人教版七年生物下册第七章第2节探究环境污染对生物的影响（习题）
文档属性
| 名称 | 人教版七年生物下册第七章第2节探究环境污染对生物的影响（习题） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 940.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-29 08:51:13 | ||
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文档简介
《探究环境污染对生物的影响》 习题
一、基础练习
1.（怀化）有“空中死神”之称的酸雨危害极大，下列气体与酸雨形成有关的是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气
2.提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是( )
A．防止儿童患呼吸道疾病 B．防止酸雨的形成
C．保护大气臭氧层 D．防止产生光化学烟雾
3.（德阳）近年来，大气中的温室气体(CO2等)浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是( )
A．野生动物大量灭绝 B．地震海啸频繁发生
C．极地冰盖大量融化 D．野生植被大量破坏
4.下列所述情况可能引起水污染的是( )
①城市生活污水的任意排放
②农业生产中农药、化肥使用不当
③日本福岛核电站将处理受 损核反应堆的冷却水直接排入大海
④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放
A．只有①③ B．只有①④ C．只有②④ D．①②③④
5.下列叙述不正确的是( )
A．只要我们国家减少了空气污 染，我国就不会有酸雨 的危害
B．1998年长江中下游发生特大洪 灾的主要原 因是长江上游森林植被的破坏
C．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D．如果土壤和水遭 到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
6.（德州）降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是人类的共同责任，下列做法与此无关的是( )
A．及时清理垃圾，维护环境卫生
B．开发风能、太阳能
C．积极植树种草，增大绿化面积
D．倡导节能减排，少开车多步行
7.请根据以下资料分析回答：
沙尘暴在我国主要由冷空气南下，大风卷起尘沙所致．森林植被等的大量砍伐以及草原的过度放牧，促进了沙尘暴的频繁发生，严重影响着人们的日常生活．
(1)沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，主要引起____________系统的疾病，该系统由呼吸道和____________组成．
(2)分析以上资料，请你为减少沙尘暴的发生提出建议____________．
8.1956年，日本某牛奶公司在制造奶粉的过程 中受到剧毒砷化物(砒霜)污染，使12159人中毒，其中128人因患脑麻痹症死亡，很多婴儿变残或发育畸形。
(1)中毒的污染源是_______________，中毒影响的是人的_______________系统。
(2)引起中毒的物质通过_______________系统，进入到人体内的血液中，通过______________ _运输到人的_______________而造成伤害。
二、提升练习
9.某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20株，观察并记录麦苗生长的差别，要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是( )
A．盛放溶液所用的容器大小应一样
B．每组所观察的麦苗总数应该用2株
C．应该设置浇灌清水的空白对照组
D．观察每组麦苗生长的同学人数应相同
10.下列叙述中，正确的是( )
A．平常的雨也是酸性的，所以也可以称为酸雨
B．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加
C．所有生物都能影响环境，而人类的活动对环境有着更重要的影响
D．保护生物圈，应该从我们生活中每一件事情做起，从小养成保护环境习惯
11.通过实验探究酸雨对植物的影响，如图所示。能说明酸雨对植物有影响的实验结果是( )
A．甲组和乙组植物都死亡
B．甲组植物正常生长，乙组植物死亡
C．甲组和乙组的植物都正常生长
D．甲组植物死亡 ，乙组植物正常生长
12.阅读下面资料，回答有关问题．
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献．2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性．中国主题定为“低碳减排?绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活．
(1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是____________；造成酸雨的主要气体是____________
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是____________
A．臭氧层空洞 B．酸雨 C．温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是____________
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性
(4)我们应该积极实践“低碳减排?绿色生活”．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填人表格中．
13.回答下列问题。
(1)从全球规模最大的天气模拟实验中获得的首批结果显示，温室气体的排放所造成的全球气温上升可多达11℃。果真如此的话，未来世界将发生巨大的变化。科学家们预测，如果不大幅度降低温室气体的排放量，地球温度和海平面将发生怎样的变化?___________________ _____。
(2)2000年地球大气中的二氧化碳含量为368 g／m3，2004年为379 g／m3，1 990年至2l00年间，地球上的气温将上升1.4～5.8℃，这两个数据的假设前提是：到本世纪末，地球大气中的二氧化碳含量为540～970g／m3。全球变暖导致世界最高峰珠穆朗玛峰变“矮”4英尺，原因是____________________。
14.PM2.5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边 对空气进行采样，采样时段与统计结果 如下表：
组别
PM 2．5／(微克／立方米)
涛晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班肘段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
43
98
第3组
20
86
41
99
请分析 并回答问题：
(1)该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的_______________，而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于_______________检测。
