手法重新设计:?? 。)?
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死”。我们若只会学习不会娱乐,那岂不是成了书呆子?专家证明长期进行脑力活动对身体有伤害,并且学习效率不高。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明,这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子,当记者问他:“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却奇怪地望着记者:“不是的,我也经常和同学们玩游戏,我认为玩游戏不仅能提高智力,丰富业余生活,还能缓解人体的疲劳,提高学习效率。”上届高考状元说了一句话:“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书,要学会劳逸结合。(这里应该有名人事例,请你添加一个:?
? 。)? 只学习不会玩固然效率不高,可是如果只玩乐,不学习,那结果更糟。
玩太多了我想大家都知道许多弊端,的确,这样不但不会提高学习效率,长期着了迷反而会休息不好、成绩下降。(这里的语言不够流畅、简明,修改:
。)据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏,结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑,结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。(这句话能够概括出前面这两个事例所阐述的观点吗?请你改一下: 。)?
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话:“要看他是被引向堕落,还是由健康的力量悉心培养,使二者和谐统一……”(这里缺少作者的观点,请你从“娱乐要注意选择,要注意把握‘度’”这个角度来补充:可见, 。)现在我们倡导的是和谐社会,更注重的是各方面的协调,各方面的结合,学与玩亦如此。(这句话大而空,请修改: 。)?
世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的,只是看你怎样去合理地搭配它们,让它们更加协调。(结尾无力,请从“劳逸结合”的角度阐述正确的做法,号召大家会学会玩,让生活丰富多彩:? 。)?
