六年级下册语文 课件-语文百花园四 语文S版 (共28张PPT)

课件28张PPT。语文百花园四语文S版 六年级 语文 下册 第四单元温故知新句式变换——“直接叙述”改为“间接叙述”改换的方法
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点，把冒号改为逗号，将表示直接引用的引号删去。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。（若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。（如可加上“让”“请”等字)
注：1、引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末，要把提示语调整到句首。
3、“这里”“这时候”换成“那里”“那时候”， “现在”换成“那时”等等。
　 4、引号外一般不变。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

a、转述的人是句中的“我”(妈妈)，句子可改为：

温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。
b、转述的人是第三者（温迪和“妈妈”之外的人），句子可改为：
温迪告诉妈妈，她真为妈妈为外公所做的一切感到骄傲。
（1）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
（2）李东高兴地说：“我 从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。”
（3）老师解释说：“梦里飞行，说明 你们 是在长身体呀！”
闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。李东高兴地说 ，他 从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。
老师解释说，梦里飞行，说明我们 是在长身体呀！练习巩固练习 （1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮我的忙。”
（2）妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。” 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮他（诸葛亮）的忙。 妈妈让我告诉爸爸，她要带我外婆去看病，中午我们自己煮饭吃。二、拓展与交流—— 体会写好人物“语言、神态、动作、心理”的好处1、请学生读一读“拓展与交流”中的句子，感受人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写在刻画人物形象、表现人物特点的作用。
2、交流在课内外阅读中摘抄的句子，说一说这样写的好处。
3、教师创设情境，让学生进行人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写练笔。积少成多 赠汪伦
唐·李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。作品注释
①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。 赠汪伦
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情作品译文
李白坐上小船刚刚要离开，
忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，
也不及汪伦送别我的一片情深。 送 别
李叔同（1880—1942）
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。拓展 李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。口语交际

辩论会内容：口语交际——“辩论会”，
辩题是“是冷漠还是真爱”。
教材呈现的情境是：
年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。正反双方的观点是“这个妈妈对孩子真冷漠!”“这才是真正的爱!”。辩论赛流程
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论
（九）自由辩论
总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。 明确要求

提出要求，做好辩前准备。
（1）记住自己的观点。
（2）要用事实材料进行分析说明，尽量做到观点突出，有条有理。
（3）认真听，快速记录自己的想法和对方发言的漏洞，准备有理有据地进行申辩或反驳。
（4）发言时要注意自己的语气和语调等，自然大方，文明辩论。
【没有规矩不成方圆。辩论前让学生明确要求，让学生在辩论中学会辩论。】赛前准备
1、自由组合小组，选择己方观点。选出组长，组织分工收集整理可以说明本方观点或反驳对方观点的材料。
2、互相交流收集到的材料，整理备用。小组里的每个成员都是辩手，做好参与的准备。
习作——写一个人物群体1、“写一个人物群体”，告诉我们的写作对象是什么？
答：人物群体
2、什么叫“人物群体”？
答：一群人的表现.。那么写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，而这些人之间是发生联系的。
3、“一个”说明了什么？
答：数量。如写班级，是写一个班而不是几个；写家庭是写一个不是几个；写人群，是写一个不是几个…… 就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。一个人物群体—— 家庭、班集体、学习小组、班干部组、
篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小
组… … 。
群体包括：小组讨论：1、你最喜欢哪个群体？
这个群体有什么特点？2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？
他们各有什么特点？“个性化”构思： ⑴我计划写一个什么群体？
⑵这个群体的什么特点，通过写什么事例来表现这些特点？
⑶ 确定一个什么中心？
⑷怎样开头？怎样结尾？
1、写家庭：①、我的一家
②、温暖的家
③、我家的“三条虫”
… …2、写班集体：①、我们班的“四大才子”
②、咱班的“高矮肥瘦”
③、我班之最
④、一个温暖的集体
… …参考题目2、可以采用小标题的形式 习作1、写一个人物群体3、用上学过的人物描写手法佳作欣赏！评价一篇作文的标准：1、文章的字词、标点是否正确？语句是否通顺？
2、运用了哪些好词佳句？（划出来）
3、是否通过实例和人物的描写突出人物特点，
把握好主次之分，做到详略得当？
4、表达的感情是否真挚？例文 我们班的女同学
我们班的女同学表现都很好，很受老师的喜欢。
?? 下课铃响了，教室里还有不少人，但是男同学们却在相互追逐玩耍，吴清霞、吴玉萍，还有吴宝莹她们却在那里学习，她们一会儿放下书本聚在一起讨论着什么，一会儿又静下心来看着课本或者课外书什么的，旁若无人，津津有味。
这时，校园的操场上也有不少女同学，她们在玩着捉迷藏的游戏，很开心又很有秩序，没有相打相骂的情况，和和睦睦，很有趣味。
要上课了，我们男同学有的还在叽叽喳喳谈着小话，有的甚至还在相互开着玩笑。但是女同学们却安安静静地坐着，要么翻翻书，要么写写作业，等到老师一到马上起立站个笔直，让老师一看就有赏心悦目的感觉；上课时，她们可专心呢，有的积极举手回答问题，有的认真思考老师所讲的内容，哪像我们男同学啊，东张西望的大有人在，有的甚至趁老师不注意给同学恶作剧，弄得同学老师都很反感。
我们班的女同学很会帮助人，记得有一次考试时，我正认真的写着试卷，发现圆珠笔没有墨了，我急得不得了。这时，我的同桌吴中秋看到了，就立刻递过一支笔给我，让我顺利地完成了考试。考试后，我找她道谢，她却连声说：“不用、不用，我们一个班的同学，相互帮助是应该的”。
我们班的女同学啊，真是我们男同学学习的好榜样！　 群体：女同学? 数量：一个

