==================资料简介======================
Unit 6 My friends Part A Let’s spell 课件:19张PPT
Unit 6 My friends Part A Let’s spell
年级：四年级 教者：张琼 时间：2018/10/18
Ⅰ. 教学目标
A．知识与能力
1. 能够感知并归纳o-e在单词中的发音规律，并读出符合o-e发音规律的单词。
2. 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。?
3. 能够准确区分o-e和o的发音。
B．过程与方法
通过听、说、认、读、写的方式，使学生掌握o-e在单词中的发音规律，并运用于新单词的认读及拼写。
C．情感态度与价值观
培养学生良好的英语拼读习惯，激发学生学习语音的兴趣，树立信心。
Ⅱ. 教学重难点
A．教学重点
能够感知并归纳o-e在单词中的发音规律。?
能够读出符合o-e发音规律的单词。
B．教学难点
能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。?
能够准确区分o-e和o在单词中的发音。?
Ⅲ. 教具
PPT and word cards.
Ⅳ. 教学方法
任务型教学
Ⅴ. 教学过程
Step 1 Warm up
Greeting.
Let’s chant.
/?/，/?/，on; /?/，/?/，long;
/?/，/?/，ox; /?/，/?/，box;
/?/，/?/，hot; /?/，/?/，lot;
设计意图：通过简单的日常问候，拉近与学生之间的距离。再通过Let’s chant，激活课堂，激发兴趣，同时复习字母o在单词中的发音。
Step 2 Presentation
Elicit four words: nose, note, Coke, Mr. Jones.
1. Ask questions: not→note→nose→Mr. Jones→Coke
2. Let’s read four words and then find out the same letters: o-e.
3. Let’s listen and then find out the same sound /?u/.
4. Let’s read and spell four words.
5. Let’s read a story and then fill in the blanks.
================================================
压缩包内容：
T F.SWF
T or F.mp3
U3ACIRCL.SWF
U3ATICK.SWF
Unit 3 Spell.mp3
Unit 6 My friends Part A Let’s spell 教学设计.docx
Unit 6 My friends Part A Let’s spell 课件.ppt
