2019年小学六年级语文毕业模拟试题含答案

北师大版
2019年小学毕业班教学质量语文科试卷
（满分100分；答卷时间120分钟）
题号 积累运用 阅读理解 习作展示 总分 等级
得分


一、积累运用。（26分+20分。）
（一）选择题。（26分。第4题第小题1分，其他每题2分。）
1．下列加点字的读音完全正确正确的一组是（ ）
A蹉跎（cuō）　树冠（guàn）　刽子手（guì）
B 湖畔（pàn）　怒号（háo）　向上蹿（cuān）
?C扁舟（biǎn）　蜷缩（quàn）　肖像画（xiào）
? D 附和（hé）　　沮丧（sàng）　入场券（juàn）
2．同一个字读音全相同的一组是（???? ）。
A．含糊? 糊弄? 糊涂??????? ?
B．勉强??? 顽强??? 强词夺理
C．摩托? 摩平 按摩??????? ?
D．吆喝??? 喝住??? 齐声喝彩
3．下列说法错误的一项是（???? ）。
? A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。
?B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。
?C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。
? D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。
4．“履”在字典中的解释有：A.鞋? B.践、踩? C.脚步?? D.履行。它在下列句子中的意思分别是：
（1）老师步履轻盈地走进了教室。 （ ）
（2）如果主要承担债务责任的人不履约，做担保的人就是次要债务责任承担人。 （ ）
（3）这任务关系着几千人的身家性命，我们如履薄冰，哪容有丝毫的疏忽大意？ （ ）
（4）我们在面对一些棘手的事情时，不要草率地削足适履。 （ ）
5．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ??? ）。
?? A专心致志? 勃勃生机? 座无虚席????
B 不知所错? 月以继日? 司空见贯
C 见微知著? 锲而不舍? 落慌而逃????
D 满不在呼? 肃然起敬? 零七八粹
6．下列各组词语中感彩完全相同的一项是（ ）
A 生机勃勃 神采奕奕 昂首挺胸 ??安居乐业?
B 宁死不屈 垂死挣扎 从容不迫 狼心狗肺
C 诡计多端 垂头丧气 盛气凌人 省吃俭用????
D 囫囵吞枣 临危不惧 气壮山河 得意扬扬
7．下列四字词语运用不恰当的一项是（ ）
A.刷子李的粉刷本领已经到了炉火纯青的地步。
B.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人惭愧地低下头。
C.凯巴伯森林里只有不到八千只病鹿在苟延残喘。
D.在任何事情面前，我们都不能甘于人后，要一马当先。
8．根据句子意思，依次在语段中填入词语，最恰当的一项是（ ）
只要我们有一颗纯真的心，就可以 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 失败的阴霾，在胜利的阳光下大步前行；就可以 冷漠的坚冰，在热情的扬帆起航。
A驱散 融化 摆脱??
B融化 摆脱 驱散
C摆脱 驱散 融化 ????
D 驱散 摆脱 融化
9．下列关联词语使用不恰当的一组是（ ）
A.涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能不断丰富起来。
B.老师虽然生病了，但是坚持有来上课。
C.我的同桌不但会跳舞，还会表演魔术。
D.泰国的象仅管不伤人，还与人非常亲近。
10.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
B.我敢肯定他可能来不了。
C.老师参观了我们表演的节目，称赞不已。
D.交警通过增设护栏等措施来解决行人随意横穿道路的问题。
11．下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.大胡子凶神恶煞的吼叫。
B.我们的时代需要千千万万个焦裕禄。
C.前边走来了一队红领巾。
D.如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么纯洁的心就是张信用卡。
12．将下列语句填写在语段中的横线上，正确的顺序是（）
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就象不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A②③①④ B①③②④ C③②①④ D④③①②
（二）积累展示。（20分。每空1分。）
1．请写出三个“三十六计”的计名。
2．运用所学古诗名句填空。
古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“ ”来描绘它；王冕在《墨梅》中用“ ”来赞美它；陆游在《卜算子。咏梅》中用“ ”来夸奖它。
3．文字可以达意。《城市的标记》一文中作者用优美的语言告诉我们在冷冰冰的街道中，树是最有耐心与人相伴的 ；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可 ，不可 。文字可以论理。《做一个最好的你》一文让我们明白了：一个人只要 ，就能成为他渴望成为的那种人。决定成败的不是你尺寸的大小，而是 。
4．《三国演义》中的蜀国军师 是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他有关的成语有 ，与他相关的故事 。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是 ，他的绰号 ，这部作品是《 》。
5．请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（第条不超过10个字。）
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量……
（1） （2）
（3）
二、阅读理解
（一）阅读下面的片段，完成练习。（10分。2+2+3+3）
这一一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，双悔恨，比挨打挨骂还难受。比此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1．用“ ”画出文中作者读收囫囵吞枣的语句，用“ ”画出写作者张冠李戴的语句。
2．伯父摸着胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（ ）
A.鲁迅先生对自己记性好非常高兴。
B.鲁迅先生对作者读书不认真进行委婉的批评。
C.鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。
3．听了伯父的话，“我”为什么会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？