(3)为减少实验误差，应对表中3个 小组的数据做怎样的处理？_______________。
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理， 并用柱状图在图中表示。
/
(5)根据上述统 计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM 2．5的浓度_______________。
(6)请你为 我市空气质量的改善提一条合理化建议：_______________。
15.春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？______．
（2）做出的假设是什么？______．
（3）小宇同学制定的计划主要不足之处是什么？如何改进？______．
（4）根据小宇的实验结果，你一出的结论是______．
（5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．______．
《探究环境污染对生物的影响》 习题答案
1.【答案】C
【解析】酸雨主要是二氧化硫等酸性气体升到空中与空气中的水蒸气结合，使雨水酸化。
2.【答案】C
【解析】人类使用含有氟利昂的冰箱和空调等，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞；臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。因此提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是保护大气臭氧层。
3.【答案】D
【解析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，野生植被遭到大量破坏，光合作用能力减弱，所以二氧化碳浓度升高。
4.【答案】D
【解析】水污染是由某些有害的物质(如农药和化肥的任意使用、工业废水、生活污水、医院污水、电池废液等)进入水体，超过其自净能力，引起天然水体发生物理上、化学上的变化。
5.【答案】A
【解析】酸雨的形 成与大气中的有害气体二氧化硫、氮氧化物增 多有关 ，而 大气是在全球范围内流动的，其污染是全球性的。
6.【答案】A
【解析】温室效 应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤、石油和天然气，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，所以，开发风能、太阳能等新能源，倡导节能减排，少开车多步行，植树种草，增大绿化面积，都有利于减少二氧化碳的排放，减轻温室效应；及时清理垃圾，维护环境卫生与减少二氧化碳的排放无关。
7.【答案】(1)呼吸；肺
(2)造防护林，保护草原、控制载畜量；退耕还林、还草等增加植被覆盖率．
【解析】沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一百米的严重风沙天气现象．
(1)沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，沙尘会随着呼吸进入呼吸系统，引起呼吸系统的疾病．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．
(2)植物可以防风固沙．治理沙尘暴的措施有：造防护林，保护草原、退耕还林、还草等增加植被覆盖率．
8.【答案】(1)受污染的奶粉 神经 (2)消化 血液循环 脑和其他部位
9.【答案】BD
【解析】A、由于实验探究酸雨对麦苗的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，其它条件应相同，盛放溶液所用的容器大小应一样，A正确；
B、每组所观察的麦苗总数应该用2株，2株具有偶然性，实验误差较大，因此要用多用几株如20株，B错误；
C、对照实验，要有对照组，因此应该设置浇灌清水的空白对照组，C正确；
D、观察每组麦苗生长的同学人数不必要相同，D错误．
10.【答案】BD
【解析】A、平时下的雨有时也是酸性的，如果PH不小于5.6也不能称之为酸雨，A错误；
B、臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强求烈破坏作用的此外线，人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏．会导致皮肤癌患者数量的增加，B正确；
C、人类活动要受到自然环境的影响，同时也对自然环境产生一定的影响．如：人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；另一面，如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．森林的破坏还将导致生态环境的恶化，特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响生态系统的生态平衡，C错误；
D、保护生物圈，应该从我们生活中每一件事情做起，从小养成保护环境习惯，D正确．
11.【答案】D
12.【答案】(1)A、B (2)B (3)A (4)①；③；②
13.【答案】(1)温度上升导致洪水泛滥和气候巨变，海平面上升
(2)全球变暖导致冰川融化
【解析】(1)、二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为的．
(2)、酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．
(3)、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性．
(4)、“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如提倡近处可采取步行，长途时乘坐公交车或坐地铁，短途时采取骑自行车或步行的方式，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应．
14.【答案】(1)变量
(2)抽样
(3)取平均值
(4) /
(5)越高
(6)上下班尽量乘坐公共交通工具(合理即可)
【解析】（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，
本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．
（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等．
（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米．如如下．
（4）清晨时段，车流量最少，PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．
（5）根据实验结论可知，少开车可以改善空气质量．
15.【答案】（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．
【解析】（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．
（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．