　 课间学习——好学
???????课间游戏——有秩序
???? 上课——守纪、专心???
???????递钢笔——帮助人
　　 好榜样
（说自己的感受，即揭示中心） 开头(略)

中间 （详）
（通过见件事情，写出特点）
结尾 （略）例文我班之最 “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我们班上的51位同学就似51朵美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常常会冒出几个“最”字来。
最喜欢体育的要数小亮了。一提到体育课，他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：“第一名非我莫属！”
小珊和小玉最擅长舞蹈。他俩长得秀秀气气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一“文艺汇演也总少不了她俩的身影。
最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：“就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。
……
51朵花儿各有各的芳香，51个同学各有各的拿手活儿， 这就是我们班，一个集“最”字特色的班。 我的家庭
我家有三口人，爸爸妈妈和我。我们三个人各有各的性格，组合起来是一个快乐的大家庭。
　　爱笑的爸爸
　　一大早晨起来，就能听见爸爸在那笑。笑声十分洪亮。我不解的过去问：爸爸你在笑什么啊？爸爸说：“你娃娃的裤子掉了。”我抱怨的说：“嗨，爸，你别瞎笑了，有的还在睡觉呢。”我刚向前走了一步，爸爸又笑起来了。我无可奈何的走了。爸爸真是江山难改本性难移啊。
　　唠叨的妈妈
　　妈妈无论大小事，总爱唠叨个不停。一天，我和几个朋友去山上玩，几个小伙伴等了我好久。而妈妈还在一旁唠叨：“茜茜，记得饿了要吃东西，渴了要喝水
　　……等我和我的朋友走远了妈妈还在那向我招手还说着什么。
　　爱唱歌的我
　　“你是我心中最美的云彩……”我，一个爱唱歌的女孩。只要我走到哪里哪里就有我的歌声。在吃饭时，有我的歌声；在写字时，有我的歌声；在做家务时，有我的歌声。歌声陪伴着我度过几个春秋。使我一生受益。
　　
这就是我的家人，这就是我家人不同的性格。一个其乐融融的家庭，我喜欢我的家庭。例文我的同学
我是六（5）班这个大家庭中的一员，在这个大家庭中有许多成员。
令我印象最深的是我的好朋友——蒋励。她是我们的班长。每天早晨她都会带着微笑来到学校。她的学习很不错，上课听讲也特别认真，书写也非常好。在动手能力方面也是一位佼佼者，就说编织好了，只要老师一教她，立刻就能学会。现在她已经会织蝴蝶结、钱包等物品了。在我的眼中是一个完美的榜样。
令我奇怪的是我们的同学——邵原。他爱扭人脸、挑食。他的个子小小的，平时不怎么爱说话，但讲起科学来头头是道。除此之外，他还喜欢种植物，阳台上种了许多例如萝卜、向日葵、康乃馨等植物，简直就是个小园丁。
我们班还有个令人佩服的劳动委员。每天早晨他来到学校都会把窗户打开，然后擦一遍。当值日生打扫卫生时，他就在一旁仔细地盯着他们，把不认真打扫卫生的和保洁不好的人的名字记在黑板上，简直就是个黑脸包公。
你猜我们的“小百灵”是谁？对了，就是刘畅。她善于唱歌、跳舞，是个多才多艺的小姑娘。她的歌声宛如黄莺般动听，她的舞姿特别优美。谁听到她的歌声、看到她的舞姿，烦恼就会抛到九霄云外。她还是校合唱队的队员呢！老师和同学们都期盼着她取得好成绩。
我们班还有一对“活宝”。她俩整天形影不离，下课时经常会跑到老师不允许的地方去玩。她俩的成绩总是拖全班的后腿。老师说他们不是不聪明，而是不认真对待学习。
在我们这个大家庭还有许许多多的成员，我就不一一介绍了。有空的话就自己来瞧一瞧把！ 例文