《大家来劳动》教学设计
教学目标:
1、能力目标:能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
2、情感目标:通过聆听《劳动最光荣》和学唱《大家来劳动》,体验齐心协力劳动的快乐。
3、知识目标:能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律,体验八分音符和二分音符的不同。
二、教学用具:电子琴、录音机、打击乐器、歌谱
三、教学过程:
1、谈话导入。?
2、节奏问好:
师:小朋?友们?好—??????????????
生:罗老?师你?好—?
3、师:早就听说你们班同学都特别懂事、能干了,今天罗老师就想采访下同学们,你们在家都会帮爸爸妈妈干什么活?(生回答)
4、同学们可真棒,我们小动物也不甘示弱,老师把它们都请来了,听一听,是谁在勤劳地工作?(播放录音《劳动最光荣》??)
5、大家说的好极了,这么热闹的劳动场面,同学们一起加入它们好吗?咱们今天就在班上进行一个大扫除。先来检查下桌椅有没有松动的?(有)那我们一起钉钉子吧。跟着老师模仿钉钉子的动作、声音:dingdang?dingdang?ding?dang?(老师边敲双响筒边带大家念)?
6、修好了吗?我们再来把地扫干净吧。跟着老师模仿扫地的动作、声音:shua—?shua—(老师边敲碰钟边带大家念)
7、现在老师来给大家分分工,男同学钉钉子,女同学扫地,我们一起来劳动吧!
8、同学们干得可真热闹,老师想用一句话给大家鼓鼓劲。(嘿哟加把劲哟,嘿哟加把劲哟。嘿哟里格嘿哟嗬嗬。)大家一起为自己加把劲吧。(跟着老师边念边加上锄地的动作)?
9、同学们都是热爱劳动的孩子,今天我们就来学一首和劳动有关的歌,一起来听听吧。(播放音乐,出示歌谱)
10、听了这首歌,你的心情怎么样??
11、你能用动作给歌曲加把劲吗?(再听歌曲录音)
12、同学们能有劲地把歌词读一读吗??
13、老师非常喜欢这首歌,想唱给大家听,你们能用自己喜欢的劳动动作给老师鼓鼓劲吗?(听教师范唱)?
14、同学们想不想自己试着唱一唱?(跟琴试唱)?
15、听唱法学习不熟的乐句。?
16、对比法学习如何用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。?
17、完整演唱歌曲。提示用愉快、高兴的心情演唱。?
18、同学们唱得真不错,我们的小乐器也想加入,为我们伴奏。谁想把它请出来?(双响筒和碰钟为歌曲伴奏)?
19、细心的同学谁发现刚才老师在表演歌曲时用了什么劳动动作?小组讨论,还可以用什么劳动动作来为歌曲表演??
20、邀请表演的好的小组汇报演出。
21、小结。唱着歌离开教室。