11.壮美的长城
1教学目标 1.在知识与技能方面,使学生了解长城的相关知识,学习美术的表现形式。 2.在过程与方法方面,使学生能够用绘画的形式表现长城的特点,培养学生的造型与表现能力。 3.在情感态度价值观方面,使学生了解长城感受长城,增强学生的民族自豪感。
2学情分析 1.学生对于长城只有一个表面的了解。 2.教师提前布置课前作业,让学生收集有关长城的资料。 1.欣赏长城的壮美,观察长城的特点。 2.用绘画的方式表现长城的特点以及对长城的感受。
4教学过程
活动1【导入】壮美的长城 谈话导入,师:在咱们首都北京有一个特别著名的景点,有一句话是这么说的,到北京不登上它非好汉...... 生:长城 长城是我们伟大祖国的象征,是我们民族的骄傲,也吸引了很多外来游客,那长城到底有多大的魅力呢?今天我们就走进《壮美的长城》来一探究竟。(出示课题板书)
活动2【讲授】壮美的长城 1、谁能用一两句话介绍一下长城修建在什么地方?用一个什么词来形容许多许多高山? 找学生回答。 小结:崇山峻岭,长城修建在崇山峻岭之间。 2、欣赏长城的图片: 老师给大家准备了一些长城的照片,你们想不想看看? 长城一年四季不同时节照片及长城的夜景照片。 3、请你们谈谈看了图片之后的感受吧! (板书),雄伟、壮观、美丽。 4、长城是什么时候筑建的?谁能知道有关于长城的故事? 5、欣赏学生作品: 同学们想不想画画长城?做做长城?让我们先来看看画家、雕塑家,同龄小朋友都是怎样表达对长城的热爱的,看看他们的作品。
活动3【活动】壮美的长城 教师演示、指导画法 1、看了作品,你会画长城了吗?长城由哪几部分组成? 生:烽火台、城墙。 2、板书并演示:烽火台、城墙 讲授:烽火台先画个长方体,在长方体上添画垛口。城墙可以是蜿蜒曲折的,先画两根平行的曲线,再添画垛口,注意垛口也要与城墙的两根曲线平行。 (边讲解边示范)
活动4【作业】壮美的长城
课堂作业:利用线条色彩来表达对长城的感受。 学生绘画,教师指导。
活动5【活动】壮美的长城 畅谈感受、拓展深化 1、我们完成了长城作品有什么感受? 生:长城特别长,特别雄伟,我们费了好大的劲才完成。 生:长城美丽、壮观。我觉得那些建造长城的劳动人民很了不起。 小结:我们画长城都那么不容易,想想古代劳动人民修筑长城更是不容易,在当时生产力水平那么低的情况下,他们是怎么修筑的?有些什么样的故事传说?同学们课下都查阅资料预习了,说说你对长城的了解。 2、拓展: 长城是古代劳动人民血汗的结晶。那么他们又是怎样修建在那么高的高山上的?那么重的大石块是怎么搬到山上去的? 3、课下都查到了很多的资料,下面我们同学之间相互介绍一下你知道的长城知识。 长城是世界古文化遗产之一,我们为我们的祖先能建造出这样伟大的工程而骄傲、自豪。但是,长城己是2000多岁的老人了,很多地方己经风化残损,剩下残垣断壁,很多的外国朋友不远万里来到长城,为长城献爱心——清除垃圾,植树造林,修复长城,作为一个中国人我们更要爱护长城。中国地大物博,除了长城之外,祖先还给我们留下了很多珍贵的文化遗产,老师给大家准备了一段片子,其中提到了不少文化遗产,你们想不想看看? 4.情感教育: 爱护长城爱护老祖宗给我们留下的各种文化遗产,从我们身边的小事做起。
活动6【活动】壮美的长城
课堂小节: 今天我们一起学习了长城的历史,长城的特点,并且用自己的画笔把它表现出来,对长城有了一个新的认识。并且我们知道了筑建长城的不易,同学们可以回家告诉身边的朋友爱护长城,使长城遗留的更久远。
课件31张PPT。壮美的长城冀教版二年级美术下册图片欣赏远看长城，像什么？ 长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。近看长城高大坚固垛子↓城台←瞭望口→射口→是用巨大的条石和城砖筑成的。建筑材料： 这样气势雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹！欣赏学生作品学习活动：1.欣赏长城的壮美，观察长城的特点。
2.用绘画或手工的方式表现自己对长城的感受。