4．读了这段话，你受到了什么教育？




（二）课外阅读。（14分。2+2+2+1+3+4）
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
于是，这栋楼美丽了。楼前?? 阳光下? 姹紫嫣红?? 楼后? 月光下?? 洁白如雪?? 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。?
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：????????????????????????????????????????????????????????????????
“柔软”是指：????????????????????????????????????????????????????????????????
2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
???? 楼前?? 阳光下? 姹紫嫣红?? 楼后? 月光下?? 洁白如雪??
3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
5．下列是对文章内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
?? A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。………………………………………………………………………………（???? ）
B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。………………………………………………………………………………………（? ? ）
? C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。………………………………（???? ）
6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、习作展示（30分）
题目： 真好
要求：确定要写的内容，把题目补充完整；注意把事情写具体，并表达自己的真情实感；字数600字以内。

参考答案：
一、积累运用。（26分+20分。）
（一）选择题。第4题每小题1分，其他每题2分
1.B 2.D 3.B 4.C D B A 5.A 6.A 7.B 8C 9.D 10.D 11.B 12.A
（二）积累展示。每空1分
1.略（只要是三十六计中的计名就可得分）
2.墙角数枝梅，凌寒独自开。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。无意苦争春，一任群芳妒。
3.鲜活生命 被替代的印记 被置换的标识 有自信 要做一个最好的你
4.诸葛亮 鞠躬尽瘁 空城计（本空答案不唯一） 吴用 智多星 水浒传
5.（1）必须走中国道路 （2）必须弘扬中国精神 （3）必须凝聚中国力量
三、阅读理解
（一）阅读下面的片段，完成练习。（10分。2+2+3+3）
1. 只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚
有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
2.B
3.“羞愧”的是因囫囵吞枣的读书，张冠李戴，闹出了笑话。“悔恨”的是自己没有认真读书。“我”意识到了自己的错误，又觉得出丑了，所以很“难受”。（意思接近即可）
4.读书要认认真真，不要囫囵吞枣、张冠李戴，不然读了也白读，只会闹笑话。（意思接近即可）
（二）课外阅读。（14分。2+2+2+2+2+4）
生命的选择
1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。
?柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。
2.， ，? ；? ，? ，? 。?
3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）
4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写? 5、?? A? C???????? B??
6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。



2019 年 六 年级下册 语文科 期末 质量检测双向细目表

内容 题型 考点及具体知识点 识记 理解/应用 分析/评价/综合 题量合计
题号（分值） 题号（分值） 题号（分值）
积 累 与 运 用 选择题 正确拼读汉字音节。 2 1
选择题 正确辨别多音字在不同词语中的读音。 2 1
选择题 查字典，构词方式、“不、一”的变音，形声字 2 1
选择题 在具体语境中汉字意思的理解 4 1
选择题 根据所学词语，辨别错别字 2 1
选择题 辨析词语的感彩 2 1
选择题 四字词语的正确使用 2 1
选择题 在具体语境中选择正确的词语 2 1
选择题 关联词的正确使用 2 1
选择题 病句的判断 2 1
选择题 修辞手法的判断 2 1
判断题 根据语境选择正确的语句 2 1
填空题 课内外学过的文章的积累和运用 11 6 3 5
分值 合计 共46分 17分 18分 11分 17题
阅 读 与 欣 赏 填空题 联系上下文理解词语的含义 4 2
选择题 能联系上下文理解句子意思， 2 1
问答题 读懂文章内容及作者的内心感受 4 2
问答题 理解过渡段在文中的作用； 2 1
填空题 标点符号的运用。 2 1
判断题 对文章内容的理解 3 1
问答题 结合自己生活写读后感，反思与表达能力 7 2
分值 合计 共24分 0分 11分 13分 10题
表 达 与 交 流 习作题 能够根据给定的题目和要求作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。 5 12 13 1
分值 合计 共30分 8分 12分 10分 1题

1：试题规范表

认知维度
识记 理解运用 分析评价综合 合计
内容维度 积累与运用 17% 18% 11% 46%
阅读理解 0% 11% 13% 24%
习作表达 8% 12% 10% 30%
合计 25% 41% 34% 100%


7