（3）设计对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．
（4）得出结论：验证作出假设的成立．
（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
/
一、基础练习
1.（怀化）有“空中死神”之称的酸雨危害极大，下列气体与酸雨形成有关的是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气
2.提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是( )
A．防止儿童患呼吸道疾病 B．防止酸雨的形成
C．保护大气臭氧层 D．防止产生光化学烟雾
3.（德阳）近年来，大气中的温室气体(CO2等)浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是( )
A．野生动物大量灭绝 B．地震海啸频繁发生
C．极地冰盖大量融化 D．野生植被大量破坏
4.下列所述情况可能引起水污染的是( )
①城市生活污水的任意排放
②农业生产中农药、化肥使用不当
③日本福岛核电站将处理受 损核反应堆的冷却水直接排入大海
④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放
A．只有①③ B．只有①④ C．只有②④ D．①②③④
5.下列叙述不正确的是( )
A．只要我们国家减少了空气污 染，我国就不会有酸雨 的危害
B．1998年长江中下游发生特大洪 灾的主要原 因是长江上游森林植被的破坏
C．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D．如果土壤和水遭 到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
6.（德州）降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是人类的共同责任，下列做法与此无关的是( )
A．及时清理垃圾，维护环境卫生
B．开发风能、太阳能
C．积极植树种草，增大绿化面积
D．倡导节能减排，少开车多步行
7.请根据以下资料分析回答：
沙尘暴在我国主要由冷空气南下，大风卷起尘沙所致．森林植被等的大量砍伐以及草原的过度放牧，促进了沙尘暴的频繁发生，严重影响着人们的日常生活．
(1)沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，主要引起____________系统的疾病，该系统由呼吸道和____________组成．
(2)分析以上资料，请你为减少沙尘暴的发生提出建议____________．
8.1956年，日本某牛奶公司在制造奶粉的过程 中受到剧毒砷化物(砒霜)污染，使12159人中毒，其中128人因患脑麻痹症死亡，很多婴儿变残或发育畸形。
(1)中毒的污染源是_______________，中毒影响的是人的_______________系统。
(2)引起中毒的物质通过_______________系统，进入到人体内的血液中，通过______________ _运输到人的_______________而造成伤害。
二、提升练习
9.某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20株，观察并记录麦苗生长的差别，要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是( )
A．盛放溶液所用的容器大小应一样
B．每组所观察的麦苗总数应该用2株
C．应该设置浇灌清水的空白对照组
D．观察每组麦苗生长的同学人数应相同
10.下列叙述中，正确的是( )
A．平常的雨也是酸性的，所以也可以称为酸雨
B．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加
C．所有生物都能影响环境，而人类的活动对环境有着更重要的影响
D．保护生物圈，应该从我们生活中每一件事情做起，从小养成保护环境习惯
11.通过实验探究酸雨对植物的影响，如图所示。能说明酸雨对植物有影响的实验结果是( )
A．甲组和乙组植物都死亡
B．甲组植物正常生长，乙组植物死亡
C．甲组和乙组的植物都正常生长
D．甲组植物死亡 ，乙组植物正常生长
12.阅读下面资料，回答有关问题．
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献．2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性．中国主题定为“低碳减排?绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活．
(1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是____________；造成酸雨的主要气体是____________
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是____________
A．臭氧层空洞 B．酸雨 C．温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是____________
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性
(4)我们应该积极实践“低碳减排?绿色生活”．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填人表格中．
13.回答下列问题。
(1)从全球规模最大的天气模拟实验中获得的首批结果显示，温室气体的排放所造成的全球气温上升可多达11℃。果真如此的话，未来世界将发生巨大的变化。科学家们预测，如果不大幅度降低温室气体的排放量，地球温度和海平面将发生怎样的变化?___________________ _____。
(2)2000年地球大气中的二氧化碳含量为368 g／m3，2004年为379 g／m3，1 990年至2l00年间，地球上的气温将上升1.4～5.8℃，这两个数据的假设前提是：到本世纪末，地球大气中的二氧化碳含量为540～970g／m3。全球变暖导致世界最高峰珠穆朗玛峰变“矮”4英尺，原因是____________________。
14.PM2.5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边 对空气进行采样，采样时段与统计结果 如下表：
组别
PM 2．5／(微克／立方米)
涛晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班肘段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
43
98
第3组
20
86
41
99
请分析 并回答问题：
(1)该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的_______________，而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于_______________检测。
(3)为减少实验误差，应对表中3个 小组的数据做怎样的处理？_______________。
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理， 并用柱状图在图中表示。
/
(5)根据上述统 计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM 2．5的浓度_______________。
(6)请你为 我市空气质量的改善提一条合理化建议：_______________。
15.春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？______．
（2）做出的假设是什么？______．
（3）小宇同学制定的计划主要不足之处是什么？如何改进？______．
（4）根据小宇的实验结果，你一出的结论是______．
（5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．______．
《探究环境污染对生物的影响》 习题答案
1.【答案】C
【解析】酸雨主要是二氧化硫等酸性气体升到空中与空气中的水蒸气结合，使雨水酸化。
2.【答案】C
【解析】人类使用含有氟利昂的冰箱和空调等，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞；臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。因此提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是保护大气臭氧层。
3.【答案】D
【解析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，野生植被遭到大量破坏，光合作用能力减弱，所以二氧化碳浓度升高。
4.【答案】D
【解析】水污染是由某些有害的物质(如农药和化肥的任意使用、工业废水、生活污水、医院污水、电池废液等)进入水体，超过其自净能力，引起天然水体发生物理上、化学上的变化。
5.【答案】A
【解析】酸雨的形 成与大气中的有害气体二氧化硫、氮氧化物增 多有关 ，而 大气是在全球范围内流动的，其污染是全球性的。
6.【答案】A
【解析】温室效 应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤、石油和天然气，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，所以，开发风能、太阳能等新能源，倡导节能减排，少开车多步行，植树种草，增大绿化面积，都有利于减少二氧化碳的排放，减轻温室效应；及时清理垃圾，维护环境卫生与减少二氧化碳的排放无关。
7.【答案】(1)呼吸；肺
(2)造防护林，保护草原、控制载畜量；退耕还林、还草等增加植被覆盖率．
【解析】沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一百米的严重风沙天气现象．
(1)沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，沙尘会随着呼吸进入呼吸系统，引起呼吸系统的疾病．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．
(2)植物可以防风固沙．治理沙尘暴的措施有：造防护林，保护草原、退耕还林、还草等增加植被覆盖率．
8.【答案】(1)受污染的奶粉 神经 (2)消化 血液循环 脑和其他部位
9.【答案】BD
【解析】A、由于实验探究酸雨对麦苗的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，其它条件应相同，盛放溶液所用的容器大小应一样，A正确；
B、每组所观察的麦苗总数应该用2株，2株具有偶然性，实验误差较大，因此要用多用几株如20株，B错误；
C、对照实验，要有对照组，因此应该设置浇灌清水的空白对照组，C正确；
D、观察每组麦苗生长的同学人数不必要相同，D错误．
10.【答案】BD
【解析】A、平时下的雨有时也是酸性的，如果PH不小于5.6也不能称之为酸雨，A错误；
B、臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强求烈破坏作用的此外线，人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏．会导致皮肤癌患者数量的增加，B正确；
C、人类活动要受到自然环境的影响，同时也对自然环境产生一定的影响．如：人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；另一面，如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．森林的破坏还将导致生态环境的恶化，特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响生态系统的生态平衡，C错误；
D、保护生物圈，应该从我们生活中每一件事情做起，从小养成保护环境习惯，D正确．
11.【答案】D
12.【答案】(1)A、B (2)B (3)A (4)①；③；②
13.【答案】(1)温度上升导致洪水泛滥和气候巨变，海平面上升
(2)全球变暖导致冰川融化
【解析】(1)、二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为的．
(2)、酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．
(3)、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性．
(4)、“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如提倡近处可采取步行，长途时乘坐公交车或坐地铁，短途时采取骑自行车或步行的方式，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应．
14.【答案】(1)变量
(2)抽样
(3)取平均值
(4) /
(5)越高
(6)上下班尽量乘坐公共交通工具(合理即可)
【解析】（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，
本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．
（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等．
（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米．如如下．
（4）清晨时段，车流量最少，PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．
（5）根据实验结论可知，少开车可以改善空气质量．
15.【答案】（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．
【解析】（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．
（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．
（3）设计对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．
（4）得出结论：验证作出假设的成立．
（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
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